2 花的學校（ 教學設(shè)計）2024-2025統(tǒng)編版語文三年級上冊

2花的學校（教學設(shè)計）2024-2025統(tǒng)編版語文三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《花的學校》，該文章選自2024-2025統(tǒng)編版語文三年級上冊。文章描繪了一座美麗的學校，學生們在這里學習、生活，文章通過介紹學校的各種設(shè)施和豐富多彩的活動，展示了學校的特色和魅力。同時，文章還引導(dǎo)學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在二年級時已經(jīng)學習了《我們的學?！?，對學校的基本設(shè)施和環(huán)境有了初步的了解。在本節(jié)課中，學生將通過學習《花的學?！罚M一步拓展對學校特色的認識，同時，通過對文章中所描述的自然環(huán)境的關(guān)注，引導(dǎo)學生運用已有知識，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：審美與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新與實踐能力、溝通與協(xié)作能力。通過學習《花的學?！罚瑢W生能夠感受文章中所描繪的美麗景色和溫馨氛圍，提升審美與人文素養(yǎng)；同時，引導(dǎo)學生發(fā)揮想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)作一幅自己心中的“花的學?！?，鍛煉創(chuàng)新與實踐能力；在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，提高他們的人際交往能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在二年級時學習了《我們的學?！?，對學校的基本設(shè)施和環(huán)境有了初步的了解。此外，學生在語文課上學過一些描述自然景色的文章，對描繪景色和情感表達有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實物等直觀方式學習。在學習過程中，部分學生喜歡獨立思考，善于表達自己的觀點；而部分學生則更愿意傾聽他人的意見，喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《花的學?！愤@篇文章時，學生可能會對一些生詞和長句的理解產(chǎn)生困難。此外，學生在創(chuàng)作自己的“花的學?！睍r，可能會遇到想象力和表達能力不足的問題。同時，在進行課堂討論時，部分學生可能會因為害怕表達錯誤而不愿意發(fā)言，這對他們的自信心和溝通能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生一定的挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、掃描儀、白板、教學黑板、彩色粉筆、學生作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺：2024-2025統(tǒng)編版語文三年級上冊教材、教學課件、學生閱讀材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學軟件、相關(guān)視頻和音頻材料等。

4.教學手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、寫作、繪畫等。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張美麗的花園圖片，引導(dǎo)學生觀察并描述花園的景色，激發(fā)學生對花的學校的興趣。然后提出問題：“你們參加過學校的活動嗎？你們心中的學校是什么樣的？”讓學生分享自己的學校生活，從而引出本節(jié)課的主題《花的學?！贰?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，逐段講解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學生理解和掌握新知識。在講解過程中，教師注意生詞和長句的解讀，幫助學生克服困難。同時，教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學生發(fā)揮想象，深入理解文章所描繪的景色和情感。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學生進行小組合作，討論文章中的優(yōu)美語句和精彩片段，讓學生分享自己的感悟。然后邀請幾名學生上臺，用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容，并談?wù)勛约簩ǖ膶W校的認識。教師在此過程中進行點評和指導(dǎo)，確保學生理解和掌握新知識。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師布置一道寫作任務(wù)：以“我的學校”為主題，寫一篇短文，描述學校的景色、活動和自己的學校生活。學生現(xiàn)場進行寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學生：“你們心中的學校是什么樣的？你們覺得保護環(huán)境的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”學生舉手回答，教師進行點評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保護環(huán)境的重要性。然后提出拓展問題：“你們還可以通過哪些方式來保護環(huán)境？你們覺得在學校中還可以開展哪些環(huán)保活動？”引導(dǎo)學生發(fā)揮想象，提出自己的建議。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行個別指導(dǎo)，確保每個學生都能理解和掌握新知識。同時，教師要注重培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，提高他們的人際交往能力。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)文學作品：《花的學校》原文、作者簡介、相關(guān)詩文等。

(2)環(huán)保知識：環(huán)境保護法律法規(guī)、環(huán)保小知識、環(huán)保案例等。

(3)教學視頻：與本節(jié)課主題相關(guān)的教學視頻，如校園環(huán)?；顒印⒆匀伙L光紀錄片等。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于學校生活、環(huán)境保護的圖片、新聞、文章等。

