七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷湖北省鄂州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

（2024七下·鄂州期末）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人、作家魏巍的名作《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。請(qǐng)你再讀以下節(jié)選文段，完成問(wèn)題。

在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；①我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人□

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢□我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。

也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵"嗎□他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：③他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌()和gāng()強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳()樸和謙xùn()，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣□

1．文中有兩個(gè)字加點(diǎn)，有兩個(gè)拼音。請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

堅(jiān)韌gān強(qiáng)淳樸謙xùn

2．文中有四個(gè)句子末尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，留有方框。下面依次在方框內(nèi)添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是()

A．??！B．！

3．文中畫(huà)橫線的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法請(qǐng)你依次寫(xiě)出。

第①句：第②句：第③句：

（2024七下·鄂州期末）“百行孝為先。”人之初，“孝"為根?！靶ⅰ笔侵腥A民族道德的基石，“孝"是人生中的必修課，更是一生中的道德課。學(xué)校決定開(kāi)展“孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

4．請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)具體活動(dòng)。

示例：開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)一：___活動(dòng)三：_________活動(dòng)二：___

5．學(xué)校倡議每位同學(xué)回家后為父母或其他長(zhǎng)輩做一些力所能及的孝親敬老之事，你準(zhǔn)備做些什么請(qǐng)寫(xiě)出其中三件。

第一件：___第三件：_________第二件：

6．（2024七下·鄂州期末）通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又積累了大量的古詩(shī)文名句。請(qǐng)你完成問(wèn)題。

維度古詩(shī)名句出處

主題凌云之志①會(huì)當(dāng)凌絕頂，。杜甫《望岳》

豪邁氣概②不畏浮云遮望眼，___。王安石《登飛來(lái)峰》

思鄉(xiāng)之情③___，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》

人生感慨④念天地之悠悠，。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

家國(guó)情懷⑤___，雙袖龍鐘淚不干。岑參《逢入京使》

手法互文⑥將軍百戰(zhàn)死，?！赌咎m詩(shī)》

借物抒情⑦_(dá)__，___。龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》

借古諷今⑧___，___。杜牧《泊秦淮》

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

7．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．首聯(lián)中“莫笑"表達(dá)詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字傳遞出農(nóng)家殷勤待客的盛情。

B．頷聯(lián)描寫(xiě)疑若無(wú)路忽又開(kāi)朗的情景，“又一村"寫(xiě)出自己的欣喜之情。

C．頸聯(lián)寫(xiě)農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”，古樸的風(fēng)俗、淳厚的農(nóng)民，使詩(shī)人流連忘返。

D．尾聯(lián)“閑乘月"無(wú)時(shí)夜”寫(xiě)出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。

8．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"蘊(yùn)含了怎樣的深刻哲理？

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的古文，完成問(wèn)題。

【甲】陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温小?/p>

【乙】愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

【丙】何陋軒記(節(jié)選)

王守仁

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有"守仁以罪謫①龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡②之外。人皆以予自上國(guó)③往將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。

【注釋】①謫(zhé)：貶官。②蔡：周時(shí)國(guó)名，在今河南南部。③上國(guó)：國(guó)都。

9．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。

①有仙則名名：②香遠(yuǎn)益清益：

③陶后鮮有聞鮮：④昔孔子欲居九夷欲：

10．在文言文中，“之”有時(shí)充當(dāng)代詞；有時(shí)相當(dāng)于助詞“的"；有時(shí)用于標(biāo)明前置賓語(yǔ)；有時(shí)用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性。下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字與例句中加點(diǎn)的“之"字用法相同的一項(xiàng)是()

例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

A．無(wú)絲竹之亂耳B．何陋之有

C．水陸草木之花D．而予處之旬月

11．請(qǐng)為丙文中畫(huà)橫線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限兩處)。

人皆以予自上國(guó)往將陋其地弗能居也。

12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)橫線的句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．從文體上看，甲文是銘，乙文是說(shuō)。

B．從內(nèi)容上看，前兩篇短文的主旨句分別是“斯是陋室，惟吾德馨"蓮之愛(ài)，同予者何人”

C．從語(yǔ)言風(fēng)格上看，前兩篇短文都是駢散結(jié)合。甲文以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧；乙文以散句為主，句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富于變化。

D．從寫(xiě)作技巧上看，甲文結(jié)尾用“南陽(yáng)諸葛廬"西蜀子云亭”類比“陋室"；乙文中以“牡丹之愛(ài)”“菊之愛(ài)"襯托“蓮之愛(ài)”。

