2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息科技三年級上冊 第12課 認(rèn)識數(shù)字作品 教案

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息科技三年級上冊第12課認(rèn)識數(shù)字作品教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《認(rèn)識數(shù)字作品》。該內(nèi)容屬于人教版（2024）信息科技三年級上冊第12課。課程內(nèi)容包括：了解數(shù)字作品的概念，掌握數(shù)字作品的創(chuàng)建、編輯、保存和展示的基本操作，以及了解數(shù)字作品在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)字作品的創(chuàng)建和編輯，從而提高他們的信息素養(yǎng)和計算機應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個方面。通過學(xué)習(xí)數(shù)字作品的創(chuàng)建和編輯，學(xué)生將提高信息意識，學(xué)會從大量信息中獲取有價值的內(nèi)容。計算思維方面，學(xué)生將掌握數(shù)字化作品的基本操作，培養(yǎng)解決問題的能力。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)意表達(dá)和交流。信息道德方面，學(xué)生將了解數(shù)字作品的使用規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)完成了二年級的信息科技課程，掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。此外，他們在上一學(xué)期的課程中學(xué)習(xí)了簡單的文字處理和圖片編輯，對數(shù)字化作品有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了基本的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，能夠快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡動手實踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了數(shù)字作品的創(chuàng)建和編輯之后，學(xué)生可能會在實際操作中遇到一些困難，如對軟件功能的不熟悉、操作失誤等。此外，部分學(xué)生可能會對數(shù)字作品的創(chuàng)新應(yīng)用感到困惑，不知道如何將自己的想法融入作品中。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高數(shù)字化作品的創(chuàng)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、筆記本電腦、移動硬盤、打印機。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：人教版（2024）信息科技三年級上冊教材、數(shù)字化教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線互動平臺。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法、問答法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的數(shù)字化教學(xué)課件和相關(guān)的教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識數(shù)字作品”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你知道數(shù)字作品是什么嗎？”、“數(shù)字作品在生活中有哪些應(yīng)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用教學(xué)管理系統(tǒng)中的功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字化作品的基本概念和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)、在線平臺等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-數(shù)字化教學(xué)資源：通過數(shù)字化教學(xué)課件和視頻，幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識數(shù)字作品”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的數(shù)字化作品案例，引出“認(rèn)識數(shù)字作品”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解數(shù)字化作品的基本概念、創(chuàng)建和編輯方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字化作品的創(chuàng)建和編輯技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗數(shù)字化作品的創(chuàng)建和編輯過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字化作品的概念和操作方法。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字化作品的創(chuàng)建和編輯技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字化作品的概念和操作方法，掌握相關(guān)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與數(shù)字化作品相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字化作品知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解數(shù)字化作品的概念，知道數(shù)字化作品是什么以及它在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了數(shù)字化作品的創(chuàng)建、編輯、保存和展示的基本操作，能夠獨立完成數(shù)字化作品的制作。

-學(xué)生了解數(shù)字化作品在信息交流中的重要性，能夠有效地利用數(shù)字化作品進行信息的傳遞和表達(dá)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生在實踐中掌握了數(shù)字化作品的制作方法，培養(yǎng)了動手操作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用數(shù)字化作品進行創(chuàng)新表達(dá)和交流，發(fā)展了創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對數(shù)字化作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和主動性。

-學(xué)生在制作數(shù)字化作品的過程中，體驗到了創(chuàng)作的樂趣，增強了自信心和自我成就感。

-學(xué)生認(rèn)識到數(shù)字化作品在生活中的重要作用，明白了學(xué)習(xí)信息科技的重要性，養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后作業(yè)1.題目：請運用所學(xué)知識，制作一個關(guān)于“我的學(xué)?！钡臄?shù)字化作品。

要求：包括學(xué)校的簡介、校園風(fēng)光、特色活動等，展示學(xué)校的魅力。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)校和了解，制作出展示學(xué)校特色的數(shù)字化作品。

2.題目：請設(shè)計一份數(shù)字化作品，介紹你的家庭成員。

要求：包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息，以及你們在一起的美好時光。

答案：學(xué)生可以制作一份介紹家庭成員的數(shù)字化作品，展示家庭溫馨的氛圍。

3.題目：請制作一個關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的數(shù)字化作品。

要求：包括家鄉(xiāng)的地理位置、歷史文化、風(fēng)景名勝等，展示家鄉(xiāng)的特色。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的了解，制作出展示家鄉(xiāng)特色的數(shù)字化作品。

4.題目：請以“環(huán)保行動”為主題，制作一個數(shù)字化作品。

要求：內(nèi)容包括環(huán)保知識、環(huán)保行動倡議等，旨在提高大家的環(huán)保意識。

答案：學(xué)生可以制作一份關(guān)于環(huán)保行動的數(shù)字化作品，傳播環(huán)保理念。

5.題目：請制作一個關(guān)于“我喜歡的運動”的數(shù)字化作品。

要求：包括運動的介紹、圖片、技巧分享等，展示你對運動的熱愛。

答案：學(xué)生可以制作一份介紹自己喜歡的運動的數(shù)字化作品，分享運動帶來的快樂。

注意事項：

-作業(yè)要結(jié)合所學(xué)知識，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個人特色的數(shù)字化作品。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，遇到問題可以請教老師或同學(xué)，共同解決問題。

-作業(yè)完成后，學(xué)生需將作品提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處，以便進行評價和反饋。板書設(shè)計①數(shù)字化作品的定義：數(shù)字化作品是指通過計算機等設(shè)備創(chuàng)作、編輯、展示的各類作品，如圖片、文字、音頻、視頻等。

②數(shù)字化作品的分類：根據(jù)作品的類型，數(shù)字化作品可分為圖像、文檔、音頻、視頻等。

③數(shù)字化作品的應(yīng)用：數(shù)字化作品廣泛應(yīng)用于教育、娛樂、新聞、藝術(shù)等領(lǐng)域，為人們提供便捷、高效的信息傳遞和表達(dá)方式。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，用生動的插圖和色彩吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

②在板書上加入一些有趣的諺語或笑話，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造性。

③板書布局合理，條理清晰，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對數(shù)字化作品概念的理解程度，以及對數(shù)字化作品創(chuàng)建和編輯技能的掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動情況，了解他們在小組合作和實踐活動中的表現(xiàn)。

-測試：教師可以設(shè)計一些簡單的測試題，檢驗學(xué)生對數(shù)字化作品基本概念和操作技能的掌握。

-及時反饋：教師在課堂上對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的數(shù)字