廣東省廉江市實驗學校高中政治 10.2 圍繞主題 抓住主線1教案（必修1）

廣東省廉江市實驗學校高中政治10.2圍繞主題抓住主線1教案（必修1）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是廣東省廉江市實驗學校高中政治必修1第十章第二節(jié)“圍繞主題抓住主線”的內(nèi)容。具體包括：

1.理解社會主義初級階段的主要矛盾和任務。

2.掌握社會主義初級階段的基本路線。

3.了解中國特色社會主義事業(yè)總體布局。

4.理解全面深化改革的意義和目標。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解了社會主義初級階段的基本國情，對于社會主義初級階段的主要矛盾和任務有一定的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步深入理解社會主義初級階段的主要矛盾和任務，掌握社會主義初級階段的基本路線，了解中國特色社會主義事業(yè)總體布局，并理解全面深化改革的意義和目標。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.提升學生的理論思維能力，使其能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。

2.培養(yǎng)學生的公共參與和社會實踐能力，使其能夠積極參與社會實踐活動，增強社會責任感和主人翁意識。

3.提高學生的法治素養(yǎng)，使其能夠理解和運用法律法規(guī)，尊重和維護法治。

4.強化學生的國情意識，使其能夠深入了解我國的基本國情，認識中國特色社會主義事業(yè)的總體布局和發(fā)展戰(zhàn)略。

5.增強學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使其堅定中國特色社會主義道路的信仰和信念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)對社會主義初級階段的基本國情有了初步的認識，對我國的主要矛盾和任務、基本路線、中國特色社會主義事業(yè)總體布局等方面知識有所了解。此外，學生還具備一定的公共參與和社會實踐能力，能夠主動參與社會活動，增強社會責任感和主人翁意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對政治學科的興趣總體較高，尤其是對貼近實際、富有時代特色的政治知識。在學習能力方面，學生具備一定的理論思維能力，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。在學習風格上，學生偏愛理論聯(lián)系實際的教學方式，希望能夠通過案例分析、討論等形式深入理解政治知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解社會主義初級階段的主要矛盾和任務方面，學生可能會覺得較為抽象，難以把握。掌握社會主義初級階段的基本路線、了解中國特色社會主義事業(yè)總體布局等內(nèi)容，也需要學生對相關(guān)理論進行深入理解和運用。此外，全面深化改革的意義和目標可能對學生來說較為復雜，需要教師進行生動的案例分析和講解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學掛圖、教材、教案、試卷等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部的教學平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進行互動交流。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、政治學科相關(guān)網(wǎng)站、論壇、新聞媒體等，用于獲取時事政治材料和案例。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、互動游戲等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"圍繞主題抓住主線"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是主題和主線嗎？它們在政治學習中的作用是什么？”

展示一些政治學習中的實例，讓學生初步感受主題和主線的重要性。

簡短介紹主題和主線的概念，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.主題和主線基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解主題和主線的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解主題和主線的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹主題和主線的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解主題和主線在政治學習中的應用或作用。

3.主題和主線案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解主題和主線的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政治學習案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解主題和主線的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對政治學習的影響，以及如何應用主題和主線解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與主題和主線相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對主題和主線的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)主題和主線的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括主題和主線的概念、案例分析等。

強調(diào)主題和主線在政治學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用主題和主線。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于主題和主線的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）參考書籍：推薦學生閱讀《中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》等書籍，以深入了解社會主義初級階段的主要矛盾、任務、基本路線等內(nèi)容。

（2）學術(shù)論文：讓學生閱讀一些關(guān)于中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面深化改革的研究論文，以拓寬視野，加深對相關(guān)知識的理解。

（3）新聞報道：引導學生關(guān)注時事政治，通過閱讀新聞報道，了解國家政策的最新動態(tài)，以及改革措施在實際工作中的具體運用。

（4）網(wǎng)絡資源：鼓勵學生瀏覽一些政治學科相關(guān)網(wǎng)站、論壇，如“中國共產(chǎn)黨網(wǎng)”、“中國政府網(wǎng)”等，以獲取權(quán)威、及時的政治信息。