14．前兩篇短文都是(填寫(xiě)作手法)的名篇。甲文表達(dá)了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操；乙文表現(xiàn)了作者_(dá)___________的生活態(tài)度。

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的短文，完成問(wèn)題。

季羨林(節(jié)選)

張中行

①結(jié)識(shí)之前，有關(guān)季先生的見(jiàn)聞，雖然不多，也有值得說(shuō)說(shuō)的。用評(píng)論性的話總而言之，不過(guò)兩個(gè)字，是“樸厚"。在北京大學(xué)這個(gè)圈子里，他是名教授，還有幾項(xiàng)煊(xuān)赫的頭銜，副校長(zhǎng)，系主任，研究所所長(zhǎng)，可是看裝束，像是遠(yuǎn)遠(yuǎn)配不上，一身舊中山服，布鞋，如果是在路上走，手里提的經(jīng)常是個(gè)圓筒形上端綴兩條帶的舊書(shū)包。青年時(shí)期，他是很長(zhǎng)時(shí)期住在外國(guó)的，為什么不穿西服也許沒(méi)有西服。老北大，在外國(guó)得博士學(xué)位的胡適之也不穿西服，可是長(zhǎng)袍的料子、樣式以及顏色總是講究的，能與人以瀟灑、高逸的印象。季先生不然，是樸實(shí)之外，什么也沒(méi)有。語(yǔ)云，不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，季夫人也是這樣，都市住了多年，還是全身鄉(xiāng)里氣。為人也是充滿古風(fēng)，遠(yuǎn)近鄰舍都稱為季奶奶，人緣最好，也是因?yàn)榭偸且灾液翊?。與季夫人為伴，家里還有個(gè)老年婦女，據(jù)說(shuō)是季先生的嬸母，想是因?yàn)闊o(wú)依無(wú)靠吧，就在季先生家生活并安度晚年了?？傊?，單是觀察季先生的家(包括家內(nèi)之人)，我們的印象會(huì)是，陳舊，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息，室內(nèi)也是這樣，墻、地，以及家具、陳設(shè)，都像是上個(gè)世紀(jì)平民之家的，唯一的不同是書(shū)太多，架上、案上都滿了，他還把陽(yáng)臺(tái)封上，改為書(shū)庫(kù)，里面的書(shū)架都是上觸頂棚的，我隔著玻璃向里望望，也滿了。

②大概是八十年代前期，不記得由誰(shuí)介紹，在季先生家門(mén)口，我們成功相識(shí)。以后，我清晨散步，路過(guò)他家門(mén)口，如果趕上他在門(mén)口，就打個(gè)招呼，或者說(shuō)幾句閑話。打招呼用和尚的合十禮，也許因?yàn)?，都覺(jué)得對(duì)方同佛學(xué)有些關(guān)系，閑話也是走熟路。消極的是不沾學(xué)問(wèn)的邊，原因，我想少一半是他研究的那些太專業(yè)，說(shuō)了怕聽(tīng)者不懂，至少是沒(méi)興趣；多一半仍是來(lái)于樸厚，講學(xué)問(wèn)，掉書(shū)袋，有炫技之嫌，他不愿意。再說(shuō)積極一面，談的話題經(jīng)常是貓。季先生家養(yǎng)三只貓，一對(duì)白色波斯貓和一只灰白相間的本地貓。據(jù)說(shuō)，季先生的生活習(xí)慣是早睡早起，清晨四時(shí)起床就開(kāi)始工作。到天大明的時(shí)候，他有時(shí)到門(mén)外站一會(huì)兒，一對(duì)波斯貓總是跟著，并圍著兩腿轉(zhuǎn)，表示親熱?？磥?lái)季先生很喜歡這一對(duì)，不止一次向我介紹，波斯貓的兩只眼，有的顏色一樣，有的顏色不一樣，他家這兩只，有一只，兩眼的顏色就不一樣。起初，我以為季先生到門(mén)外，是因?yàn)閻?ài)貓，怕被偷，所以“放風(fēng)”的時(shí)候看著。后來(lái)有不少次，我看見(jiàn)貓出來(lái)，季先生卻沒(méi)有跟著。貓戀人，我招招手，就也向我走來(lái)，常常是滿身土，因?yàn)閯傇谕恋厣洗驇讉€(gè)滾。我這才明白，原來(lái)季先生并沒(méi)有在貓身上費(fèi)過(guò)多的心思。

