蘇教版六年級學(xué)生必背古詩

蘇教版六年級學(xué)生必背古詩一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級學(xué)生必背古詩，包括《江雪》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《靜夜思》等。這些古詩都是經(jīng)典之作，既有很高的文學(xué)價值，又能陶冶學(xué)生的情操，提高他們的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦這些古詩；2.理解古詩的大意，體會詩人的情感；3.學(xué)會欣賞古詩的韻律美和意境美，提高自己的審美能力。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確地朗讀和背誦古詩，理解古詩的大意。難點：體會詩人的情感，欣賞古詩的韻律美和意境美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生欣賞一段古箏音樂，感受古典文化的韻味，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.朗讀古詩：讓學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，感受古詩的韻律美。3.講解古詩：教師逐句講解古詩，解釋生詞，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的大意。4.分析詩人的情感：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的情感，感受古詩的意境美。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生默寫古詩，檢查他們對古詩的掌握程度。6.欣賞與分享：讓學(xué)生分享自己喜歡的古詩，說說是為什么喜歡，從而提高他們的審美能力。六、板書設(shè)計板書古詩《江雪》千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫古詩《江雪》，注意字跡工整，不得有錯別字。答案：千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪2.用自己的話描述一下古詩《江雪》的意境。答案：《江雪》描繪了一幅寒冷的冬景，千山無鳥，萬徑無人，只有一只孤舟和一個老漁翁。他獨自坐在船上，釣著寒冷的江水。整首詩給人一種寧靜、寂寥的感覺，讓人感受到大自然的偉大和人的渺小。3.請列舉出你喜歡的另外一首古詩，并說明原因。答案：示例：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。原因：這首詩描繪了鸛雀樓的美景，讓人感受到大自然的壯麗。同時，詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”也激勵著我要不斷努力，追求更高的目標(biāo)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對古詩的學(xué)習(xí)興趣較高，通過講解、討論等方式，大部分學(xué)生能夠理解古詩的大意，體會詩人的情感。但在默寫環(huán)節(jié)，部分學(xué)生出現(xiàn)了一些錯誤，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)同一詩人的其他作品，或者同一時期的其他詩人作品，從而提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。同時，可以組織一些古詩朗誦比賽、古詩知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確地朗讀和背誦古詩，理解古詩的大意。難點：體會詩人的情感，欣賞古詩的韻律美和意境美。二、重點和難點解析1.正確朗讀和背誦古詩：對于學(xué)生來說，古詩的朗讀和背誦是基本的要求。正確的朗讀包括語音、語調(diào)、節(jié)奏的把握，而背誦則是要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記憶和復(fù)述古詩的內(nèi)容。為了達(dá)到這個目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意義，讓他們在理解的基礎(chǔ)上進行朗讀和背誦。2.理解古詩的大意：古詩的語言簡練，寓意深遠(yuǎn)，對于學(xué)生來說，理解古詩的大意是一項挑戰(zhàn)。教師可以通過講解生詞、詩句背景等方式，幫助學(xué)生理解古詩的基本意思。同時，鼓勵學(xué)生進行思考和討論，以提高他們的理解能力。3.體會詩人的情感：古詩是詩人情感的流露，通過閱讀古詩，學(xué)生可以感受到詩人的情感世界。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩句中的情感詞匯，如“孤獨”、“喜悅”、“憂愁”等，并讓學(xué)生通過朗讀、討論等方式，表達(dá)自己對詩人情感的理解。4.欣賞古詩的韻律美和意境美：古詩的韻律美和意境美是其獨特的藝術(shù)魅力所在。教師可以通過示范朗讀、音樂配合等方式，讓學(xué)生感受古詩的韻律美。同時，通過講解詩句的意象、描繪畫面等方式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩的意境美。5.默寫古詩：默寫是檢驗學(xué)生對古詩記憶和理解的重要手段。教師可以設(shè)置一些默寫練習(xí)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶和書寫。同時，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予積極的反饋，以提高他們的默寫能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩時，教師應(yīng)注重語言的優(yōu)美和語調(diào)的抑揚頓挫，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過語氣變化，讓學(xué)生感受到古詩的韻律美。2.時間分配：在課堂中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，講解古詩環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排510分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解古詩《江雪》時，可以提問：“請大家想象一下，詩人描繪的雪景是怎樣的？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用多媒體設(shè)備展示與古詩相關(guān)的情景，如圖片、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解《江雪》時，可以展示一幅雪景圖片，讓學(xué)生感受詩中的意境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和接受能力，確保古詩的內(nèi)容適合他們學(xué)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如，除了要求學(xué)生正確朗讀和背誦古詩，還要注重培養(yǎng)他們理解古詩、欣賞古詩的能力。3.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學(xué)生能夠順利地掌握所學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，如講解、提問、討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.教學(xué)評價：在課程結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)