2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 將相和說(shuō)課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6將相和說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6課《將相和》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》，提升學(xué)生對(duì)文言文的理解和解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢的口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解中國(guó)古代歷史和文化，感受將相和的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)將相和的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信的美德，樹(shù)立和平、和諧的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文言文的閱讀理解：《將相和》是一篇文言文，學(xué)生需要掌握文言文的閱讀方法和技巧，理解課文內(nèi)容。

2.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解將相和的故事情節(jié)，把握人物形象和故事主題。

難點(diǎn)：

1.文言文的詞匯和句式：文言文中包含一些生僻的詞匯和特殊的句式，學(xué)生需要掌握這些詞匯和句式的意義和用法。

2.故事背后的文化和價(jià)值觀：學(xué)生需要理解將相和故事背后的文化和價(jià)值觀，從中吸取啟示和教訓(xùn)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以采用講解和示范的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握文言文的閱讀方法和技巧，通過(guò)解讀課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)講解和練習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握文言文的詞匯和句式，同時(shí)結(jié)合故事情節(jié)的解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解故事背后的文化和價(jià)值觀?？梢赃\(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)和文化內(nèi)涵。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解文言文詞匯、句式和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-討論法：學(xué)生分組討論故事中的道德觀念和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生角色扮演，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示故事背景、人物形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行課文解讀、詞匯練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：查閱相關(guān)資料，了解古代歷史和文化，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的第六課《將相和》。首先，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，感受一下文章的韻味。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家邊讀邊思考，課文講述了哪個(gè)時(shí)期的故事？主要人物是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么矛盾？

3.合作探究

小組內(nèi)交流討論，課文中的將相分別指的是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆?？又是如何和的？?qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，概括出故事的三個(gè)階段。

4.講解分析

好的，我來(lái)給大家講解一下。課文講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，主要人物是廉頗和藺相如。他們之間的矛盾起源于廉頗嫉妒藺相如的才能，而藺相如則以國(guó)家利益為重，始終保持克制。故事的三個(gè)階段分別是：廉頗嫉妒藺相如，兩人產(chǎn)生矛盾；廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪；兩人攜手合作，共同為國(guó)家的安寧和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

5.情感體驗(yàn)

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下當(dāng)時(shí)的情景，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的場(chǎng)景讓你感受到了什么？從中你學(xué)到了什么？

6.課堂小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》，我們明白了什么？那就是：我們要學(xué)會(huì)寬容他人，珍惜團(tuán)結(jié)合作，以國(guó)家利益為重。只有這樣，我們才能共同進(jìn)步，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真閱讀課文，熟練掌握生字詞，并用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。明天我們來(lái)進(jìn)行課堂檢測(cè)。

8.課堂檢測(cè)

明天我們將進(jìn)行課堂檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容為本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，檢測(cè)結(jié)束后，我們將對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

9.課后反思

本節(jié)課結(jié)束后，我要求同學(xué)們認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。同時(shí)，也要反思自己的教學(xué)方法，看是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展《將相和》是一篇充滿智慧和哲理的文章，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，可以推薦以下拓展資源：

-《史記·廉頗藺相如列傳》：詳細(xì)記載了廉頗和藺相如的故事，幫助學(xué)生深入了解歷史背景和人物形象。

-《中國(guó)古代成語(yǔ)故事》：收錄了與廉頗、藺相如相關(guān)的成語(yǔ)故事，如“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“完璧歸趙”等，豐富學(xué)生的成語(yǔ)知識(shí)。

-《戰(zhàn)國(guó)策》：介紹了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史背景和政治斗爭(zhēng)，幫助學(xué)生更好地理解課文故事的時(shí)代背景。

-《中國(guó)古代文化常識(shí)》：介紹了中國(guó)古代的官職、禮儀、兵制等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的了解。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高自主學(xué)習(xí)能力，我給大家提出以下拓展建議：

-組織一次角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演廉頗、藺相如等角色，通過(guò)表演的形式，深入理解故事情節(jié)和人物形象。

-開(kāi)展一次小組討論，讓學(xué)生圍繞課文中體現(xiàn)的道德觀念和文化內(nèi)涵，展開(kāi)深入討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

-布置一次寫作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰摹秾⑾嗪汀分袑W(xué)到的道理，并將作文互相交換批改，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料，深入了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-推薦一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的書籍，如《中國(guó)古代史》、《戰(zhàn)國(guó)史》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.將相和的故事情節(jié)：

①廉頗嫉妒藺相如

②廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪

③兩人攜手合作，共同為國(guó)家的安寧和發(fā)展作出貢獻(xiàn)

2.課文中體現(xiàn)的道德觀念和文化內(nèi)涵：

①寬容他人，珍惜團(tuán)結(jié)合作

②以國(guó)家利益為重

3.藺相如的人物形象：

①機(jī)智勇敢

②寬容大度

③忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)教學(xué)反思今天上完《將相和》這一課后，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我感到十分滿足，因?yàn)槲矣X(jué)得我成功地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文言文的興趣，同時(shí)也讓他們理解了課文中的深層含義。

我首先反思了課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我采取了讓學(xué)生自由朗讀課文的方式，這樣讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)課文有了初步的理解和感受。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有效的教學(xué)方式，因?yàn)樗寣W(xué)生在上課初始就對(duì)課文有了直觀的接觸，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

然后我思考了課堂的合作探究環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了小組內(nèi)交流討論的活動(dòng)，讓學(xué)生們圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，他們熱烈地討論著，爭(zhēng)相發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我感到十分欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)真正地投入到課堂學(xué)習(xí)中，他們的思維得到了鍛煉，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提高。

然后我回想了課堂的情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生們閉上眼睛，想象廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的場(chǎng)景，讓他們從中感受到道德的力量。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們產(chǎn)生了共鳴，他們從中學(xué)會(huì)了寬容他人，珍惜團(tuán)結(jié)合作，以國(guó)家利益為重。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的教學(xué)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗寣W(xué)生們?cè)谇楦猩系玫搅擞|動(dòng)，他們的道德觀念得到了強(qiáng)化。

最后我思考了課堂的小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生們總結(jié)了一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后布置了課后作業(yè)，要求他們熟練掌握生字詞，并用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗寣W(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，為他們今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。