Unit 4 School Things Reading and writing（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊

Unit4SchoolThingsReadingandwriting（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4SchoolThingsReadingandwriting

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，學(xué)生能夠運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述學(xué)校物品并表達(dá)自己的觀點。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的學(xué)校物品，增強對文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：在閱讀和寫作過程中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，并能夠提出自己的看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量關(guān)于學(xué)校物品的詞匯，如pencilcase,eraser,book,desk等。學(xué)生需要掌握并正確運用這些詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校物品的特征和用途。

難點：

1.詞匯掌握：部分學(xué)生可能對一些學(xué)校物品的詞匯不熟悉，影響閱讀和寫作效果。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生在一篇作文中正確使用一般現(xiàn)在時描述物品特征和用途。

解決辦法：

1.針對詞匯學(xué)習(xí)，可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，通過圖片、實物等多種方式讓學(xué)生熟悉并掌握相關(guān)詞匯。課堂上通過游戲、競賽等活動鞏固詞匯。

2.對于句型結(jié)構(gòu)，可以通過例句展示、模仿練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用一般現(xiàn)在時描述物品。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相糾錯，提高語法應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學(xué)黑板、學(xué)生座位

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：英語教學(xué)PPT、視頻資料、在線詞典

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、寫作練習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)校物品”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校物品的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解學(xué)校物品課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校物品的圖片或視頻等方式，引出“學(xué)校物品”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解學(xué)校物品的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述學(xué)校物品的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述學(xué)校物品的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校物品的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述學(xué)校物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校物品的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，掌握描述學(xué)校物品的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校物品相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校物品的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)校物品詞匯卡片：制作含有學(xué)校物品詞匯的卡片，包括圖片和英文釋義，方便學(xué)生隨時查閱和記憶。

（2）學(xué)校物品分類小冊子：將學(xué)校物品分為文具、學(xué)習(xí)用品、體育用品等類別，為學(xué)生提供清晰的分類參考。

（3）學(xué)校物品描述短文：選取不同學(xué)校物品，編寫描述其特征和用途的短文，供學(xué)生閱讀和模仿。

（4）學(xué)校物品主題歌曲：創(chuàng)作一首關(guān)于學(xué)校物品的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

（5）學(xué)校物品角色扮演劇本：編寫一個關(guān)于學(xué)校物品的角色扮演劇本，讓學(xué)生在表演中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

（1）開展學(xué)校物品展覽：讓學(xué)生帶來自己喜歡的學(xué)校物品，進(jìn)行展覽和介紹，增強實際應(yīng)用能力。

（2）組織學(xué)校物品知識競賽：設(shè)計有關(guān)學(xué)校物品的競賽題目，鼓勵學(xué)生積極參與，提高知識掌握程度。

（3）制作學(xué)校物品手工藝品：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作學(xué)校物品手工藝品，提高動手能力和創(chuàng)造力。

（4）開展學(xué)校物品攝影比賽：鼓勵學(xué)生拍攝學(xué)校物品的照片，并附上簡要描述，提升審美和表達(dá)能力。

（5）撰寫學(xué)校物品心得體會：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)校物品的心得體會，培養(yǎng)寫作能力。重點題型整理1.題型一：詞匯填空

題干：請根據(jù)語境，選擇合適的學(xué)校物品詞匯填空。

例題：Ilostmy_____________(pen/pencilcase/eraser)atschool.Canyouhelpmefindit?

答案：pen/pencilcase/eraser

2.題型二：句子排序

題干：將下列句子按邏輯順序排列。

例題：

1.Iputmybooksinthebookcase.

2.Theteacherwritesthelessonontheblackboard.

3.Mydeskisnexttothewindow.

4.Wecleantheclassroomeveryday.

答案：1-3-4-2

3.題型三：閱讀理解

題干：閱讀以下短文，回答問題。

例題：

ShortText:

Tomgoestoschooleveryday.Hetakesabook,aneraser,andapenwithhim.Hisdeskisnearthewindow.Helikeshisschoolthingsverymuch.

Questions:

1.WhatthingsdoesTomtaketoschool?

2.WhereisTom'sdesk?

3.DoesTomlikehisschoolthings?

答案：1.Abook,aneraser,andapen.2.Nearthewindow.3.Yes,hedoes.

4.題型四：寫作練習(xí)

題干：請寫一篇短文，描述你最喜歡的學(xué)校物品及其特征和用途。

例題：

MyFavoriteSchoolThing

Ilikemynotebookbest.Itisblueandhasanicecover.Iwriteiniteveryday.Ithelpsmerememberthingsandorganizemywork.

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的喜好和實際情況進(jìn)行寫作）

5.題型五：語法填空

題干：請根據(jù)語境，使用一般現(xiàn)在時填空。

例題：My_____(friend/brother/sister)isateacher.He/She_____(teaches/learns)Englishataprimaryschool.

答案：friend/brother/sister,teaches/learns課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)校物品的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，能夠描述學(xué)校物品的特征和用途。

（2）通過小組討論、角色扮演等活動，我們鍛煉了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己學(xué)校的物品，提高語言表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯填空：請根據(jù)語境，選擇合適的學(xué)校物品詞匯填空。

例題：Ilostmy_____________(pen/pencilcase/eraser)atschool.Canyouhelpmefindit?

答案：pen/pencilcase/eraser

（2）句子排序：請將下列句子按邏輯順序排列。

例題：

1.Iputmybooksinthebookcase.

2.Theteacherwritesthelessonontheblackboard.

3.Mydeskisnexttothewindow.

4.Wecleantheclassroomeveryday.

答案：1-3-4-2

（3）閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。

例題：

ShortText:

Tomgoestoschooleveryday.Hetakesabook,aneraser,andapenwithhim.Hisdeskisnearthewindow.Helikeshisschoolthingsverymuch.

Questions:

1.WhatthingsdoesTomtaketoschool?

2.WhereisTom'sdesk?

3.DoesTomlikehisschoolthings?

答案：1.Abook,aneraser,andapen.2.Nearthewindow.3.