9 生活離不開規(guī)則（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級下冊第九課《生活離不開規(guī)則》

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.增強學(xué)生的規(guī)則意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到生活中規(guī)則的重要性，自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解法律知識，尊重法律，學(xué)會用法治思維解決問題，維護自身權(quán)益。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，樹立正確的價值觀。

4.提升學(xué)生的表達能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達、善于表達的能力，提高人際溝通能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.規(guī)則意識的培養(yǎng)：理解規(guī)則對于社會秩序的重要性，自覺遵守規(guī)則。

2.法治觀念的形成：認識法律的基本作用，理解法治精神在日常生活中的體現(xiàn)。

難點：

1.學(xué)生對抽象規(guī)則的理解：將抽象的規(guī)則具體化，讓學(xué)生能夠感同身受，理解其重要性。

2.法治觀念的實踐應(yīng)用：如何將法治觀念轉(zhuǎn)化為實際行動，解決實際問題。

解決辦法：

1.利用生活案例：通過討論學(xué)生生活中遇到的規(guī)則問題，讓學(xué)生聯(lián)系實際，理解規(guī)則的意義。

2.角色扮演活動：通過模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗規(guī)則遵守與違反的后果，增強規(guī)則意識。

3.小組合作探究：分組討論法律知識，分析法律案例，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計互動游戲或討論活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解法治精神，并學(xué)會運用到生活中。

5.家校合作：鼓勵學(xué)生在家與父母一起探討規(guī)則與法治的話題，將學(xué)習(xí)延伸到生活之中，鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)法，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

2.運用案例分析法，挑選與學(xué)生生活貼近的案例，讓學(xué)生探討規(guī)則的重要性，培養(yǎng)法治觀念。

3.采用角色扮演法，讓學(xué)生在模擬情境中體驗規(guī)則遵守與違反的后果，增強學(xué)生的規(guī)則意識。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團隊合作中探討法律知識，提高學(xué)生的溝通與合作能力。

5.運用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治三年級下冊第九課《生活離不開規(guī)則》。上課之前，請同學(xué)們想一想，你們在日常生活中遇到過哪些規(guī)則？這些規(guī)則對我們的生活有什么作用呢？現(xiàn)在請大家分享一下。

2.探究規(guī)則意識（15分鐘）

（1）討論規(guī)則的意義：請大家分成小組，討論一下你們認為規(guī)則對于社會秩序的重要性，以及如何自覺遵守規(guī)則。討論結(jié)束后，各小組派代表分享你們的觀點。

（2）案例分析：請大家觀看一個關(guān)于規(guī)則遵守與違反的案例視頻，觀看結(jié)束后，分組討論這個案例給你們帶來的啟示，如何在生活中做到自覺遵守規(guī)則。

3.深化法治觀念（15分鐘）

（1）了解法律知識：請大家閱讀教材中關(guān)于法律知識的部分，了解法律的基本作用。閱讀結(jié)束后，進行小組討論，分享你們對法治精神的理解。

（2）法治實踐：分組進行角色扮演，模擬日常生活中可能遇到的法治問題，學(xué)會用法治思維解決問題，維護自身權(quán)益。

4.提升道德素養(yǎng)（10分鐘）

請大家閱讀教材中關(guān)于道德素養(yǎng)的部分，思考如何在生活中做到關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，樹立正確的價值觀。閱讀結(jié)束后，進行小組討論，分享你們的感悟。

5.表達與溝通（5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以小組為單位，自選形式（如演講、小品、歌曲等），展示你們對規(guī)則、法治和道德的理解。各小組展示結(jié)束后，大家進行互相評價，教師總結(jié)評價。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則、踐行法治和提升道德素養(yǎng)。課后每人寫一篇心得體會，字數(shù)不限。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.規(guī)則意識方面：學(xué)生們能夠深刻理解規(guī)則對于社會秩序的重要性，認識到自覺遵守規(guī)則的必要性。在課堂討論和案例分析中，他們能夠主動分享自己的觀點，表明自己將更加自覺地遵守各種規(guī)則。

