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文檔簡介
Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊
教學(xué)內(nèi)容:
-理解文章主題,掌握與太空探索相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。
-提高閱讀理解能力,通過分析文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)信息,理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
-發(fā)展批判性思維,通過討論和寫作表達(dá)對太空探索的看法。
-培養(yǎng)合作能力,通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo):
-能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。
-能夠分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
-能夠表達(dá)自己對太空探索的看法,并參與討論。
-能夠與他人合作,共同完成任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
-掌握太空探索相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。
-分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
-表達(dá)自己的觀點(diǎn)并參與討論。
教學(xué)方法:
-閱讀理解:通過閱讀文章,回答問題,理解文章內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。
-詞匯學(xué)習(xí):通過單詞卡片和練習(xí),學(xué)習(xí)和鞏固太空探索相關(guān)的詞匯。
-小組討論:通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。
-寫作練習(xí):通過寫作表達(dá)自己對太空探索的看法,提高學(xué)生的寫作能力。
教學(xué)步驟:
1.導(dǎo)入:通過引入太空探索的圖片和問題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.閱讀理解:學(xué)生閱讀文章,回答問題,理解文章內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。
3.詞匯學(xué)習(xí):學(xué)生通過單詞卡片和練習(xí),學(xué)習(xí)和鞏固太空探索相關(guān)的詞匯。
4.小組討論:學(xué)生分組討論文章中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。
5.寫作練習(xí):學(xué)生寫作表達(dá)自己對太空探索的看法,提高學(xué)生的寫作能力。
6.總結(jié):教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)評估:
-通過閱讀理解題和寫作練習(xí),評估學(xué)生對文章內(nèi)容和詞匯的掌握程度。
-通過小組討論,評估學(xué)生的合作能力和批判性思維。
-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和反饋,指導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
1.語言能力:通過閱讀和寫作活動(dòng),學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯和語法結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)與太空探索相關(guān)的信息,提高英語聽說讀寫能力。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)與太空探索相關(guān)的文化背景知識,學(xué)生能夠了解不同文化對太空探索的看法和態(tài)度,培養(yǎng)跨文化交際的能力。
3.思維品質(zhì):通過分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn),學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維,獨(dú)立思考和判斷,提高解決問題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.詞匯學(xué)習(xí):太空探索相關(guān)的新詞匯和表達(dá)方式的掌握。
2.閱讀理解:分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
3.寫作技能:表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),并進(jìn)行討論和論證。
難點(diǎn):
1.詞匯學(xué)習(xí):部分太空探索相關(guān)詞匯較為生僻,學(xué)生不易掌握。
2.閱讀理解:文章中涉及的科學(xué)知識和作者觀點(diǎn)的隱含信息難以理解。
3.寫作技能:如何準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),并進(jìn)行討論和論證。
解決辦法:
1.詞匯學(xué)習(xí):通過制作詞匯卡片、同義詞辨析、詞匯游戲等方式,讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。
2.閱讀理解:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、段落主題句、過渡句等,幫助學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。提供相關(guān)背景知識,幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。
3.寫作技能:提供寫作框架和示例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫和改寫。組織小組討論,讓學(xué)生在討論中鍛煉表達(dá)和論證能力。
突破策略:
1.針對詞匯學(xué)習(xí),可設(shè)計(jì)詞匯競猜、詞匯接龍等游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高詞匯記憶效果。
2.閱讀理解方面,可以提供相關(guān)視頻或音頻材料,幫助學(xué)生直觀地理解文章內(nèi)容。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的邏輯關(guān)系和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
3.在寫作技能訓(xùn)練中,可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生在討論中激發(fā)靈感,提高寫作的條理性和邏輯性。同時(shí),教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生不斷提高寫作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:教師通過講解太空探索的相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。
2.討論法:學(xué)生分組討論文章中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。
3.任務(wù)型教學(xué)法:通過小組活動(dòng),共同完成寫作任務(wù),提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:利用多媒體課件和視頻材料,生動(dòng)展示太空探索的相關(guān)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。
2.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué),如在線詞匯游戲和閱讀理解訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,提供相關(guān)的閱讀材料和寫作參考,幫助學(xué)生拓展視野,提高寫作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)
同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于太空探索的文章。在開始閱讀之前,我想先請大家觀看一段關(guān)于太空探索的視頻,幫助大家更好地理解文章內(nèi)容。請大家認(rèn)真觀看,并簡要概括視頻中的主要信息。
2.閱讀理解(15分鐘)
接下來,請大家閱讀文章,并在閱讀過程中關(guān)注文章的主題、結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。閱讀結(jié)束后,我將請大家回答一些關(guān)于文章內(nèi)容的問題,以檢驗(yàn)大家對文章的理解程度。
3.詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘)
在文章中,有一些與太空探索相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。請大家找出這些詞匯,并與同桌互相交流學(xué)習(xí)。此外,我將為大家提供一些詞匯練習(xí),以幫助大家更好地掌握這些詞匯。
4.小組討論(10分鐘)
現(xiàn)在,請大家分成小組,討論文章中的問題。每個(gè)小組選一個(gè)代表來回答問題,其他小組成員可以補(bǔ)充。通過討論,大家要共同解決問題,并培養(yǎng)合作能力和批判性思維。
5.寫作練習(xí)(10分鐘)
請大家根據(jù)文章內(nèi)容和個(gè)人觀點(diǎn),撰寫一篇短文。文章可以圍繞太空探索的重要性、我國在太空探索方面的成就和挑戰(zhàn)等方面展開。請大家充分發(fā)揮自己的想象力和寫作能力,力求寫出有深度、有見地的文章。
6.總結(jié)與反饋(5分鐘)
