13《兩莖燈草》教案-2023-2024學年五年級下冊語文統(tǒng)編版

13《兩莖燈草》教案-2023-2024學年五年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊語文統(tǒng)編版《兩莖燈草》示范課

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，第2課時

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過《兩莖燈草》的學習，培養(yǎng)五年級學生的語文核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.提升學生的閱讀理解能力：通過深入解讀課文內(nèi)容，幫助學生掌握文章的主旨大意，提高對文本信息的提取和理解能力。

2.增強學生的文學鑒賞能力：通過分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞和評價能力。

3.提高學生的批判性思維：引導學生對課文中的情節(jié)和人物進行思考和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新表達能力：通過課后的寫作練習，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表達自己的思想和感情，提高寫作能力。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.理解課文內(nèi)容：《兩莖燈草》一文情節(jié)較為復雜，學生可能難以理解其中的深層含義。

解決辦法：通過分段閱讀、討論和教師講解，幫助學生逐步理解課文內(nèi)容。

2.分析人物性格：文章中的人物性格多樣，學生可能難以把握。

解決辦法：引導學生關注人物的語言、行為和心理描寫，通過小組討論分析人物性格特點。

3.鑒賞文學語言：文章的語言表達具有一定的藝術性，學生可能難以領會。

解決辦法：教師選取重點句子進行解讀，引導學生關注語言的表現(xiàn)手法，如對比、象征等。

4.批判性思維：學生可能缺乏對文章主題和價值觀的批判性思考。

解決辦法：教師提出問題，引導學生從不同角度思考問題，鼓勵發(fā)表自己的看法。

5.寫作練習：學生可能存在寫作思路不清晰、表達不準確等問題。

解決辦法：教師提供寫作指導，鼓勵學生先構思再動筆，注重寫作過程中的修改和潤色。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解文章的主旨和深層含義。

-討論法：學生分組討論，分享對人物性格、情節(jié)發(fā)展的看法，培養(yǎng)批判性思維。

-寫作練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容進行寫作練習，提高創(chuàng)新表達能力和寫作技巧。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用投影儀展示課文圖片和相關視頻，增強學生的直觀感受。

-教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如快速問答、討論區(qū)交流，提高學生的參與度。

-在線資源：引入相關的在線閱讀材料和文學鑒賞資源，豐富學生的閱讀體驗。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《兩莖燈草》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《兩莖燈草》是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于課文情節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受文章的魅力或特點。

簡短介紹課文的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課文基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《兩莖燈草》的基本概念、故事情節(jié)和人物關系。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括人物關系和故事發(fā)展。

詳細介紹課文中的主要人物及其性格特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解課文的意義和價值。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《兩莖燈草》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的情節(jié)進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解文章的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用課文中的思想和價值觀解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《兩莖燈草》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《兩莖燈草》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文的基本概念、故事情節(jié)、人物關系等。

強調(diào)《兩莖燈草》在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用課文中的思想和價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《兩莖燈草》的讀后感或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《紅樓夢》：另一部中國古典文學巨著，讓學生了解更多古代家族和社會背景。

-《三國演義》：了解古代戰(zhàn)爭和政治斗爭的歷史小說，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。

-《巴黎圣母院》：維克多·雨果的作品，揭示中世紀社會的黑暗面，提高學生的文學素養(yǎng)。

-《駱駝祥子》：老舍的小說，描繪北京城市生活，增強學生對現(xiàn)實主義文學的理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究《兩莖燈草》的作者背景和創(chuàng)作背景，了解作品的歷史背景。

-比較《兩莖燈草》與其他文學作品的異同，如主題、人物、情節(jié)等方面的比較。

-分析《兩莖燈草》中的象征意義，如燈草的象征意義等。

-探討《兩莖燈草》中的道德觀念和價值觀，如誠實、善良等。

-創(chuàng)作以《兩莖燈草》為靈感的短篇小說或詩歌，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。七、內(nèi)容邏輯關系1.重點知識點：

-《兩莖燈草》的主題思想：課文通過對兩莖燈草的描述，傳達了對生命的尊重和對自然的敬畏。

-人物關系：課文中的主要人物有母親、我和妹妹，通過他們的互動展現(xiàn)家庭的溫暖和親情。

-文章結構：課文采用narrative敘述方式，以時間為線索，逐步展開故事情節(jié)。

2.詞句理解：

-“兩莖燈草”象征生命的脆弱和短暫，提醒人們要珍惜生命。

-“母親的手”代表關愛和保護，展現(xiàn)了母愛的偉大。

-“夜晚的寂靜”營造了一種深沉和神秘的氛圍，增加了故事的引人入勝。

3.板書設計：

-標題：《兩莖燈草》

-主題：生命的尊重、自然的敬畏

-人物：母親、我、妹妹

-結構：敘述方式、時間線索

-象征：兩莖燈草、母親的手八、課后作業(yè)1.請根據(jù)《兩莖燈草》的內(nèi)容，用自己的話簡要概括故事情節(jié)。

答案：故事講述了主人公與母親、妹妹一起生活，某天晚上，主人公在寂靜的夜晚觀察到兩莖燈草的搖曳，深感生命的脆弱和短暫，從而引發(fā)了對生命的思考和敬畏。

2.請分析《兩莖燈草》中母親角色的特點，并結合文中具體描述進行說明。

答案：母親角色在故事中表現(xiàn)出關愛、保護和包容的特點。例如，文中描述母親在夜晚為孩子們點亮燈草，象征著母親給予孩子們關愛和保護；在主人公思考生命意義時，母親的手給予了他安慰和支持，展現(xiàn)了母親包容和理解的品質(zhì)。

3.請從文中找出至少三個象征意義，并解釋其含義。

答案：

-兩莖燈草：象征生命的脆弱和短暫，提醒人們要珍惜生命。

-母親的手：象征關愛和保護，展現(xiàn)了母愛的偉大。

-夜晚的寂靜：營造了一種深沉和神秘的氛圍，增加了故事的引人入勝。

4.請談談你對《兩莖燈草》中“生命的尊重”、“自然的敬畏”這兩個主題的理解。

答案：《兩莖燈草》通過描述主人公對兩莖燈草的觀察和思考，傳遞了生命的尊重和自然的敬畏的主題。生命的尊重體現(xiàn)在主人公對生命脆弱性的認識，以及母親關愛保護孩子的行為上；自然的敬畏則體現(xiàn)在主人公對自然現(xiàn)象的觀察和感悟，以及故事中對自然環(huán)境的描繪上。

5.請結合自己的生活經(jīng)歷，