云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治 2.6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治2.6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修1中2.6.1章節(jié)的儲蓄存款和商業(yè)銀行。內(nèi)容涵蓋了儲蓄存款的定義、類型及其在我國金融體系中的作用，同時介紹了商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和服務(wù)。這與學(xué)生已有知識中關(guān)于貨幣、金融的基本概念和功能相聯(lián)系，使他們能進一步理解個人儲蓄與商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟中的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對儲蓄存款的運作機制以及商業(yè)銀行的基本職能有更深入的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識，提升學(xué)生以下能力：

1.理解與分析：使學(xué)生能夠理解儲蓄存款的類別和商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，分析其對個人和國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.決策與選擇：培養(yǎng)學(xué)生基于經(jīng)濟原理和個人需求做出合理儲蓄決策的能力。

3.責(zé)任與信用：強化學(xué)生對個人信用和金融責(zé)任的認(rèn)識，理解信用在金融活動中的重要性。

4.批判性思維：激發(fā)學(xué)生批判性思考金融產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)缺點，提高其參與金融活動的警覺性和判斷力。三、重點難點及解決辦法重點：儲蓄存款的種類及其特點、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及運作模式。

難點：理解儲蓄存款利率對儲蓄行為的影響，以及商業(yè)銀行盈利模式。

解決辦法：

1.利用圖表和實例，對比不同類型儲蓄存款的利率和特點，幫助學(xué)生直觀理解其差異。

2.通過案例分析，讓學(xué)生探討商業(yè)銀行如何通過存貸款利差盈利，揭示其運作機制。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、模擬儲蓄計算，增強學(xué)生對利率和盈利模式的理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的金融現(xiàn)象，提升理論聯(lián)系實際的能力，以突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有新人教版必修1政治教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)2.6.1章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備儲蓄存款類型、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的圖片、圖表，以及介紹銀行盈利模式的相關(guān)視頻資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配有多媒體設(shè)備，以便學(xué)生展示和討論；設(shè)置講臺區(qū)域用于講解和演示。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括2.6.1章節(jié)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞儲蓄存款和商業(yè)銀行，設(shè)計問題如“儲蓄存款有哪些類型？”“商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對提出的問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過現(xiàn)實生活中儲蓄的案例，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解儲蓄存款的種類、特點和商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)流程。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同儲蓄產(chǎn)品的優(yōu)缺點。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進行解答，澄清概念。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行思考。

參與課堂活動：在小組討論中，分享自己的想法，從同伴那里學(xué)習(xí)。

提問與討論：對于不理解的問題，勇于提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，加深對知識點的應(yīng)用理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識點的理解。

通過實踐活動，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析個人儲蓄計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)金融知識的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步了解金融知識。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評價和改進機制。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行的理解。

通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。

通過反思，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略的改進。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠清晰地區(qū)分不同類型的儲蓄存款，并了解它們的各自特點和適用場景。

-學(xué)生理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)，包括存款、貸款、匯兌和支付結(jié)算等，并認(rèn)識到這些業(yè)務(wù)對經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

-學(xué)生掌握儲蓄存款利率對儲蓄行為的影響，能夠分析利率變化對個人儲蓄決策的作用。

2.技能與能力：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，制定個人儲蓄計劃，并根據(jù)不同的儲蓄產(chǎn)品做出合理的財務(wù)規(guī)劃。

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過模擬儲蓄計算和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的角色扮演，提升了理論聯(lián)系實際的能力。

3.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對個人信用和金融責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，意識到信用在金融活動中的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了對金融產(chǎn)品和服務(wù)的批判性思維，學(xué)會了如何理性分析和選擇金融產(chǎn)品。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了經(jīng)濟參與意識，認(rèn)識到個人儲蓄對國家經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

4.個性化發(fā)展：

-對于有志于未來從事金融行業(yè)的學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了他們對金融知識的興趣，為未來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中，形成了自我評價和自我提升的習(xí)慣，有助于終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、提出疑問和參與討論的情況。

-評估學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識點的理解和掌握程度，通過學(xué)生的發(fā)言和課堂互動情況來判斷。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的清晰性、分析的邏輯性和團隊協(xié)作的效率。

-檢查小組討論成果，如分析報告、思維導(dǎo)圖等，評價學(xué)生對知識的深入理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計與課堂內(nèi)容相關(guān)的測試題，包括選擇題、簡答題等，用以檢測學(xué)生對知識點的掌握情況。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學(xué)生的課后作業(yè)，評價其完成質(zhì)量，包括對知識點的應(yīng)用、分析和解決問題的能力。

-通過作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

5.教師評價與反饋：

-綜合以上評價結(jié)果，教師給予學(xué)生個性化的反饋，肯定其優(yōu)點，指出不足之處，并提供改進建議。

-針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和討論中的表現(xiàn)，教師進行總結(jié)性評價，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)動力。

-教師根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解例題一：

題目：某同學(xué)有10000元打算存入銀行，現(xiàn)有兩種儲蓄方式：定期存款和活期存款。定期存款的年利率為2.75%，期限為1年；活期存款的年利率為0.35%。請計算一年后，該同學(xué)分別使用兩種方式所獲得的本息和。

答案：

定期存款本息和=10000*(1+2.75%)=10275元

活期存款本息和=10000*(1+0.35%)=10035元

例題二：

題目：假設(shè)某商業(yè)銀行的一年期定期存款年利率為3%，貸款年利率為6%，該銀行的一年期存貸款利差是多少？

答案：

存貸款利差=貸款年利率-存款年利率=6%-3%=3%

例題三：

題目：某同學(xué)想要存入一筆錢，計劃在3年后用于購買電腦，預(yù)計電腦價格為15000元。如果銀行的三年期定期存款年利率為3%，請計算該同學(xué)至少需要存入多少錢？

答案：

設(shè)該同學(xué)需要存入x元，則有：

x*(1+3%)^3=15000

解得：x≈14041.51元

例題四：

題目：某商業(yè)銀行推出一款理財產(chǎn)品，年化收益率為4%，投資期限為1年。小張打算投資10000元購買該理財產(chǎn)品，計算一年后小張能獲得多少收益？

答案：

收益=10000*4%=400元

一年后總金額=10000+400=10400元

例題五：

題目：某同學(xué)在銀行辦理了一筆5000元的活期存款，存款期限為6個月。已知活期存款的月利率為0.3%，請計算6個月后該同學(xué)能獲得多少利息？

答案：

利息=5000*0.3%*6=90元

六個月后總金額=5000+90=5090元教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深感教學(xué)效果尚可，但也有需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能提前了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識點，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，通過講解、小組討論和案例分析，學(xué)生對知識點的理解得到了加深。特別是設(shè)計的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相交流，提高了合作能力。此外，課后作業(yè)和測試顯示，學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握情況較好，但仍有個別學(xué)生在利率計算和商業(yè)銀行盈利模式的理解上存在困難。針對這些問題，我將在后續(xù)教學(xué)中進行有針對性的輔導(dǎo)和講解。在課后拓展環(huán)節(jié)，通過布置相關(guān)作業(yè)和提供拓展資源，我希望學(xué)生能進一步鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，但也暴露出一些問題，需要在今后的教學(xué)中不斷完善和改進。板書設(shè)計①重點知識點：

-儲蓄存款類型：活期、定期

-利率：活期利率、定期利率

-商業(yè)銀行業(yè)務(wù)：存款、貸款、匯兌、