蘇教版六年級習(xí)作一教案分享

蘇教版六年級習(xí)作一教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版六年級下冊語文教材的習(xí)作一，主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生通過具體的實例，學(xué)會如何進行記敘文的寫作。教材中給出了多個寫作提示，如描述一個印象深刻的人、一件難忘的事、一個美麗的景色等。學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況，選擇一個寫作方向，通過具體、生動的語言來表達自己的思想和感受。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握記敘文的寫作方法和技巧，能夠通過具體的事例、詳細的描述和豐富的情感，把自己的思想和感受表達出來。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力，提高他們的寫作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何通過寫作來表達自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握記敘文的寫作方法和技巧，能夠通過具體的事例、詳細的描述和豐富的情感，把自己的思想和感受表達出來。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇寫作素材，如何通過具體的描述和豐富的情感來表達自己的思想和感受。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入新課教師通過多媒體展示一些優(yōu)秀的記敘文作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考，從而引出本節(jié)課的主題——記敘文寫作。2.講解與示范教師結(jié)合教材中的寫作提示，講解記敘文寫作的方法和技巧，如如何選擇寫作素材、如何進行詳細的描述、如何表達豐富的情感等。同時，教師可以通過示范寫作，讓學(xué)生更加直觀地理解記敘文的寫作方法。3.學(xué)生寫作實踐學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，選擇一個寫作素材，進行記敘文的寫作實踐。教師可以提供適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，如解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力等。4.展示與評價六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：記敘文寫作1.選擇寫作素材2.詳細描述3.表達豐富情感七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材中的寫作練習(xí)，選擇一個素材，寫一篇記敘文。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇一個素材，寫一篇記敘文。2.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己在寫作中的優(yōu)點和不足，制定一個改進的計劃。答案：學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己在寫作中的優(yōu)點和不足，制定一個改進的計劃。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)補充在教學(xué)內(nèi)容方面，本節(jié)課主要針對蘇教版六年級下冊語文教材的習(xí)作一進行教學(xué)。教材中給出了多個寫作提示，如描述一個印象深刻的人、一件難忘的事、一個美麗的景色等。這些提示旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇一個寫作方向，通過具體、生動的語言來表達自己的思想和感受。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些寫作提示，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀察，選擇一個感興趣的素材進行寫作。二、教學(xué)目標的細節(jié)補充在教學(xué)目標方面，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握記敘文的寫作方法和技巧，能夠通過具體的事例、詳細的描述和豐富的情感，把自己的思想和感受表達出來。教師還需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力，提高他們的寫作水平。在這個過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何通過寫作來表達自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。三、教學(xué)難點與重點的細節(jié)補充在教學(xué)難點與重點方面，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握記敘文的寫作方法和技巧，能夠通過具體的事例、詳細的描述和豐富的情感，把自己的思想和感受表達出來。而教學(xué)難點主要是如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇寫作素材，以及如何通過具體的描述和豐富的情感來表達自己的思想和感受。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這兩個方面，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，以幫助學(xué)生克服困難，掌握記敘文寫作的技巧。四、教具與學(xué)具準備的細節(jié)補充在教具與學(xué)具準備方面，本節(jié)課需要準備多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆以及學(xué)生的筆記本和文具。多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示優(yōu)秀的記敘文作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考；黑板和粉筆用于板書教學(xué)內(nèi)容和重點；筆記本和文具供學(xué)生進行寫作實踐和記錄重要信息。五、教學(xué)過程的細節(jié)補充六、板書設(shè)計的細節(jié)補充在板書設(shè)計方面，教師可以設(shè)計如下的板書：記敘文寫作1.選擇寫作素材印象深刻的人難忘的事美麗的景色2.詳細描述外貌特征行為舉止環(huán)境氛圍3.表達豐富情感喜怒哀樂內(nèi)心感受情感變化七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力。適當運用幽默、夸張等修辭手法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解與示范環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，讓學(xué)生更好地理解和掌握記敘文寫作的技巧。3.課堂提問：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在講解寫作技巧時，可以提問學(xué)生：“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？”“你們認為怎樣的描述能使文章更生動？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和交流。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過多媒體展示一些優(yōu)秀的記敘文作品，讓學(xué)生在欣賞的過程中產(chǎn)生興趣，自然地引入本節(jié)課的主題。5.教學(xué)互動：在學(xué)生寫作實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)主動走到學(xué)生中間，觀察他們的寫作進度，適時給予指導(dǎo)和鼓勵?？梢赃m時提問：“你的文章寫了哪些印象深刻的人或事？”“你覺得你的描述是否生動？”等，促進師生之間的互動。6.鼓勵學(xué)生：在展示與評價環(huán)節(jié)，教師要積極鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并對每個學(xué)生的作品給予肯定和贊揚，讓學(xué)生感受到寫作的成就感和快樂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和實際需求，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，激發(fā)他們的寫作興趣。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，提高他們的寫作能力。3.教學(xué)時間：在時間分配上，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學(xué)生寫作實踐環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間去思考和表達。4.教學(xué)評價：在評價學(xué)生