分?jǐn)?shù)除法人教版教學(xué)策略

分?jǐn)?shù)除法人教版教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要包括分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題等內(nèi)容。具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法及應(yīng)用；2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法及應(yīng)用；3.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能靈活運(yùn)用解決實際問題；2.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，提高運(yùn)算能力；3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法及應(yīng)用；2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個實際問題情境，如購物時發(fā)現(xiàn)商品打折，原價為分?jǐn)?shù)形式，現(xiàn)價為何？引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算。2.例題講解：（1）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，以例題3/4÷2為例，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律。（2）講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，以例題2/3÷4/5為例，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：（1）完成教材配套練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法；（2）選取一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：分?jǐn)?shù)÷整數(shù)=分?jǐn)?shù)×整數(shù)的倒數(shù)2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)÷分?jǐn)?shù)=分?jǐn)?shù)×除數(shù)的倒數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材配套練習(xí)題；2.選取一道實際問題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決，并寫出解題過程。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并在練習(xí)中鞏固知識，學(xué)生的掌握情況較好；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)除法在實際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法及應(yīng)用1.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)等于分?jǐn)?shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。例如，若要計算2/3÷4/5，可以將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即2/3×5/4。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：在解決實際問題時，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法可以幫助我們簡化問題。例如，若有一個實際問題：一個長方形的長是8/9米，寬是4/5米，求這個長方形的面積。我們可以將長和寬的分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)換為乘法，即8/9×4/5，然后計算出面積。二、教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的關(guān)鍵是將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。例如，若要計算3/4÷2，可以將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即3/4×1/2。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵是將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)等于分?jǐn)?shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。例如，若要計算2/3÷4/5，可以將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即2/3×5/4。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備黑板和粉筆用于展示解題過程和板書設(shè)計，多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示實際問題情境和例題。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦筆記本用于記錄課堂筆記和練習(xí)題，尺子、圓規(guī)和橡皮擦用于隨堂練習(xí)和繪圖。四、教學(xué)過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個實際問題情境，如購物時發(fā)現(xiàn)商品打折，原價為分?jǐn)?shù)形式，現(xiàn)價為何？引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算。通過實際問題情境引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的思考。2.例題講解：（1）講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，以例題3/4÷2為例，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律。通過講解例題，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，即分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。（2）講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，以例題2/3÷4/5為例，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律。通過講解例題，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，即分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)等于分?jǐn)?shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。3.隨堂練習(xí)：（1）完成教材配套練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法；通過完成練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力。（2）選取一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。通過解決實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：分?jǐn)?shù)÷整數(shù)=分?jǐn)?shù)×整數(shù)的倒數(shù)2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)÷分?jǐn)?shù)=分?jǐn)?shù)×除數(shù)的倒數(shù)六、作業(yè)設(shè)計1.完成教材配套練習(xí)題；2.選取一道實際問題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決，并寫出解題過程。通過作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并在練習(xí)中鞏固知識，學(xué)生的掌握情況較好；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)除法在實際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)除法的計算方法時，使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生能夠更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和解答疑問。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問，可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時進(jìn)行針對性的講解。4.情景導(dǎo)入：在引入實際問題時，可以通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，如購物、烹飪等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的思考。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并在練習(xí)中鞏固知識。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方式，讓學(xué)生更多地接觸實際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。2.在講解例題時，通過逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方法，讓學(xué)生在解答過程中主動思考，提高解題能力。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，通過適時提問學(xué)生，了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時進(jìn)行針對性的講解。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方法，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提高教學(xué)效果。4.在時間分配上，合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)。在今后的教學(xué)中，需要繼續(xù)注意時間分配，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。5.在板書設(shè)計上，通過清晰