蘇教版小學英語一年課本

蘇教版小學英語一年課本一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學英語一年級課本，主要內(nèi)容為Unit4Intheclassroom。本節(jié)課主要讓學生掌握日常教室用品的英文表達，如desk,chair,blackboard,teacher'sdesk等，并能夠運用所學知識進行簡單的自我介紹。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的日常教室用品的英文表達。2.學生能夠通過情景模擬，運用所學知識進行簡單的自我介紹。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力和合作意識。三、教學難點與重點重點：掌握日常教室用品的英文表達，并能進行簡單的自我介紹。難點：正確發(fā)音和書寫單詞，如desk,chair,blackboard等。四、教具與學具準備教具：PPT、卡片、教室用品模型等。學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入：教師扮演一名新來的老師，進入教室，向?qū)W生介紹自己，引導學生學習日常教室用品的英文表達。2.單詞學習：教師展示PPT，引導學生學習本節(jié)課的單詞，如desk,chair,blackboard等。學生跟隨教師一起讀、說、寫單詞。3.句子練習：教師引導學生運用所學單詞進行句子練習，如“Thisismydesk.Thisismychair.”等。4.情景模擬：教師組織學生進行小組活動，模擬在教室里的情景，讓學生運用所學知識進行自我介紹。6.作業(yè)布置：讓學生抄寫本節(jié)課的單詞，并寫在練習本上。六、板書設計板書內(nèi)容：desk桌子chair椅子blackboard黑板teacher'sdesk教師講臺七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的單詞，并寫在練習本上。答案：desk,chair,blackboard,teacher'sdesk2.運用所學知識進行自我介紹，寫在練習本上。答案：Thisismydesk.Thisismychair.Ilikemyclassroom.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、單詞學習、句子練習、情景模擬等活動，讓學生在實踐中學習、運用英語。課后，學生應加強對單詞的記憶，并嘗試在日常生活中學以致用，如在家介紹自己的房間、在學校向同學介紹自己的學習用品等。同時，教師也應不斷反思教學方法，力求讓課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣和英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.單詞學習：desk（桌子）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、teacher'sdesk（教師講臺）等。2.句子練習：學生需要學會用所學單詞構(gòu)造句子，如"Thisismydesk.Thisismychair."等。3.情景模擬：教師會組織學生進行角色扮演，模擬在教室里的情景，讓學生用英語進行自我介紹。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.重點：學生需要掌握日常教室用品的英文表達，并能進行簡單的自我介紹。2.難點：學生需要正確發(fā)音和書寫單詞，如desk,chair,blackboard等。這些單詞對于剛接觸英語的學生來說，可能存在一定的難度，需要教師耐心指導。三、教學過程細節(jié)解析1.情景引入：教師扮演一名新來的老師，進入教室，向?qū)W生介紹自己，引導學生學習日常教室用品的英文表達。這種情景引入的方式可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。2.單詞學習：教師展示PPT，引導學生學習本節(jié)課的單詞，如desk,chair,blackboard等。學生跟隨教師一起讀、說、寫單詞。在這個過程中，教師需要注意觀察學生的反應，及時糾正發(fā)音和書寫錯誤。3.句子練習：教師引導學生運用所學單詞進行句子練習，如“Thisismydesk.Thisismychair.”等。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固所學知識，提高他們的語言運用能力。4.情景模擬：教師組織學生進行小組活動，模擬在教室里的情景，讓學生運用所學知識進行自我介紹。這個環(huán)節(jié)可以檢驗學生對所學知識的掌握程度，同時也可以提高他們的合作意識。6.作業(yè)布置：讓學生抄寫本節(jié)課的單詞，并寫在練習本上。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在課后鞏固所學知識，提高他們的記憶效果。四、板書設計細節(jié)解析板書內(nèi)容設計如下：desk桌子chair椅子blackboard黑板teacher'sdesk教師講臺1.單詞的書寫要規(guī)范，以便學生模仿。2.單詞之間要有適當?shù)目臻g，以免混淆。3.可以在單詞旁邊加上圖片，幫助學生記憶。五、作業(yè)設計細節(jié)解析1.抄寫本節(jié)課的單詞，并寫在練習本上。這個作業(yè)的目的是讓學生鞏固所學知識，提高他們的記憶效果。2.運用所學知識進行自我介紹，寫在練習本上。這個作業(yè)可以讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.教師應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。2.教師應加強對單詞發(fā)音和書寫的指導，提高學生的語言能力。3.教師可以組織一些課后活動，如英語角、英語劇等，讓學生在實踐中提高英語水平。4.教師應不斷反思教學方法，力求讓課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解單詞和句子時，教師可以適當提高音量，強調(diào)重點詞匯和語調(diào)，幫助學生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應善于運用提問技巧，激發(fā)學生的思考。在講解單詞和句子時，教師可以提問學生：“這個單詞是什么意思？”“這個句子怎么讀？”等，引導學生積極參與課堂活動。4.情景導入：教師可以通過創(chuàng)設情景，引發(fā)學生的興趣。例如，在講解單詞時，教師可以拿著一個桌子模型，問學生：“這是什么？”學生回答后，教師再引導學生用英語表達：“Thisisadesk.”通過這種情景導入的方式，學生更容易理解和記憶所學知識。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使講解生動、有趣。在future，我提高了音量，強調(diào)了重點詞匯和語調(diào)，幫助學生更好地理解和記憶。3.在課堂提問方面，我運用了提問技巧，激發(fā)學生的思考。在講解單詞和句子時，我提問了學