當(dāng)前職業(yè)英語教學(xué)中的跨文化意識-2019年教育文檔

當(dāng)前職業(yè)英語教學(xué)中的跨文化意識廣義而言，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，文化和語言是連接國家和國家之間的重要紐帶和橋梁，熟知英語國家中的英語文化背景以及國家文化風(fēng)俗，是掌握英語的關(guān)鍵。因為文化背景知識掌握程度的好壞影響著最終學(xué)生語言表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力等。職業(yè)學(xué)校教育以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為主，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生大多數(shù)都會在畢業(yè)之后進(jìn)入社會，在業(yè)務(wù)拓展時有可能需要進(jìn)行語言交流。1.語言與文化關(guān)系要點分析語言是人類進(jìn)行相互交流的主要工具，語言具有獨特性和創(chuàng)造性，語言是用來進(jìn)行思想交流和情感表達(dá)的，語言實質(zhì)上是一種非本能的方法，語言以任意定俗符號形式和有聲定速符號形式出現(xiàn)。文化與語言之間有著較大不同，文化定義由英國語言專家和學(xué)者提出，因為文化是一種復(fù)合式整體，主要分為知識、信仰、藝術(shù)以及法律等，同時道德風(fēng)俗習(xí)慣等也是其重要組成部分，上述因素可以為社會成員進(jìn)行能力培養(yǎng)和相應(yīng)習(xí)慣養(yǎng)成等提供可靠保障。從實際角度而言，文化是人類在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的基礎(chǔ)性精神財富和具體性物質(zhì)財富的綜合體。因為文化主要包括文學(xué)知識和藝術(shù)知識、教育知識以及相應(yīng)科學(xué)知識，同時也包括人類思維和人類生活等。語言和文化之間的關(guān)系尤為密切，二者之間是相輔相成的關(guān)系，同時也是對立統(tǒng)一的關(guān)系，我國英語教育專家發(fā)表過個人言論，在進(jìn)行外語學(xué)習(xí)過程中，不僅可以學(xué)到豐富的語言知識也可進(jìn)行外國文化接觸與涉及，職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)結(jié)合語言教學(xué)情境進(jìn)行社會知識轉(zhuǎn)化式教學(xué)，做到應(yīng)用英語交際提高學(xué)生自身文化素養(yǎng)。語言學(xué)習(xí)就是文化學(xué)習(xí)中一種具體表現(xiàn)形式，英語教學(xué)中就隱藏著這樣一種跨文化意識。2.文化和跨文化交際意識2.1文化教學(xué)是培養(yǎng)跨文化交際意識的重點需要?？缥幕浑H意識是指我們在進(jìn)行外語學(xué)過程中，外語學(xué)習(xí)者對母語意向、母語思維模式、母語觀念、母語價值取向和母語動機等做到心中有數(shù)，之后在此基礎(chǔ)上在語言學(xué)習(xí)和語言應(yīng)用中進(jìn)行語言內(nèi)在異同性深入理解，循序漸進(jìn)的根據(jù)實際交際背景進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，此時必須要尊重話語表達(dá)規(guī)則和話語學(xué)習(xí)規(guī)則等。在改革開放始初階段，隨著文化領(lǐng)域中學(xué)者遷移，人們能夠從網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中和外國影視節(jié)目中去了解外國文化，這些類型的節(jié)目會展現(xiàn)出外國人的思想觀念和對應(yīng)價值觀念等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待西方文化是當(dāng)前教育過程中不可忽視的關(guān)鍵性因素，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。2.2職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中跨文化意識局限性分析。此條重點就是二者之間的局限性，主要分為教師認(rèn)同局限性和教材內(nèi)容局限性以及相應(yīng)考試制度局限性等。教師認(rèn)同局限主要表現(xiàn)在學(xué)生文化意識培養(yǎng)上，教師對文化意識的重要性不言而喻，在實際教國家的藝術(shù)和文化等，這種身臨其境的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生真正地感受和品味異域文化。如不理解時，可進(jìn)行說明。可以組織學(xué)生編排難度適當(dāng)?shù)膶υ挶硌?、戲劇演出等等，這些活動都能夠以生動的方式增加職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，增強學(xué)生的跨文化意識。結(jié)束語在我國經(jīng)濟不斷快速發(fā)展的同時，跨國文化交際能力是衡量現(xiàn)代人知識量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，同時文化基礎(chǔ)性知識能力也是知識量掌握程度的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。職業(yè)英語教學(xué)注重學(xué)生異