2.法治觀念方面：學(xué)生們對法律的基本作用有了更加清晰的認識，理解了法治精神在日常生活中的體現(xiàn)。通過角色扮演等活動，他們學(xué)會了用法治思維解決問題，維護自身權(quán)益。

3.道德素養(yǎng)方面：學(xué)生們通過閱讀和討論，明確如何在生活中關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，樹立正確的價值觀。他們表示將在日常生活中努力踐行道德規(guī)范，做一個有道德的人。

4.表達與溝通能力方面：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，以演講、小品、歌曲等形式，展示了自己對規(guī)則、法治和道德的理解。這不僅提高了他們的表達和溝通能力，還增強了他們的自信心。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：課后作業(yè)要求學(xué)生們結(jié)合課堂所學(xué)，思考如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則、踐行法治和提升道德素養(yǎng)。通過完成課后作業(yè)，學(xué)生們提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。七、典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將給大家講解幾個典型的例題。

例題1：選擇正確的做法。

情境：上學(xué)途中，小明發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在地，周圍沒有人。小明應(yīng)該怎么做？

A.扶起老人，詢問是否需要幫助

B.打電話給警察，請求救助

C.忽略老人，繼續(xù)上學(xué)

D.擔(dān)心被誤解，遠遠觀察

答案：A、B

解析：在這個情境中，小明應(yīng)該扶起老人并詢問是否需要幫助，或者打電話給警察請求救助。關(guān)心他人是道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，同時也要善于運用法治思維解決問題。

例題2：分析規(guī)則的重要性。

情境：學(xué)校舉辦運動會，有一項規(guī)定：所有參賽者必須準時到達比賽現(xiàn)場。請分析這項規(guī)定的重要性。

答案：這項規(guī)定的重要性在于保證比賽的公平性和秩序性。所有參賽者都必須遵守規(guī)定，準時到達比賽現(xiàn)場，這樣才能確保比賽能夠按照計劃進行，避免因為有人遲到而影響其他參賽者的權(quán)益。

例題3：運用法治觀念解決問題。

情境：小華在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)有人隨意踐踏草坪。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該勇敢地制止這種行為，并向公園管理人員報告。保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，小華應(yīng)該運用法治觀念，維護公共秩序。

例題4：提升道德素養(yǎng)的實際做法。

情境：班級里有一位同學(xué)因為家庭原因情緒低落，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？

答案：同學(xué)們可以主動關(guān)心這位同學(xué)，邀請他參加集體活動，給予他關(guān)愛和支持。這樣的做法有助于提升同學(xué)們的道德素養(yǎng)，營造一個和諧友愛的班級氛圍。

例題5：表達自己的觀點。

題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓σ?guī)則、法治和道德的理解。

答案：規(guī)則是社會秩序的基礎(chǔ)，法治是社會穩(wěn)定的保障，道德是人與人之間和諧相處的關(guān)鍵。我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，尊重法律，踐行道德，做一個有責(zé)任感和正義感的人。八、板書設(shè)計1.規(guī)則意識

-社會秩序的基礎(chǔ)

-自覺遵守規(guī)則

2.法治觀念

-法律的基本作用

-法治精神在日常生活中的體現(xiàn)

3.道德素養(yǎng)

-關(guān)心他人，積極參與社會公益活動

-正確的價值觀

4.表達與溝通能力

-課堂展示形式：演講、小品、歌曲等

-提高表達與溝通能力

5.自主學(xué)習(xí)能力

-課后作業(yè)：結(jié)合課堂所學(xué)，思考如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則、踐行法治和提升道德素養(yǎng)

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出良好的規(guī)則意識和法治觀念。他們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，并提出合理的解決方案。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入理解規(guī)則的重要性，通過案例分析等方式，提出在生活中遵守規(guī)則的具體做法。小組成員之間合作良好，展示了較高的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準確理解規(guī)則、法治和道德的概念，并能夠運用到實際情境中。少數(shù)學(xué)生在理解上存在一定困難，需要在課后加強鞏固。

4.課后作業(yè)：通過檢查課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，思考如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則、踐行法治和提升道德素養(yǎng)。他們的作業(yè)質(zhì)量較高，反