語言描寫教學(xué)課件制作

語言描寫教學(xué)課件制作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語文八年級上冊第五單元第一課時《背影》。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，感受作者與父親之間的深厚感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《背影》的主要內(nèi)容，把握作者與父親之間的感情。2.能夠通過朗讀、討論等方式，深入理解課文中的重點(diǎn)句子和詞語。3.能夠運(yùn)用課文中的描寫方法，進(jìn)行語言描寫練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文《背影》的主要內(nèi)容，把握作者與父親之間的感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)句子和詞語，能夠運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行語言描寫練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入溫暖感人的親情氛圍，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文《背影》，理解課文大意。3.講解課文：對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)句子和詞語，深入體會作者與父親之間的感情。4.朗讀感悟：組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，讓學(xué)生在朗讀中感受作者與父親之間的深厚感情。5.語言描寫練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用課文中的描寫方法，進(jìn)行語言描寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用課文中的描寫方法，寫一段關(guān)于父母親情的語言描寫。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《背影》作者：朱自清感情：我與父親之間的深厚感情七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的描寫方法，寫一段關(guān)于父母親情的語言描寫。答案：媽媽每天早晨都會為我準(zhǔn)備早餐，看著她忙碌的身影，我感受到了濃濃的母愛。答案：本節(jié)課我學(xué)到了如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)感情，我明白了父母親情的偉大和無私，我要更加珍惜和父母在一起的時光。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生感受到了作者與父親之間的深厚感情，學(xué)生在語言描寫練習(xí)中能夠運(yùn)用課文中的描寫方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文中的重點(diǎn)句子和詞語理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與父母一起回顧過去的點(diǎn)滴往事，感受親情，并嘗試用所學(xué)到的描寫方法，寫一篇關(guān)于父母親情的文章。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.課文《背影》所處的單元主題：第八單元的主題是“父母親情”，這一主題旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，理解父母的心。因此，在教學(xué)《背影》這篇課文時，我們需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者與父親之間的感情。2.課文《背影》的文體特點(diǎn)：本文是一篇敘事散文，通過作者回憶兒時與父親分別的情景，表現(xiàn)了作者對父親的思念之情。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生理解敘事散文的特點(diǎn)，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來把握人物形象和情感。3.課文《背影》的情感內(nèi)蘊(yùn)：課文情感豐富，蘊(yùn)含著對父親深深的懷念和感激之情。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文中的情感內(nèi)蘊(yùn)，從而更好地理解作者與父親之間的深厚感情。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文《背影》的主要內(nèi)容，把握作者與父親之間的感情。（1）關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫：課文中有許多關(guān)于父親細(xì)節(jié)的描寫，如父親為作者準(zhǔn)備行李、父親買橘子等場景。我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過這些細(xì)節(jié)描寫，感受父親對作者的關(guān)愛。（2）關(guān)注課文中的情感表達(dá)：課文中有許多表達(dá)作者對父親思念和感激之情的句子。我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過這些情感表達(dá)，理解作者與父親之間的深厚感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)句子和詞語，能夠運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行語言描寫練習(xí)。（1）重點(diǎn)句子和詞語的解析：我們可以挑選一些課文中具有代表性的重點(diǎn)句子和詞語，進(jìn)行詳細(xì)解析。例如，課文中的“背影”、“行李”、“橘子”等詞語，都是作者用來表達(dá)父親關(guān)愛的重要元素。我們可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些詞語在文中的具體含義和作用。（2）語言描寫練習(xí)的指導(dǎo)：我們可以根據(jù)課文中的描寫方法，設(shè)計一些語言描寫練習(xí)。例如，我們可以讓學(xué)生嘗試用課文中的描寫方法，描寫一個自己熟悉的人物，從而幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的描寫方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于表達(dá)作者深厚感情的句子，可以采用溫柔、緩慢的語調(diào)，以幫助學(xué)生更好地感受到文中的情感。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考?？梢栽O(shè)計一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，以激發(fā)學(xué)生的思維活力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，可以采用情景導(dǎo)入的方法，如播放歌曲《父親》、講述一個關(guān)于親情的感人故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂營造溫馨的氛圍。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在本節(jié)課中，選擇了篇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的課文《背影》，通過這篇課文，學(xué)生能夠理解父母親情的深厚，學(xué)會感恩。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，按照“導(dǎo)入自讀講解練習(xí)小結(jié)作業(yè)”的步驟進(jìn)行，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：在課堂上，運(yùn)用了講解、朗讀、討論等多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.教學(xué)效果的評估：通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)的完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)