《1 開啟綜合實(shí)踐之旅》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《1開啟綜合實(shí)踐之旅》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《1開啟綜合實(shí)踐之旅》，屬于2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版。課程內(nèi)容主要包括：了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義和目的，掌握基本的實(shí)踐技能，如觀察、調(diào)查、訪問等；通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力；結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，選擇合適的實(shí)踐主題，進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察、調(diào)查等基本技能，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。同時(shí)，本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的興趣和特長相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索、創(chuàng)新思考，提高實(shí)踐操作能力；在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自特長，學(xué)會(huì)協(xié)作、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)分析問題、制定計(jì)劃、實(shí)施操作，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，如觀察、調(diào)查、訪問等。

（2）能夠結(jié)合自身興趣和特長，選擇合適的實(shí)踐主題進(jìn)行操作。

（3）在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)分析問題、制定計(jì)劃、實(shí)施操作，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)新的實(shí)踐課題，激發(fā)創(chuàng)新思考。

（2）在實(shí)踐活動(dòng)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮各自特長，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（3）如何評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，確保評價(jià)客觀、公正。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、創(chuàng)新思考。

（2）組織小組討論、分享，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）采用多元化評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生積極性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂中，教師通過講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和技能，為學(xué)生提供理論支持。

-案例研究法：分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中提煉課題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成實(shí)踐項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)踐過程，增強(qiáng)對實(shí)踐活動(dòng)流程的理解。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用實(shí)踐技能，如觀察、調(diào)查等，培養(yǎng)操作能力和問題解決能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中完成任務(wù)，提高實(shí)踐技能。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示實(shí)踐活動(dòng)的案例和過程，直觀地傳達(dá)實(shí)踐技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐課題和相關(guān)信息，拓寬視野。

-運(yùn)用視頻拍攝，記錄學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，便于學(xué)生反思和教師評價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例和基本概念的PPT、視頻等資源，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)實(shí)踐課題？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀資料，理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，如觀察、調(diào)查等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查校園環(huán)境。

-解答疑問：在活動(dòng)中解答學(xué)生關(guān)于實(shí)踐技能的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講時(shí)積極思考，理解實(shí)踐活動(dòng)的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。

-提問與討論：學(xué)生針對實(shí)踐活動(dòng)中的問題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解實(shí)踐活動(dòng)的基本技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握實(shí)踐技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)的基本技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供關(guān)于實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的額外閱讀材料和視頻教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱提供的額外資源，加深對實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思總結(jié)提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)的理解和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別自身不足并制定改進(jìn)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）實(shí)踐活動(dòng)案例：《社區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告》、《學(xué)校綠化規(guī)劃》等，供學(xué)生參考和借鑒。

（2）實(shí)踐技能指導(dǎo)：提供觀察、調(diào)查、訪問等實(shí)踐技能的指導(dǎo)文章，幫助學(xué)生掌握實(shí)踐方法。

（3）實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)：提供有關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的教程和模板，如調(diào)查問卷、訪談提綱等。

（4）優(yōu)秀實(shí)踐作品：展示往屆學(xué)生的優(yōu)秀實(shí)踐作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)力。

（5）實(shí)踐話題討論：提供與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的話題，如環(huán)保、社區(qū)服務(wù)、科技創(chuàng)新等，引導(dǎo)學(xué)生展開討論和思考。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)實(shí)踐話題，進(jìn)行深入調(diào)查和研究。

（2）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)實(shí)踐技能，解決生活中的實(shí)際問題，如家庭節(jié)能、小區(qū)綠化等。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提升自己的實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可以撰寫實(shí)踐心得體會(huì)，分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和收獲，提升自己的寫作能力。

（5）學(xué)生可以定期瀏覽與實(shí)踐相關(guān)的書籍、雜志、網(wǎng)站等，了解最新的實(shí)踐動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計(jì)1.實(shí)踐技能關(guān)鍵詞板書

-關(guān)鍵詞：觀察、調(diào)查、訪問、分析、解決

-設(shè)計(jì)思路：將實(shí)踐活動(dòng)的基本技能關(guān)鍵詞以思維導(dǎo)圖的形式展示，幫助學(xué)生理清實(shí)踐活動(dòng)的流程和關(guān)鍵步驟。