2.拓展建議：

（1）開展課外調(diào)研：組織學生對社會現(xiàn)象、政策實施等進行實地調(diào)研，讓學生將理論知識與實際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

（2）舉辦辯論賽：組織學生圍繞社會主義初級階段的主要矛盾、任務等主題展開辯論，提高學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。

（3）制作宣傳海報：讓學生分組制作關(guān)于社會主義初級階段主要矛盾、任務、基本路線等方面的宣傳海報，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

（4）開展小組討論：組織學生就中國特色社會主義事業(yè)總體布局、全面深化改革等方面的問題進行小組討論，促進學生深入思考和交流。

（5）撰寫心得體會：讓學生撰寫關(guān)于本節(jié)課學習內(nèi)容的心得體會，鼓勵學生將所學知識與個人成長經(jīng)歷相結(jié)合，提高自我認識。

（6）參觀考察：安排學生參觀一些具有代表性的企業(yè)、農(nóng)村等地，讓學生了解改革開放以來國家取得的成就，以及發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》等書籍，以深入了解社會主義初級階段的主要矛盾、任務、基本路線等內(nèi)容。

（2）視頻資源：播放關(guān)于中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面深化改革的相關(guān)視頻，如紀錄片《中國特色社會主義道路》、《全面深化改革》等，幫助學生更直觀地理解改革歷程和成果。

（3）案例分析：提供一些關(guān)于全面深化改革的具體案例，讓學生分析案例中的問題、措施和成效，進一步了解改革的意義和目標。

（4）學術(shù)文章：推薦學生閱讀一些關(guān)于中國特色社會主義理論的研究文章，以拓寬視野，加深對相關(guān)知識的理解。

2.拓展要求：

（1）學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦書籍、觀看視頻資源，并做好筆記。

（2）學生針對拓展內(nèi)容提出問題，可以互相討論、請教老師，以求解疑惑。

（3）學生根據(jù)拓展內(nèi)容撰寫心得體會，分享自己的學習感悟和收獲。

（4）鼓勵學生積極參與課外活動，如參加政治學科的相關(guān)講座、研討會等，以提高自己的理論水平和實踐能力。

（5）教師在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生疑問、推薦閱讀材料等，確保學生能夠順利完成拓展任務。

（6）學生應按時提交課后拓展作業(yè)，如閱讀筆記、心得體會等，以檢驗拓展學習的效果。教師對學生的作業(yè)進行評價和反饋，鼓勵優(yōu)秀的學生作品進行展示。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新：

1.引入情景模擬：通過模擬政治學習中的實際場景，讓學生身臨其境地感受主題和主線的重要性，提高學生的學習興趣和參與度。

2.利用多媒體教學：通過視頻、圖片、動畫等形式，生動展示主題和主線的相關(guān)案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，鼓勵學生相互討論、分享觀點，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

（二）存在主要問題：

1.教學方法過于單一：目前教學中過于依賴講解和案例分析，缺乏更多的互動和實踐活動，導致學生學習興趣不高。

2.評價體系不夠完善：目前評價體系主要依賴考試成績，忽略了學生的過程表現(xiàn)和實際能力，需要進一步完善評價體系。

3.學生自主學習能力不足：學生過于依賴老師的講解，缺乏自主學習和探索的能力，需要加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施：

1.增加互動和實踐活動：在教學中增加更多的互動和實踐活動，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，提高學生的參與度和學習興趣。

2.完善評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關(guān)注學生的考試成績，也要關(guān)注學生的過程表現(xiàn)和實際能力，如團隊合作、創(chuàng)新思維等。

3.加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)：通過布置課后作業(yè)、組織自主學習活動等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的學習效果。板書設(shè)計①教學內(nèi)容重點：

1.主題和主線的基本概念

2.主題和主線在政治學習中的作用

3.主題和主線案例分析

②詞句表達：

1."主題和主