③說(shuō)說(shuō)他的為人，仍是有關(guān)樸厚的。先說(shuō)一件由聞而來(lái)的，是某一次開(kāi)學(xué)，新生來(lái)校，帶著行李在校門(mén)下車，想去干什么，行李沒(méi)有人照看，恰好季先生在附近，白發(fā)，蒼老，衣著陳舊，他推斷必是老工友，就招呼一下，說(shuō)：“老同志，給我看一會(huì)兒！"季先生說(shuō)“好”，就給他看著。直到開(kāi)學(xué)典禮，季先生講話，他才知道認(rèn)錯(cuò)了。季先生就是這樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己超過(guò)一般人，所以不論什么人，有所求，只要他能做并且不違理的，他都慨然應(yīng)允，而且立刻就辦。

④不久前，人民大學(xué)出版社印了幾個(gè)人的小品，其中有季先生和我的。我有個(gè)熟小書(shū)店，為了捧我之場(chǎng)，凡是我的拙作，他都進(jìn)一些貨。書(shū)有所謂簽名本，由書(shū)店角度看利于賣，由讀者角度看利于收藏，于是各色人等(其中有書(shū)商)叩門(mén)求簽。我熟識(shí)的小書(shū)店于是登我門(mén)，求簽畢，希望我代他們，登季先生之門(mén)求簽。我拿著書(shū)，大約有十本吧，去了，讓來(lái)人在門(mén)外等著。叩門(mén)，一個(gè)當(dāng)小保姆的年輕姑娘打開(kāi)門(mén)，我搶先說(shuō)：“季先生在家嗎"小保姆的反應(yīng)使我始則吃驚，繼則感佩。先說(shuō)反應(yīng)，是口說(shuō)“進(jìn)來(lái)吧”，帶著我往較遠(yuǎn)一間走。到大敞的門(mén)，用手指，同時(shí)說(shuō)：“不就在這里嗎！"這話表明，我已經(jīng)走到季先生面前。季先生立著，正同對(duì)面坐在床沿的季夫人說(shuō)什么。再說(shuō)為什么吃驚，是居仆位的這樣侍候有高名位的一家之主，距離世間的常禮太遠(yuǎn)。見(jiàn)到季先生，說(shuō)明來(lái)意，他毫不思索就說(shuō)：“這是好事。那屋有筆，到那里簽吧?！彼^那屋，是東面那個(gè)書(shū)庫(kù)，有筆的桌上也堆滿書(shū)，勉強(qiáng)擠一點(diǎn)地方，就一本一本寫(xiě)。一面寫(xiě)一面說(shuō)：“賣我們的書(shū)，這可得謝謝。"簽完，我說(shuō)不再耽擱，因?yàn)闀?shū)店的人在門(mén)外等著。季先生像是一驚，隨著就跑出來(lái)，握住來(lái)人的手，連聲說(shuō)謝謝。來(lái)人念過(guò)師范大學(xué)歷史系，見(jiàn)過(guò)一些教授，沒(méi)見(jiàn)過(guò)向求人的人致謝的教授，一時(shí)弄得莫知所措，嘴里咕嚕了兩句什么，抱起書(shū)跑了.

(選文有改動(dòng))

15．請(qǐng)快速閱讀選文，然后用一個(gè)詞概括季羨林先生的可貴品格。

16．第①段中寫(xiě)胡適之的衣著有什么作用

17．第③段中作者這樣評(píng)價(jià)季羨林先生：“季先生就是這樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己超過(guò)一般人，所以不論什么人，有所求，只要他能做并且不違理的，他都慨然應(yīng)允，而且立刻就辦?！蔽闹械哪膬蓚€(gè)事例可以證明這一點(diǎn)

18．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．本文與《葉圣陶先生二三事》都是通過(guò)若干件小事來(lái)寫(xiě)出人物特點(diǎn)。

B．本文是一篇寫(xiě)人記事散文，言簡(jiǎn)情摯，流露出作者對(duì)季先生的敬仰之情。

C．第①段中寫(xiě)季先生家中的家具、藏書(shū)，從側(cè)面表現(xiàn)出季先生心無(wú)旁騖，把全部心思都放在了治學(xué)上。

D．文中用較多的文字寫(xiě)貓，意在說(shuō)明“我"對(duì)季先生家的貓非常關(guān)心。

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的短文，完成問(wèn)題。

____

王英

①初春時(shí)節(jié)，漫步江邊，瞧見(jiàn)幾株不起眼的小草，清新的嫩綠色讓人怦然心動(dòng)。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。

