自制蘇教版一年級英語卡片全教程

自制蘇教版一年級英語卡片全教程一、教學內容本教程以蘇教版一年級英語教材為例，共10個單元，涵蓋日常生活中常見的單詞和句子。每個單元包括單詞卡片和句型卡片兩部分。單詞卡片包含4個單詞，句型卡片包含1個句型。二、教學目標1.學生能夠正確認讀和拼寫教材中的單詞。2.學生能夠理解和運用教材中的句型進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學生的動手制作能力和團隊協作能力。三、教學難點與重點重點：單詞的正確認讀和拼寫，句型的理解和運用。難點：單詞的拼寫和句型的靈活運用。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、打印機、彩色紙張、剪刀、膠水。學具：每個學生準備一套單詞卡片和句型卡片。五、教學過程1.導入：教師通過投影儀展示一套單詞卡片和句型卡片，引導學生觀察并提問：“這些卡片是什么？它們有什么用處？”2.制作單詞卡片：教師講解單詞卡片的制作方法，包括選材、剪裁、書寫、裝飾等步驟。學生在指導下，分組合作制作單詞卡片。3.制作句型卡片：教師講解句型卡片的制作方法，包括選材、剪裁、書寫、裝飾等步驟。學生在指導下，分組合作制作句型卡片。4.單詞卡片展示：教師邀請學生上臺展示自己制作的單詞卡片，并大聲讀出卡片上的單詞。其他學生聽后，正確拼寫單詞。5.句型卡片展示：教師邀請學生上臺展示自己制作的句型卡片，并用卡片上的句型進行日常交流。其他學生聽后，模仿句型進行交流。6.課堂練習：教師設計一些練習題，讓學生運用所學單詞和句型進行回答。例如：“你喜歡什么顏色？請用英語說出你的喜好。”六、板書設計板書設計如下：Unit1:Colors1.Red2.Blue3.Green4.YellowUnit2:Animals1.Cat2.Dog3.Monkey4.Fish十、作業(yè)設計1.單詞卡片作業(yè)：學生回家后，用所學單詞制作一套單詞卡片，并大聲讀出卡片上的單詞。2.句型卡片作業(yè)：學生回家后，用所學句型制作一套句型卡片，并用卡片上的句型進行日常交流。3.課后反思作業(yè)：學生回家后，寫下對本節(jié)課學習的感悟和心得，以及對教學的建議和意見。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內容本教程以蘇教版一年級英語教材為例，共10個單元，涵蓋日常生活中常見的單詞和句子。每個單元包括單詞卡片和句型卡片兩部分。單詞卡片包含4個單詞，句型卡片包含1個句型。二、教學目標1.學生能夠正確認讀和拼寫教材中的單詞。2.學生能夠理解和運用教材中的句型進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學生的動手制作能力和團隊協作能力。三、教學難點與重點重點：單詞的正確認讀和拼寫，句型的理解和運用。難點：單詞的拼寫和句型的靈活運用。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、打印機、彩色紙張、剪刀、膠水。學具：每個學生準備一套單詞卡片和句型卡片。五、教學過程1.導入：教師通過投影儀展示一套單詞卡片和句型卡片，引導學生觀察并提問：“這些卡片是什么？它們有什么用處？”2.制作單詞卡片：教師講解單詞卡片的制作方法，包括選材、剪裁、書寫、裝飾等步驟。學生在指導下，分組合作制作單詞卡片。3.制作句型卡片：教師講解句型卡片的制作方法，包括選材、剪裁、書寫、裝飾等步驟。學生在指導下，分組合作制作句型卡片。4.單詞卡片展示：教師邀請學生上臺展示自己制作的單詞卡片，并大聲讀出卡片上的單詞。其他學生聽后，正確拼寫單詞。5.句型卡片展示：教師邀請學生上臺展示自己制作的句型卡片，并用卡片上的句型進行日常交流。其他學生聽后，模仿句型進行交流。6.課堂練習：教師設計一些練習題，讓學生運用所學單詞和句型進行回答。例如：“你喜歡什么顏色？請用英語說出你的喜好?！绷?、板書設計板書設計如下：Unit1:Colors1.Red2.Blue3.Green4.YellowUnit2:Animals1.Cat2.Dog3.Monkey4.Fish十、作業(yè)設計1.單詞卡片作業(yè)：學生回家后，用所學單詞制作一套單詞卡片，并大聲讀出卡片上的單詞。2.句型卡片作業(yè)：學生回家后，用所學句型制作一套句型卡片，并用卡片上的句型進行日常交流。3.課后反思作業(yè)：學生回家后，寫下對本節(jié)課學習的感悟和心得，以及對教學的建議和意見。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調，以吸引學生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以夸張一些語氣詞，如“Oh!”,“Wow!”等，以提高學生的學習興趣。3.課堂提問：教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師可以采用遞進式的問題，逐步引導學生思考，如：“你喜歡什么顏色？請用英語說出你的喜好。”4.情景導入：教師可以通過創(chuàng)設情境，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在講解動物單元時，教師可以播放一些動物的視頻或圖片，讓學生先觀察并說出動物的名字。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，教師應充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內容既能夠吸引學生的興趣，又能夠提高他們的英語水平。2.教學方法：教師應根據學生的實際情況，靈活運用各種教學方法。例如，在制作卡片環(huán)節(jié)，教師可以采用分組合作的方式