第10課遼夏金元的統(tǒng)治課件-高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上冊4

第10課遼夏金元的

統(tǒng)治隋618

907唐91五

代[96遼60北1038

西夏1125|宋1127120613681

2

2

7

蒙

古115金元12341明1644616.后金清1840,1912十國南宋1276|1368元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)上屬

于“

小

中

國

”。到了元朝，加上此前遼金等北方民

族政權(quán)的影響，中國才變成“

大

中

國

”?！?/p>

—

張帆：《元朝開啟了“大中國”時代》中國歷史紀年表

(

隋—清)979581過、西夏和金的政

椒和制度建設(shè)政權(quán)民族建立時間國都制度遼西夏金閱讀思考閱讀課本第一和第二子目的內(nèi)容，完成下面表格。探究一：這些少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系如何

?

有什么樣的影響?貢

從蒙古崛起到元

朝的統(tǒng)一2加和

烏蘭巴托@卡

格編1

亞

烏

烏魯事齊

蒙

古

數(shù)利是其

德黑蘭。

土庫愛斯記

殼斯相點

仟

伊

克

伊

○伊

罕

阿

喜

開伊

中

華

5

民

共

和

國科威特

基e西安卡填

林

網(wǎng)

斯

可

新德

里°

不丹

重鐵

武漢

ED

度

酯

管

港海

受0

孟買

集亞也

門

拉

伯

海

仰

光

。

秦

圖

拉

海南島流加位一零學(xué)谷。

市布提

束圳養(yǎng)

南爾e2州人斯京朗斯法曰2北加土819合o斯和

爾所霍

次薩哈(在頁4斷

克導(dǎo)拉迪沃斯托克(滴卷誠)物s東京橫

濱波

叁6

烏利

1?yge

部十莫斯科y利

雅

得

?？刹荚壬程?/p>

阿

拉

伯24

或斯喀特費

題蛇

跑

赫爾毫基斯想亮樂峰

一人口波得量愛沙尼亞立陽死

拉

脫俄6葉卡捷觀阿斯塔納a薩

克斯讓海東

海合灣島集尼拉賽)爾◎新西伯利血哈爾演0月

醇北馬里亞納群

密

(

美

)o薩馬拉哈伊爾庫茨克o今頁加?xùn)|潮羅奪基亞白1260年，忽必烈即位統(tǒng)一：1276年滅南宋，1279

人生自古誰無死影響：結(jié)束了我國歷史上較長時期的器取拂心照汗

青

民族國家的進一步發(fā)展奠定子基礎(chǔ)草原，建立了

被尊稱為此后蒙古軍隊遠征2、元的建立與統(tǒng)一"大元"出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的"大哉乾元"一句，

是對無始工絲工邊無際的浩大的宇審的了元統(tǒng)1、蒙古崛起1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古◎大都ê職斟示卿工殖米‘碟封班國要明平到和呼區(qū)篦叫工實瞭平：二華1.統(tǒng)治政策——驛傳制度背景：蒙古征服歐亞廣大地區(qū)之后，為實現(xiàn)對征服地區(qū)的有效統(tǒng)治，加強大一統(tǒng)國家的內(nèi)部聯(lián)系，鞏固統(tǒng)一。驛傳制度：①驛道：

以大都為中心修筑了四通八達的驛道。驛路

東北至奴兒干(今黑龍江口一帶),北達吉利吉思部落(葉尼塞河上游),西南通西藏，南接越南、緬甸。②驛站：

為公差人員提供交通和生活服務(wù)，運輸官府物資，分陸站和水站。水站用船；陸路又有馬站、牛

站、車站、轎站、步站之分。蒙古地區(qū)的驛站設(shè)通政

院管理，中原地區(qū)的驛站則歸兵部掌管。③

急遞鋪：元代官方郵遞系統(tǒng)，負責(zé)傳遞文書。2.統(tǒng)治政策——行省制度背景：蒙古征服歐亞廣大地區(qū)之后，為實現(xiàn)對征服地區(qū)的有效統(tǒng)治，

加強大一統(tǒng)國家的內(nèi)部聯(lián)系，鞏固統(tǒng)一?；实壑袝⌒兄袝÷犯菘h思考：元朝行省制度的設(shè)置有什么好處?對我們現(xiàn)在有什么樣的影響?御史臺樞密院地方中央朝廷在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏

任用等)的同時，把相當一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行

省集權(quán)于中央。元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中

央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)。元行省制所體現(xiàn)的中央

集權(quán)與地方分權(quán)的主輔結(jié)合，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或

單純的地方分權(quán)。——摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用》閱讀思考行省制度與郡縣制有什么不同?學(xué)

明拜安#身之平早醚易研封多

工確米習(xí)解數(shù)封示一區(qū)′

1果戰(zhàn)鼻到工割平：三華斷1.回回是怎樣產(chǎn)生的?阿拉伯人2.蒙古統(tǒng)治者如何處理其民族關(guān)系?目的是什么?結(jié)果怎么樣?波斯人回蒙古人畏兀兒漢人探究四：學(xué)習(xí)了本課之后，你認為這一時期的民族關(guān)系表現(xiàn)出了怎樣的特點?課后練習(xí)1.北宋曾與遼、西夏形成三足鼎立的局勢；南宋與金也曾形成長期對峙的局面。這兩種局面被打破，分別是源于哪個民族的崛起()A.契丹族、黨項族B.契丹族、女真族C.黨項族、女真族D.女真族、蒙古族課后練習(xí)2.“在宋之時，見胡