在大家完成寫作后,我將對大家的文章進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。請大家注意聽取我的意見和建議,以便在今后的學(xué)習(xí)中更好地提高自己的寫作能力。
7.課后作業(yè)(課后自主完成)
請大家課后閱讀一篇關(guān)于太空探索的英文文章,并簡要概括文章內(nèi)容。此外,挑選一篇與太空探索相關(guān)的文章,分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,并在下節(jié)課分享給同學(xué)們。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版(2019)必修第三冊Unit4SpaceExplorationReadingandThinking。以下是本節(jié)課的主要知識點(diǎn):
1.詞匯知識點(diǎn):
-太空探索相關(guān)的新詞匯,如astronaut,spaceship,launch,orbit,moonlanding等。
-常用表達(dá)方式,如“人們對……的觀點(diǎn)”、“隨著科技的發(fā)展”等。
2.語法知識點(diǎn):
-被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用,如“Thespaceshipwaslaunchedbytheastronauts.”。
-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用,如“Theyhavelandedonthemoon.”。
3.閱讀理解知識點(diǎn):
-理解文章主題,掌握與太空探索相關(guān)的信息和事實(shí)。
-分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
4.寫作知識點(diǎn):
-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),并運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。
-寫作過程中的邏輯性和連貫性。
5.文化知識點(diǎn):
-了解不同文化對太空探索的看法和態(tài)度。
-培養(yǎng)跨文化交際的能力。
6.思維品質(zhì)知識點(diǎn):
-培養(yǎng)批判性思維,獨(dú)立思考和判斷。
-分析問題和解決問題的能力。
7.學(xué)習(xí)策略知識點(diǎn):
-自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。
-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解例題1:詞匯填空
請根據(jù)文章內(nèi)容,完成以下句子:
1.The___(launch)ofthespaceshipwasasuccess.
2.Manypeoplewere___(excited)toseethelaunchofthespaceship.
3.___(Orbit)theEarth,thespaceshipsentbackvaluableinformationtoscientistsontheground.
答案:
1.launch
2.excited
3.Orbit
例題2:語法解析
請分析以下句子的語法結(jié)構(gòu):
"Theyhavelandedonthemoonandcollectedsamplesforfurtherstudy."
答案:
這是一個(gè)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子。主語是"They",動(dòng)詞是"havelanded",賓語是"onthemoon",并列連詞"and"連接了第二個(gè)動(dòng)詞"collected",賓語是"samples",介詞短語"forfurtherstudy"作為目的狀語。
例題3:閱讀理解題
根據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:
1.Whatisthemainthemeofthearticle?
2.Accordingtothearticle,whydopeoplewanttoexplorespace?
3.Whatchallengesdoscientistsfaceinspaceexploration?
答案:
1.Themainthemeofthearticleistheimportanceofspaceexploration.
2.Peoplewanttoexplorespacetolearnmoreabouttheuniverseandimprovehumanlife.
3.Scientistsfacechallengessuchastheharshenvironmentofspaceandthehighcostofspaceexploration.
例題4:寫作題目
請根據(jù)以下題目,寫一篇短文表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn):
"Shouldhumansexplorespace?Writeanessaytoexpressyourviewsandgivereasonsforyouropinion."
答案:
[學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)進(jìn)行寫作]
例題5:文化知識題
根據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:
1.Inwhichcountrywasthefirstsuccessfulmoonlanding?
2.Whatisthenameofthefirstastronauttowalkonthemoon?
答案:
1.ThefirstsuccessfulmoonlandingwasintheUnitedStates.
2.ThenameofthefirstastronauttowalkonthemoonisNeilArmstrong.課堂1.課堂評價(jià):
-通過提問:教師可通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題,并給予解答和指導(dǎo)。例如,針對文章內(nèi)容提問,檢驗(yàn)學(xué)生對太空探索相關(guān)知識的理解。
-觀察:教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、小組討論的表現(xiàn)等,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作能力。例如,觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言情況,了解他們的思考過程和表達(dá)能力。
-測試:教師可設(shè)計(jì)一些閱讀理解題、詞匯填空題等,測試學(xué)生對文章內(nèi)容和詞匯的掌握程度。例如,設(shè)計(jì)一道關(guān)于文章細(xì)節(jié)的閱讀理解題,檢驗(yàn)學(xué)生對文章信息的理解和應(yīng)用能力。
2.作業(yè)評價(jià):
-批改:教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,注意學(xué)生的書寫規(guī)范、語法正確性和表達(dá)準(zhǔn)確性。例如,批改學(xué)生的寫作作業(yè),關(guān)注他們的語法使用、論點(diǎn)明確性和論據(jù)支持等。
-點(diǎn)評:教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià),給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。例如,在作業(yè)批改后,教師可挑選幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,幫助學(xué)生提高。
-鼓勵(lì):教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng),對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合評價(jià):
-教師可根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度等進(jìn)行綜合評價(jià),了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。例如,結(jié)合學(xué)生在課堂提問、小組討論和作業(yè)完成中的表現(xiàn),評價(jià)他們的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
-對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行記錄和追蹤,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,記錄學(xué)生在單元學(xué)習(xí)過程中的成長和變化,根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.引入實(shí)踐環(huán)節(jié):在教學(xué)中,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),如組織學(xué)生參觀科技館或進(jìn)行太空探索主題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)太空探索的魅力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。
2.利用多媒體資源:運(yùn)用多媒體資源,如視頻、圖片、動(dòng)畫等,形象生動(dòng)地展示太空探索的相關(guān)知識,幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。
3.開展小組合作:組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和分享觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。
(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度不高:在課堂討論和活動(dòng)中,部分學(xué)生參與度不高,缺乏主動(dòng)性和積極性。
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