2.拓展建議：

(1)學生可以在家中觀察周圍的環(huán)境，了解自己所在社區(qū)的環(huán)保情況，并向家人宣傳環(huán)保知識。

(2)學生可以嘗試用自己的話語復(fù)述《花的學校》的故事，并在班級分享。

(3)學生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開展一次校園環(huán)保主題活動，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

(4)學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)學校生活、環(huán)境保護的文章，加深對環(huán)保的認識。

(5)學生可以嘗試寫一篇以“我的學?！睘橹黝}的作文，描繪自己學校的景色、活動和校園生活。

(6)學生可以閱讀《花的學?！吩模私庾髡叩膶懽黠L格和創(chuàng)作背景，提高自己的文學素養(yǎng)。

(7)學生可以觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的教學視頻，深入了解環(huán)保的重要性和具體實踐方法。

(8)學生可以參加學校或社區(qū)的環(huán)?；顒?，親身體驗環(huán)保實踐，提高自己的環(huán)保意識。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以填空題、問答題、閱讀理解題、作文題和小組討論題的形式出現(xiàn)，以下為每個題型的設(shè)計和答案示例：

1.填空題：

(1)《花的學校》這篇文章中，學校位于________，周圍_________。

答案：填空一：《花的學?！愤@篇文章中，學校位于一座美麗的花園里，周圍綠樹成蔭。

(2)文章中提到的學校的________和________非常吸引學生。

答案：填空二：文章中提到的學校的操場和圖書館非常吸引學生。

2.問答題：

(1)請簡要描述《花的學?！分兴枥L的學校景色。

答案：問答題一：《花的學?！分忻枥L的學校景色是一個美麗的花園，有各種各樣的花，周圍綠樹成蔭，小河潺潺流過，非常寧靜和美麗。

(2)請談?wù)勀銓ξ恼轮小盎ǖ膶W?！边@個主題的理解。

答案：問答題二：文章中的“花的學?！辈粌H是一座美麗的學校，更是一個充滿生機和活力的學習環(huán)境，它引導(dǎo)學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

3.閱讀理解題：

請閱讀以下段落，回答問題。

“學校的圖書館是個好地方。那里有各種各樣的書，有故事書、科學書、歷史書……孩子們可以隨心所欲地挑選自己喜歡的書，坐在角落里靜靜地閱讀。”

問題：這段話主要是在描述學校的什么地方？這個地方的的特點是什么？

答案：閱讀理解題：這段話主要是在描述學校的圖書館。圖書館的特點是有各種各樣的書，孩子們可以隨心所欲地挑選自己喜歡的書，并且可以靜靜地閱讀。

4.作文題：

請以“我的學校”為主題，寫一篇短文，描述學校的景色、活動和自己的學校生活。

答案：作文題：我的學校是一所美麗的地方。學校里有綠樹成蔭的操場，有寬敞明亮的教室，還有充滿知識的圖書館。我喜歡在學校里學習，和同學們一起參加各種有趣的活動。每天早上，我們會在操場上做早操，下午有時會去圖書館借書閱讀。我在學校里度過了快樂的時光，希望將來能在這里實現(xiàn)自己的夢想。

5.小組討論題：

請以小組為單位，討論如何保護學校環(huán)境，并提出具體的建議。

答案：小組討論題：小組成員們可以提出各種保護學校環(huán)境的建議，如節(jié)約用水用電、垃圾分類、種植綠化等。每個成員都可以發(fā)表自己的觀點，并共同商討出一份具體的環(huán)保計劃。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，讓學生對《花的學?！返奈恼聝?nèi)容有一個清晰的認識，同時激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

板書內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1.文章主題：《花的學?！?/p>

2.學校位置：花園里

3.學校設(shè)施：操場、圖書館、教室等

4.學校特色：生機勃勃、熱愛大自然、保護環(huán)境

板書設(shè)計要求：

1.簡潔明了：用簡潔的文字和符號概括文章內(nèi)容，突出重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容要條理分明，便于學生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：運用色彩、圖片、圖標等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

示例：

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|花的學校|

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||花園里||

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||操場、圖書館、教室等||

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||生機勃勃、熱愛大自然、||

||保護環(huán)境||

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