云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治 2.6.1 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治2.6.1儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修1中2.6.1章節(jié)的儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行。內(nèi)容涵蓋了儲(chǔ)蓄存款的定義、類(lèi)型及其在我國(guó)金融體系中的作用，同時(shí)介紹了商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和服務(wù)。這與學(xué)生已有知識(shí)中關(guān)于貨幣、金融的基本概念和功能相聯(lián)系，使他們能進(jìn)一步理解個(gè)人儲(chǔ)蓄與商業(yè)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)儲(chǔ)蓄存款的運(yùn)作機(jī)制以及商業(yè)銀行的基本職能有更深入的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生以下能力：

1.理解與分析：使學(xué)生能夠理解儲(chǔ)蓄存款的類(lèi)別和商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，分析其對(duì)個(gè)人和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.決策與選擇：培養(yǎng)學(xué)生基于經(jīng)濟(jì)原理和個(gè)人需求做出合理儲(chǔ)蓄決策的能力。

3.責(zé)任與信用：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)個(gè)人信用和金融責(zé)任的認(rèn)識(shí)，理解信用在金融活動(dòng)中的重要性。

4.批判性思維：激發(fā)學(xué)生批判性思考金融產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)，提高其參與金融活動(dòng)的警覺(jué)性和判斷力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄存款的種類(lèi)及其特點(diǎn)、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及運(yùn)作模式。

難點(diǎn)：理解儲(chǔ)蓄存款利率對(duì)儲(chǔ)蓄行為的影響，以及商業(yè)銀行盈利模式。

解決辦法：

1.利用圖表和實(shí)例，對(duì)比不同類(lèi)型儲(chǔ)蓄存款的利率和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解其差異。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生探討商業(yè)銀行如何通過(guò)存貸款利差盈利，揭示其運(yùn)作機(jī)制。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、模擬儲(chǔ)蓄計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)利率和盈利模式的理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的金融現(xiàn)象，提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有新人教版必修1政治教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)2.6.1章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備儲(chǔ)蓄存款類(lèi)型、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的圖片、圖表，以及介紹銀行盈利模式的相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配有多媒體設(shè)備，以便學(xué)生展示和討論；設(shè)置講臺(tái)區(qū)域用于講解和演示。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括2.6.1章節(jié)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“儲(chǔ)蓄存款有哪些類(lèi)型？”“商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中儲(chǔ)蓄的案例，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解儲(chǔ)蓄存款的種類(lèi)、特點(diǎn)和商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)流程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同儲(chǔ)蓄產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，澄清概念。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分享自己的想法，從同伴那里學(xué)習(xí)。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的問(wèn)題，勇于提問(wèn)并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析個(gè)人儲(chǔ)蓄計(jì)劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)金融知識(shí)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解金融知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)制。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的理解。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。

通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略的改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠清晰地區(qū)分不同類(lèi)型的儲(chǔ)蓄存款，并了解它們的各自特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)，包括存款、貸款、匯兌和支付結(jié)算等，并認(rèn)識(shí)到這些業(yè)務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生掌握儲(chǔ)蓄存款利率對(duì)儲(chǔ)蓄行為的影響，能夠分析利率變化對(duì)個(gè)人儲(chǔ)蓄決策的作用。

2.技能與能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定個(gè)人儲(chǔ)蓄計(jì)劃，并根據(jù)不同的儲(chǔ)蓄產(chǎn)品做出合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)模擬儲(chǔ)蓄計(jì)算和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的角色扮演，提升了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)個(gè)人信用和金融責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到信用在金融活動(dòng)中的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了對(duì)金融產(chǎn)品和服務(wù)的批判性思維，學(xué)會(huì)了如何理性分析和選擇金融產(chǎn)品。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)參與意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人儲(chǔ)蓄對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.個(gè)性化發(fā)展：

-對(duì)于有志于未來(lái)從事金融行業(yè)的學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了他們對(duì)金融知識(shí)的興趣，為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了自我評(píng)價(jià)和自我提升的習(xí)慣，有助于終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問(wèn)題、提出疑問(wèn)和參與討論的情況。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，通過(guò)學(xué)生的發(fā)言和課堂互動(dòng)情況來(lái)判斷。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的清晰性、分析的邏輯性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率。

-檢查小組討論成果，如分析報(bào)告、思維導(dǎo)圖等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，用以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)其完成質(zhì)量，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用、分析和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和討論中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解例題一：

題目：某同學(xué)有10000元打算存入銀行，現(xiàn)有兩種儲(chǔ)蓄方式：定期存款和活期存款。定期存款的年利率為2.75%，期限為1年；活期存款的年利率為0.35%。請(qǐng)計(jì)算一年后，該同學(xué)分別使用兩種方式所獲得的本息和。

答案：

定期存款本息和=10000*(1+2.75%)=10275元

活期存款本息和=10000*(1+0.35%)=10035元

例題二：

題目：假設(shè)某商業(yè)銀行的一年期定期存款年利率為3%，貸款年利率為6%，該銀行的一年期存貸款利差是多少？

答案：

存貸款利差=貸款年利率-存款年利率=6%-3%=3%

例題三：

題目：某同學(xué)想要存入一筆錢(qián)，計(jì)劃在3年后用于購(gòu)買(mǎi)電腦，預(yù)計(jì)電腦價(jià)格為15000元。如果銀行的三年期定期存款年利率為3%，請(qǐng)計(jì)算該同學(xué)至少需要存入多少錢(qián)？

答案：

設(shè)該同學(xué)需要存入x元，則有：

x*(1+3%)^3=15000

解得：x≈14041.51元

例題四：

題目：某商業(yè)銀行推出一款理財(cái)產(chǎn)品，年化收益率為4%，投資期限為1年。小張打算投資10000元購(gòu)買(mǎi)該理財(cái)產(chǎn)品，計(jì)算一年后小張能獲得多少收益？

答案：

收益=10000*4%=400元

一年后總金額=10000+400=10400元

例題五：

題目：某同學(xué)在銀行辦理了一筆5000元的活期存款，存款期限為6個(gè)月。已知活期存款的月利率為0.3%，請(qǐng)計(jì)算6個(gè)月后該同學(xué)能獲得多少利息？

答案：

利息=5000*0.3%*6=90元

六個(gè)月后總金額=5000+90=5090元教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)效果尚可，但也有需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能提前了解儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)講解、小組討論和案例分析，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解得到了加深。特別是設(shè)計(jì)的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相交流，提高了合作能力。此外，課后作業(yè)和測(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握情況較好，但仍有個(gè)別學(xué)生在利率計(jì)算和商業(yè)銀行盈利模式的理解上存在困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。在課后拓展環(huán)節(jié)，通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)和提供拓展資源，我希望學(xué)生能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但也暴露出一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中不斷完善和改進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-儲(chǔ)蓄存款類(lèi)型：活期、定期

-利率：活期利率、定期利率

-商業(yè)銀行業(yè)務(wù)：存款、貸款、匯兌、