②藜蒿，是故鄉(xiāng)初春獨(dú)有的野菜，多長(zhǎng)于沼澤地旁。大文豪蘇軾有詩(shī)云，“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”中的“蔞蒿"便是它了。

③兒時(shí)，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不簡(jiǎn)單。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮、煎餅做成粑粑又是半日，這一套流程下來(lái)，耗盡不少心力。當(dāng)?shù)厝舜蠖嘞勇闊r有耐心做這道點(diǎn)心，唯有外婆，年年堅(jiān)持，樂(lè)此不疲。她總是笑著說(shuō)：“只要我的小孫孫喜歡，就不麻煩！”

④忽而想起兒時(shí)外婆帶我采摘藜蒿的場(chǎng)景。驚蟄后的春雷，喚醒了萬(wàn)物。一碧萬(wàn)頃的蘆葦蕩像一條綠色的綢帶隨大堤延綿至遠(yuǎn)方，肥美()，郁郁蔥蔥。經(jīng)過(guò)一冬的蟄伏，藜蒿綠色的嫩尖鉆出泥土，伴著蘆葦蕩和雜草快速生長(zhǎng)，好不熱鬧。清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤(rùn)，伸手仿佛就能掐出水來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只白鷺翩(piān)躚(xiān)起舞，悠閑地吃著草的羊群點(diǎn)綴其中。微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣()的青草香味襲入鼻端，令人心情舒暢。

⑤采摘藜蒿的過(guò)程是辛苦的。藜蒿個(gè)矮，得彎腰湊近細(xì)瞧，稍不注意，就有可能摘錯(cuò)，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半簍，連忙樂(lè)得向外婆炫耀“戰(zhàn)績(jī)"。結(jié)果外婆笑得合不攏嘴：“英子，你把野草都摘進(jìn)簍子里啦！”我摸不著頭腦。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜蒿長(zhǎng)得極為相似，仔細(xì)看卻有很大的區(qū)別，你看——藜蒿葉片有鋸齒，背面灰白色，根莖紫紅色，聞起來(lái)還有一股()。"

⑥半日，終于摘得一簍。外婆來(lái)不及休息，便樂(lè)呵呵地開(kāi)始在灶臺(tái)前忙活起來(lái)，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動(dòng)作一氣呵成。待到這些工序完成后，取青棗大一個(gè)墨綠色團(tuán)子，揉捻成餅狀，便可以均勻地貼在鐵鍋邊了；把火燒旺，蒸汽升騰，“滋滋滋”沸水與藜蒿的交融聲此起彼伏，空氣中彌漫著的青草香直鉆鼻尖，約莫半小時(shí)，軟糯糯的藜蒿粑粑就出鍋了。

⑦外婆把藜蒿粑粑一一夾出來(lái)放進(jìn)盤(pán)子里，等不及拿碗筷，我直接用手抓著吃了起來(lái)。剛咬下一口，藜蒿裹挾著野菜的裊裊清香立馬縈繞于口齒之間，外皮軟糯，香氣襲人，簡(jiǎn)直停不下來(lái)。難怪汪曾祺曾感嘆藜蒿“食時(shí)如坐在河邊，聞到新漲的春水的氣味"。外婆在一邊笑著嗔(chēn)怪：“小饞貓，當(dāng)心撐到！”我拍拍肚子：“放心，我這肚皮可是裝下過(guò)十二個(gè)藜蒿粑粑的！"

⑧后來(lái)，外出讀書(shū)、工作，吃過(guò)許多擺在櫥窗里的漂亮松軟的藜蒿餅、咸鮮的藜蒿團(tuán)，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味。春來(lái)，又是一年藜蒿香。忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛(ài)。

(選自《思維與智慧》，有刪改)

19．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．清新清香青翠B．清香清新青翠C．青翠清新清香

20．請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。(注意：從兩個(gè)句子中選擇一個(gè)作答即可)

①清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤(rùn)，伸手仿佛就能掐出水來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只白鷺翩躚起舞，悠閑地吃著草的羊群點(diǎn)綴其中。

②外婆來(lái)不及休息，便樂(lè)呵呵地開(kāi)始在灶臺(tái)前忙活起來(lái)，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動(dòng)作一氣呵成。

21．根據(jù)你的理解，給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

22．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析最后一段在文章中的作用。

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。

①整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！

②他不能再等了。原來(lái)的計(jì)劃是買(mǎi)輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢(qián)說(shuō)了。不能再等；萬(wàn)一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車(定作而沒(méi)錢(qián)取貨的)跟他所期望的車差不甚多；本來(lái)值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX(qián)放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢(qián)來(lái)：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來(lái)，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！"A祥子把錢(qián)又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)心眼的人，看看錢(qián)，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！"

