一年級蘇教版英語譯林版課本打印版

一年級蘇教版英語譯林版課本打印版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語譯林版一年級課本，主要內(nèi)容為Unit4Myface。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握臉部器官的英文表達(dá)，如eye,ear,nose,mouth等，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等。2.學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的臉部特征。三、教學(xué)難點與重點重點：臉部器官的英文單詞的認(rèn)讀和運用。難點：用英語描述自己的臉部特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、人臉模型、臉譜圖等。學(xué)具：學(xué)生課本、鉛筆、橡皮、畫筆等。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，活躍課堂氣氛。2.引入新課（10分鐘）教師展示人臉模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出臉部器官的英文名稱。3.講解與示范（10分鐘）教師講解臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等，并通過示范，讓學(xué)生跟著一起說。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組，每組合作完成一張臉譜圖，要求圖中的臉部器官用英文標(biāo)注。5.小組活動（10分鐘）學(xué)生分組，進(jìn)行“看圖描述”的游戲，每組輪流描述自己的人臉特征，其他組學(xué)生猜猜是哪個同學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行作業(yè)布置。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語描述自己的臉部特征。答案示例：Ihavebigeyes,asmallnose,andanicesmile.2.作業(yè)題目：抄寫本節(jié)課所學(xué)臉部器官的英文單詞，并畫出自己喜歡的臉譜。答案示例：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過人臉模型、臉譜圖等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在課堂上充分展示自己。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行臉部器官的手工制作活動，讓學(xué)生在動手實踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語描述自己的臉部特征，提高口語表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語譯林版一年級課本，主要學(xué)習(xí)Unit4Myface部分。教材內(nèi)容涵蓋了臉部器官的英文表達(dá)，如eye,ear,nose,mouth等，并設(shè)計了各種練習(xí)活動幫助學(xué)生理解和運用這些單詞。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等。這一目標(biāo)要求學(xué)生在課堂上通過聽講、模仿和練習(xí)，掌握單詞的正確發(fā)音和拼寫。2.學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的臉部特征。這一目標(biāo)要求學(xué)生在理解單詞的基礎(chǔ)上，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際描述，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：臉部器官的英文單詞的認(rèn)讀和運用。這一重點要求學(xué)生在課堂上通過各種練習(xí)活動，熟練掌握臉部器官的英文表達(dá)，并能夠靈活運用到實際情景中。難點：用英語描述自己的臉部特征。這一難點要求學(xué)生在理解單詞的基礎(chǔ)上，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行自我描述，需要學(xué)生具備一定的口語表達(dá)能力和語言組織能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、人臉模型、臉譜圖等。多媒體課件可以生動展示臉部器官的圖像和聲音，幫助學(xué)生理解和記憶；人臉模型和臉譜圖可以直觀展示臉部特征，便于學(xué)生觀察和描述。學(xué)具：學(xué)生課本、鉛筆、橡皮、畫筆等。學(xué)生課本是學(xué)習(xí)的主要材料，鉛筆、橡皮和畫筆用于隨堂練習(xí)和創(chuàng)作。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身活動（5分鐘）：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入新課（10分鐘）：教師展示人臉模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出臉部器官的英文名稱，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.講解與示范（10分鐘）：教師講解臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等，并通過示范，讓學(xué)生跟著一起說，幫助學(xué)生理解和記憶。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組，每組合作完成一張臉譜圖，要求圖中的臉部器官用英文標(biāo)注。這個活動可以鞏固學(xué)生對單詞的認(rèn)讀和運用。5.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行“看圖描述”的游戲，每組輪流描述自己的人臉特征，其他組學(xué)生猜猜是哪個同學(xué)。這個活動可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：臉部器官的英文單詞，如eye,ear,nose,mouth等。板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，方便學(xué)生觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：用英語描述自己的臉部特征。答案示例：Ihavebigeyes,asmallnose,andanicesmile.2.作業(yè)題目：抄寫本節(jié)課所學(xué)臉部器官的英文單詞，并畫出自己喜歡的臉譜。答案示例：八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是教師對課堂教學(xué)效果的評估和思考，可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的掌握程度，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整。拓展延伸活動可以讓學(xué)生在課堂之外繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，例如組織學(xué)生進(jìn)行臉部器官的手工制作活動，讓學(xué)生在動手實踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語描述自己的臉部特征，提高口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞時，教師可以夸張地模仿臉部器官的動作，如眨眼、摸耳朵等，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握；而在隨堂練習(xí)和小組活動中，時間可以相對緊湊，以保持學(xué)生的興趣和注意力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計不同難度的問題，以滿足不同程度學(xué)生的需求。在講解新課時，可以提問簡單的問題，如“What'sthis?”，以檢查學(xué)生對單詞的理解；在小組活動中，可以提問更具挑戰(zhàn)性的問題，如“CanyoudescribeyourfaceinEnglish?”，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以利用人臉模型、臉譜圖等教具，創(chuàng)設(shè)生動、直觀的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示一張有趣的臉譜圖，然后問學(xué)生：“Canyoufindtheeyes,nose,andmouthonthisface?”，從而引發(fā)學(xué)生對臉部器官的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過人臉模型、臉譜圖等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在課堂上充分展示自己。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。同時，通過設(shè)計不同難度的問題和情景導(dǎo)入，滿足了不同程度學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)時間：在時間分配上，教師確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，時間相對較長，讓學(xué)生充分理解和掌握；而在隨堂練習(xí)和小組活動中，時間相對緊湊，以保持學(xué)生的興趣和注意力。4.課堂提問：教師設(shè)計了不同難度的問題，滿足了不同程度學(xué)生的需求。在講解新課時，提問簡單的問題，檢查學(xué)生對單詞的理解；在小組活動中，提問更具挑戰(zhàn)性的問題，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。5.板書設(shè)計：板書內(nèi)容簡潔明了，突出了本節(jié)課的重點。通過展示臉部器官的英文單詞，方便學(xué)生觀察和記憶。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目既涵蓋了單詞的認(rèn)讀，又要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際描述。這樣的作業(yè)設(shè)計有助于鞏固學(xué)生對單詞的掌握，并提高口語表達(dá)能力。7.拓