14《背影》教學(xué)設(shè)計

14《背影》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《背影》這篇課文。這是一篇描寫父親深沉愛的文章，通過講述作者童年時與父親分別的情景，展現(xiàn)了父親默默付出、無私奉獻(xiàn)的精神。文章以“背影”為主題，通過細(xì)膩的描繪和情感的渲染，讓讀者感受到父愛的偉大和珍貴。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于父愛的文章和故事，對父愛有一定的了解。通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對父愛的理解，學(xué)會如何去感受和珍惜身邊的親情。同時，這篇課文也涉及到一些描寫技巧和情感表達(dá)的方法，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文，提高自己的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的閱讀理解能力、寫作技巧和情感表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，分析作者的寫作手法和情感表達(dá)方式，提高自己的閱讀理解能力。同時，學(xué)生還能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握一些描寫技巧和情感表達(dá)的方法，并能夠運用到自己的寫作中，提高自己的寫作水平。此外，通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己對親情的感知和珍惜，提高自己的情感素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于父愛主題的文章和故事，對父愛有一定的理解。同時，他們也學(xué)習(xí)過一些寫作技巧和情感表達(dá)的方法，這為他們學(xué)習(xí)《背影》奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于感人的故事和深情的文章通常比較感興趣，因此他們在學(xué)習(xí)《背影》時可能會比較投入。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解并分析課文內(nèi)容，但在寫作技巧和情感表達(dá)方面可能存在一定的差異。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨立思考，有的則更愿意與同學(xué)討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《背影》這篇課文時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對文中一些描寫細(xì)節(jié)的理解，以及如何把握作者情感表達(dá)的深層含義。此外，如何將自己對父愛的感悟融入到寫作中，以及如何運用課文中學(xué)到的寫作技巧和情感表達(dá)方法，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師對《背影》這篇課文進(jìn)行詳細(xì)的解讀，講解課文中的重點詞匯、句子和段落，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.寫作練習(xí)法：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，運用課文中學(xué)到的寫作技巧和情感表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示課文的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對課文情景的感知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如進(jìn)行閱讀理解測試、寫作技巧訓(xùn)練等，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬視野，加深對課文內(nèi)容的理解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《背影》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《背影》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《背影》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父愛的小故事，引出《背影》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《背影》這篇課文中的重點詞匯、句子和段落，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對課文的理解和感悟。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《背影》這篇課文的內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀理解和情感表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《背影》這篇課文的內(nèi)容，掌握閱讀理解和情感表達(dá)能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《背影》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《背影》課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《背影》這篇課文的內(nèi)容和閱讀理解能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《背影》這篇課文的內(nèi)容：學(xué)生將能夠熟練地掌握課文中的重點詞匯、句子和段落，對課文內(nèi)容有一個全面而深入的理解。他們將能夠概括出課文的主旨，理解作者通過細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)所傳遞的父愛主題。

2.閱讀理解能力提升：通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生將能夠提高自己的閱讀理解能力。他們將學(xué)會如何分析文章的結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作思路，理解文章的深層含義。這些技能將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活中的閱讀活動大有裨益。

3.情感表達(dá)和寫作技巧提升：學(xué)生將能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握一些描寫技巧和情感表達(dá)的方法。他們將學(xué)會如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)自己的情感，如何運用修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。學(xué)生將在寫作練習(xí)中運用這些技巧，提高自己的寫作水平。

4.團(tuán)隊合作和溝通能力提升：在課堂活動和小組討論中，學(xué)生將學(xué)會如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的意見。他們將能夠通過討論和交流，共同解決問題，提高自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。他們將學(xué)會如何自主閱讀和理解文章，如何通過拓展學(xué)習(xí)來拓寬自己的知識視野。這將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我覺得自己在課前的準(zhǔn)備上做得比較充分。我挑選了與《背影》相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，設(shè)計了具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題，并利用在線平臺監(jiān)控了學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。這使得學(xué)生在課堂上有了一定的基礎(chǔ)，能夠更好地理解和參與課堂活動。

其次，我在課堂教學(xué)中的講解和互動環(huán)節(jié)也取得了一定的成效。我通過講述小故事、設(shè)計小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和思維碰撞。在解答學(xué)生疑問時，我盡力做到及時、準(zhǔn)確和耐心，幫助學(xué)生解決困惑。

然而，我也意識到自己在課堂教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在講解課文內(nèi)容時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，而忽視了整體的理解和把握。這可能導(dǎo)致學(xué)生對課文的主旨和深層含義理解不夠深入。另外，在組織課堂活動時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的觀點和思考，這可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。

針對這些不足，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我將更加注重整體理解，引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主旨和深層含義。同時，我會給予學(xué)生更多的時間和空間來表達(dá)自己的觀點和思考，鼓勵他們提出新的想法和問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。八、板書設(shè)計①《背影》課文內(nèi)容梳理：

-父親送別兒子時的場景描寫

-作者對父親背影的描繪和情感表達(dá)

-文章的主題和深層含義

②寫作技巧和情感表達(dá)方法：

-細(xì)節(jié)描寫在表達(dá)情感中的作用

-修辭手法在增強(qiáng)文章表現(xiàn)力中的運用

-情感表達(dá)與寫作技巧的結(jié)合運用

③課文主題思考：

-父愛的表現(xiàn)方式和意義

-對親情的理解和珍惜

-如何在日常生活中體現(xiàn)對親情的關(guān)注和表達(dá)

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過簡潔明了的板書設(shè)計，學(xué)生能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容，掌握寫作技巧和情感表達(dá)方法。同時，板書設(shè)計中的藝術(shù)性和趣味性能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《背影》這篇課文。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入的理解，對父愛的主題有了更深刻的感悟。學(xué)生們學(xué)會了如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感，如何運用修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。同時，學(xué)生們也通過小組討論和課堂活動，提高了自己的閱讀理解和寫作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述《背影》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請分析作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)父愛的。

3.請舉例說明你在生活中是如何表達(dá)對父母的愛的。

4.請運用本節(jié)課學(xué)到的寫作技巧，寫一段關(guān)于親情的文字。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀《朱自清散文集》，讓學(xué)生更深入地了解朱自清的寫作風(fēng)格和思想感情。

-觀看與父愛相關(guān)的電影，如《父親》、《我的父親母親》等，讓學(xué)生在視覺和情感上更直觀地感受到父