贏在小升初人教版古詩詞特訓手冊

贏在小升初人教版古詩詞特訓手冊一、教學內容本次教學內容為人教版古詩詞特訓手冊中第五單元的詩詞。包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《絕句》四首古詩詞的學習與鑒賞。二、教學目標1.學生能夠正確朗讀、背誦這四首古詩詞。2.學生能夠理解詩詞的大意，體會詩詞的意境。3.學生能夠掌握詩詞中的重點字詞，并運用到實際情景中。三、教學難點與重點1.重點：詩詞的朗讀與背誦，詩詞意境的理解。2.難點：詩詞中重點字詞的理解與運用。四、教具與學具準備1.PPT課件2.古詩詞特訓手冊五、教學過程1.情景引入：通過播放自然風光的視頻，引導學生進入詩詞意境。2.新課導入：介紹第五單元的四首古詩詞，引導學生初步感知詩詞的美。3.詩詞學習：a.教師帶領學生朗讀詩詞，指導朗讀的節(jié)奏與情感。b.學生自讀詩詞，理解大意。c.教師講解詩詞中的重點字詞，引導學生深入理解。d.學生討論詩詞的意境，分享自己的感悟。4.隨堂練習：a.學生朗讀詩詞，鞏固記憶。b.教師出題，學生回答，檢查理解程度。六、板書設計1.板書詩詞，提示詩詞主題。2.板書重點字詞，幫助學生記憶。3.板書詩詞結構，引導學生理解詩詞節(jié)奏。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.正確朗讀、背誦四首古詩詞。b.用自己的話描述詩詞中的畫面。c.運用本節(jié)課學習的重點字詞，寫一段話。2.答案示例：a.朗讀、背誦完成。b.春曉：春天早晨的景象，鳥兒鳴叫，陽光燦爛。登鸛雀樓：高樓上的景象，遠處山巒疊嶂，黃河奔騰。望廬山瀑布：廬山瀑布的壯觀，水勢洶涌，如銀河落九天。絕句：春天景象，花開滿地，鳥兒飛翔。c.例：陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，我走在校園的小路上，心情愉悅。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對古詩詞的學習興趣濃厚，通過朗讀、背誦，大部分學生能夠熟練掌握四首詩詞。但在詩詞意境的理解上，部分學生仍有待提高，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：引導學生閱讀更多古詩詞，培養(yǎng)對古詩詞的鑒賞能力。組織詩詞比賽，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容本次教學內容為人教版古詩詞特訓手冊中第五單元的詩詞。這一單元包含了《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《絕句》四首古詩詞的學習與鑒賞。這些詩詞都是經典之作，具有較高的文學價值，對培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)有著重要的作用。二、教學目標1.學生能夠正確朗讀、背誦這四首古詩詞，通過朗讀和背誦，提高學生的口語表達能力，同時也能加深對詩詞內容的理解和記憶。2.學生能夠理解詩詞的大意，通過解讀詩詞，使學生能夠感受到詩詞中的美，培養(yǎng)學生的審美情趣。3.學生能夠掌握詩詞中的重點字詞，并運用到實際情景中，通過學習詩詞，提高學生的語文素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.重點：詩詞的朗讀與背誦，通過朗讀和背誦，使學生能夠深入理解和記憶詩詞的內容。2.難點：詩詞中重點字詞的理解與運用，學生需要通過學習，掌握詩詞中的重點字詞，并能夠靈活運用到實際情景中。四、教具與學具準備1.PPT課件：通過課件，將詩詞的內容生動形象的展示給學生，提高學生的學習興趣。2.古詩詞特訓手冊：作為學習的主要材料，學生需要通過手冊，進行詩詞的學習和復習。五、教學過程1.情景引入：通過播放自然風光的視頻，引導學生進入詩詞意境。2.新課導入：介紹第五單元的四首古詩詞，引導學生初步感知詩詞的美。3.詩詞學習：a.教師帶領學生朗讀詩詞，指導朗讀的節(jié)奏與情感。朗讀是學習詩詞的重要方式，通過朗讀，能夠更好地理解詩詞的內容，感受詩詞的韻律美。b.學生自讀詩詞，理解大意。在教師的引導下，學生通過自讀，理解詩詞的大意，感受詩詞的意境。c.教師講解詩詞中的重點字詞，引導學生深入理解。詩詞中的重點字詞是理解詩詞的關鍵，教師需要通過講解，幫助學生掌握這些字詞的含義。d.學生討論詩詞的意境，分享自己的感悟。通過討論，學生能夠更深入地理解詩詞的意境，同時也能培養(yǎng)學生的合作意識。4.隨堂練習：a.學生朗讀詩詞，鞏固記憶。通過朗讀，學生能夠鞏固對詩詞的記憶，同時也能提高口語表達能力。b.教師出題，學生回答，檢查理解程度。通過回答問題，教師能夠了解學生對詩詞內容的理解程度，及時進行反饋。六、板書設計1.板書詩詞，提示詩詞主題。通過板書詩詞，使學生能夠迅速把握詩詞的主題。2.板書重點字詞，幫助學生記憶。通過板書重點字詞，幫助學生記憶，同時也能引導學生關注詩詞中的重點字詞。3.板書詩詞結構，引導學生理解詩詞節(jié)奏。通過板書詩詞結構，使學生能夠理解詩詞的節(jié)奏，感受詩詞的音樂美。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.正確朗讀、背誦四首古詩詞。通過朗讀和背誦，使學生能夠熟練掌握四首古詩詞。b.用自己的話描述詩詞中的畫面。通過描述詩詞中的畫面，使學生能夠更好地理解詩詞的意境。c.運用本節(jié)課學習的重點字詞，寫一段話。通過寫作，使學生能夠靈活運用所學字詞，提高語文素養(yǎng)。2.答案示例：a.朗讀、背誦完成。b.春曉：春天早晨的景象，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，陽光灑在大地上，一片生機勃勃的景象。登鸛雀樓：登上高樓，遠眺山河，山巒疊嶂，黃河如帶，壯麗的景色讓人心曠神怡。望廬山瀑布：站在廬山腳下，仰望瀑布，水勢洶涌，如銀河落九天，令人嘆為觀止。絕句：春天來臨，花開滿地，鳥兒在枝頭歡快地飛翔，一切都充滿了生機和希望。c.例：陽光明媚的早晨，我走在校園的小路上，一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，心情愉悅。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應保持語言清晰、語調親切，用適當的語速和停頓引起學生的注意。在朗讀詩詞時，注意節(jié)奏和情感的把握，通過變化語調，使學生更好地感受詩詞的音樂美。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解詩詞時，不要過于急促，給學生充分的時間理解消化。同時，也要注意控制課堂節(jié)奏，避免拖延時間。三、課堂提問在課堂提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。通過提問，了解學生對詩詞內容的理解程度，及時進行反饋。四、情景導入五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的實施情況，思