-板書內(nèi)容：

①觀察：提出問題、選擇課題

②調(diào)查：設(shè)計(jì)方案、實(shí)施調(diào)查

③訪問：訪談技巧、交流溝通

④分析：數(shù)據(jù)處理、問題歸納

⑤解決：制定計(jì)劃、實(shí)施解決

2.實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程板書

-設(shè)計(jì)思路：用流程圖的形式展示實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，讓學(xué)生一目了然地了解實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)施步驟。

-板書內(nèi)容：

①確定課題：選擇感興趣的課題

②制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

③實(shí)施活動(dòng)：按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

④總結(jié)反思：對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思

3.實(shí)踐成果展示板書

-設(shè)計(jì)思路：用表格或圖表的形式展示優(yōu)秀實(shí)踐成果的關(guān)鍵信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-板書內(nèi)容：

①課題名稱：例如“學(xué)校綠化規(guī)劃”

②實(shí)踐過程：簡要介紹實(shí)踐活動(dòng)的過程和關(guān)鍵步驟

③成果展示：展示實(shí)踐成果，如調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)圖等

④學(xué)生姓名：實(shí)踐者的姓名，以示鼓勵(lì)和認(rèn)可

注意事項(xiàng)：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯。

-板書內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，突出核心知識(shí)點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)在課堂上適時(shí)展示，與教學(xué)環(huán)節(jié)相匹配。課堂（1）提問：教師通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)基本技能的理解和掌握程度。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束時(shí)，通過小測試或口頭提問，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

（2）點(diǎn)評反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)表揚(yáng)：對完成優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.評價(jià)方式

（1）學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

（2）同伴互評：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，提高學(xué)生的評價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）教師評價(jià)：教師綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)行綜合評價(jià)。

4.評價(jià)目的

（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題：通過評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生：通過評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服困難，不斷提高自己的實(shí)踐能力。

（3）提升學(xué)生：通過評價(jià)，幫助學(xué)生建立正確的實(shí)踐觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.評價(jià)策略

（1）多元化評價(jià)：采用多種評價(jià)方式，如課堂提問、作業(yè)點(diǎn)評、實(shí)踐活動(dòng)成果展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）個(gè)性化評價(jià)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

（3）持續(xù)性評價(jià)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力。教學(xué)反思這節(jié)課是關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的入門課，旨在幫助學(xué)生了解實(shí)踐活動(dòng)的意義和目的，掌握基本的實(shí)踐技能，如觀察、調(diào)查、訪問等。在課程設(shè)計(jì)上，我試圖通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技能。

在課堂導(dǎo)入部分，我通過一個(gè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)案例引出課題，吸引了學(xué)生的注意力。他們對于實(shí)踐活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講解實(shí)踐技能時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言，配合生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解每個(gè)技能的具體含義和應(yīng)用場景。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了觀察、調(diào)查、訪問等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技能。學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。在活動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)對他們的表現(xiàn)進(jìn)行了評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如觀察記錄、調(diào)查報(bào)告等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)實(shí)踐和鞏固所學(xué)技能。我認(rèn)真批改了他們的作業(yè)，并給予了詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我應(yīng)該更加注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。課后作業(yè)1.實(shí)踐技能運(yùn)用：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的課題，進(jìn)行觀察、調(diào)查或訪問，并撰寫一篇實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

2.實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，包括確定課題、制定計(jì)劃、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，并撰寫項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書。

3.實(shí)踐成果分享：請同學(xué)們將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一個(gè)實(shí)際問題，并分享成果，可以是文字、圖片或視頻等形式。

4.實(shí)踐心得體會(huì)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇實(shí)踐心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

5.實(shí)踐技能拓展：請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解與實(shí)踐技能相關(guān)的拓展知識(shí)，如數(shù)據(jù)處理、問題分析等，并撰寫一篇綜述性文章。

舉例題型及答案：

例1：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的課題，進(jìn)行觀察、調(diào)查或訪問，并撰寫一篇實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

答案：例如，選擇“學(xué)校食堂滿意度調(diào)查”作為課題，進(jìn)行觀察和訪問，了解同學(xué)們對學(xué)校食堂的滿意程度，并提出改進(jìn)建議。

例2：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，包括確定課題、制定計(jì)劃、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，并撰寫項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書。

答案：例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)”項(xiàng)目，確定課題為提高社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)，制定計(jì)劃包括宣傳策劃、活動(dòng)組織、實(shí)施和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)。

例3：請同學(xué)們將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一個(gè)實(shí)際問題，并分享成果。

答案：例如，運(yùn)用觀察技能，發(fā)現(xiàn)家中電器設(shè)