追憶似水年華演講稿下學(xué)期國旗下的講話

國旗下的講話：追憶似水年華老師們、同學(xué)們：在一中讀書的三年,像是在一片荒草園里開辟出了一條鮮花路,這種感覺清晰又模糊,像是夏天末尾突如其來的暴雨,夢里的我明明清晰地聽著雨珠打在窗戶上的聲音,可回憶卻鈍感地飄散著......初入校園,是一個(gè)普通的夏天,但是一切又不太一樣,悶熱的天氣并沒有打開我的心窗，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，我并沒有在一片新氣象中找到屬于我的避風(fēng)港。記憶最深的是我的生活老師，在剛來時(shí)的一句問候，讓我深深的記住了三年。不知道我的生活老師是否還記得那句：“你叫什么名字？”但那個(gè)場景已然成為了心頭盛開的梔子花，在末尾飄出芬芳......記憶喧囂在某次接近春天的午后，蟬鳴打盹。慵懶的溫度穿過夏日的紙張，綠意盛行在晴天的心臟里。剛進(jìn)來軍訓(xùn)時(shí)的我十分拘謹(jǐn)，導(dǎo)致我的朋友也特別少，我要感謝有一天突然的不舒服，當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)自愿來照顧我，頓時(shí)我的不安都被開水沖劑為溫暖；記得在寢室趣味賽的一項(xiàng)比賽的規(guī)則里是說要握緊室友的手不能摔下泡沫板，而室友手中傳過的溫度似乎像仲夏里的海浪鋪面而來；籃球賽里，我們?yōu)樽约喊嗟那蜿?duì)吶喊，為其他班的球隊(duì)加油，霧氣吻過窗臺悄悄滴下思念。在那瞬間，似乎一個(gè)班級擰成了一股繩，集體的力量已然超越了所有。一張張拍下的照片、邊角已泛黃的拍立得，紀(jì)念著我們的回憶；從一次次的研學(xué)活動中，我也重新認(rèn)識了一段段友誼：在摘柚子的活動里，我和朋友的革命友誼更加深刻；在壯觀的大龍湫前，我和朋友的友誼似乎變得更加純粹；在漂流活動中，我們似乎又重新認(rèn)識了不一樣的對方。高中三年里，朋友的形象是多變的。在三次運(yùn)動會上，我們自己策劃開幕式，這時(shí)的你們是有責(zé)任的;在配音比賽里,你們是創(chuàng)新的;在六一活動上,我們自己編排節(jié)目,寫主持詞,這時(shí)的你們是開心的、有能力的；在做英語項(xiàng)目化作業(yè)是你們是靈感迸發(fā)的；十佳歌手、樂器比賽的你們是“身懷絕技”的。三年的相處，我在活動中認(rèn)識朋友也在結(jié)交朋友：很有幸可以在校慶的舞社排練、英語節(jié)的話劇表演、藝術(shù)節(jié)的啦啦操比賽中結(jié)識新的伙伴。在比賽中與你們并肩走來既塑造了一個(gè)全新的自我，又鍛造了我們的深厚友誼。有些人說：“人不能同時(shí)擁有青春和對青春的感受?！笨晌曳置髟谶@些活動里，在一次次的交談里感受到了你們自由隨性的靈魂，看到了你們身上不同于我的品質(zhì)。我感受到了青春的活力，感受到了獨(dú)屬于我的盛夏。高中三年的戛然而止令我不知所措，就像在騎車時(shí)打開播放列表，聽的歌似乎也同回憶留在了年前。是時(shí)候要告別了，從此我棲息的曠野如同轉(zhuǎn)身就結(jié)束的長夏般從我指尖流過。可能與我而言，等再一次的鈴聲響起，等下一次轉(zhuǎn)身已沒有你們，但是現(xiàn)在因?yàn)橛心銈兊呐惆?，這段回憶讓我不畏懼分別，在這個(gè)流行告別的時(shí)代里，我終于學(xué)會了說再見，但我人生的篇章永遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)離這個(gè)盛夏。一直想回憶夏天的我卻渾然不知我一直活在這個(gè)夏天之中。這個(gè)夏天可能不是圓滿的，

可能是充滿遺憾的，但正是生活中的遺憾，讓這份美好的回憶更加彌足珍貴。所以我想對大家說：“是你人生的殉道者，亦是你人生的守墓人。人生不是軌道，所以請接受暴風(fēng)雪，泥石流和荒謬。”最后，祝高三的莘莘學(xué)子們中考魚躍龍門！祝我的朋友們，在今年梔子花盛開的盛夏里——金榜題名！！！也希望高