③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。

④怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣必須拉個(gè)穿得體面的人。最好是拉到前門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。B吃完，有好買(mǎi)賣呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車；這是生日！

(節(jié)選自《駱駝祥子》，略有刪改)

23．請(qǐng)從人物性格角度，給文中畫(huà)橫線的句子作批注。

24．祥子為什么把買(mǎi)車的日子定為自己的生日？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

25．《駱駝祥子》講述的是北平城里的一個(gè)人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，請(qǐng)你將下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

駱駝祥子的三起三落

一起①____________

一落有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。

二起賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車。

二落干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)被孫偵探騙去。第二次希望破滅。

三起②_________

三落為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

26．通讀《駱駝祥子》后你一定有很多感悟，你認(rèn)為這部名著的主題思想是什么

27．（2024七下·鄂州期末）請(qǐng)按要求完成以下兩項(xiàng)任務(wù)。

（1）任務(wù)一：下面是四則廣告詞，前兩則是茶葉的廣告，后兩則是圖書(shū)館的公益廣告。請(qǐng)你模仿其中你最喜歡的一條的語(yǔ)言風(fēng)格，為你們當(dāng)?shù)氐哪程禺a(chǎn)或你們學(xué)校的小花園(花壇)寫(xiě)一則廣告詞。

聞香知好茶。

一杯茶，一份情，一生緣。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。

有了喧嘩，自己無(wú)法心靜；有了打鬧，別人無(wú)法凝思。

對(duì)象：廣告詞：

（2）任務(wù)二：中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)2008年公布的《聯(lián)律通則》規(guī)定，作為對(duì)立統(tǒng)一的、和諧完美的、構(gòu)成特定而完整意義的一個(gè)有機(jī)整體，對(duì)聯(lián)上下聯(lián)語(yǔ)之間必須做到字句對(duì)等、詞性對(duì)品、結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)、節(jié)律對(duì)拍、平仄對(duì)立、形對(duì)意聯(lián)。下面的對(duì)聯(lián)，已經(jīng)有了上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)。

上聯(lián)：室雅何須大下聯(lián)：___

28．（2024七下·鄂州期末）請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，按要求寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。請(qǐng)回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《▲的那一刻》為題寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)二：大笑，微笑，會(huì)心地笑笑是開(kāi)在心底里的花，從一個(gè)容顏飛向千百個(gè)容顏，用一顆心溫暖千萬(wàn)顆心。笑可以掃除陰霾，驅(qū)除不快，彌合分歧……笑是幸福人生的通行證！請(qǐng)以《笑的種子》為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①請(qǐng)將作文題寫(xiě)在作文格第一行；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名；⑤認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

答案解析部分

【答案】1．rèn；剛；chún；遜

2．A

3．比喻；設(shè)問(wèn)；排比

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；比喻；排比；設(shè)問(wèn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。常考符號(hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等。

（3）本題考查修辭手法辨識(shí)。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、互文等。掌握修辭手法的定義，根據(jù)題目要求答題即可。

1．堅(jiān)韌jiānrèn堅(jiān)固有韌性。

剛強(qiáng)gāngqiáng（性格、意志）堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難或不屈服于惡勢(shì)力。

淳樸chúnpǔ誠(chéng)實(shí)樸素。

謙遜qiānxùn謙虛恭謹(jǐn)。

故答案為：rèn、剛、chún、遜

2．第一個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子是強(qiáng)調(diào)作者深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人，用感嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，第一空是感嘆號(hào)號(hào)。

第二個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子和后面一句話形成一問(wèn)一答的形式，問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，第二空是問(wèn)號(hào)。

第三個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子實(shí)在詢問(wèn)所說(shuō)的是否是那些“兵”，問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，第三空是問(wèn)號(hào)。

第一個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子是強(qiáng)調(diào)他們的胸懷美麗、寬廣，用感嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，第四空是感嘆號(hào)。

故答案為：A

3．①把“思想感情”比作“潮水”，是比喻。

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。有問(wèn)有答，是設(shè)問(wèn)。

③連續(xù)三個(gè)“他們的......是那樣地......”是排比句。

故答案為：比喻、設(shè)問(wèn)、排比

【答案】4．開(kāi)展“孝文化"知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展“孝心”主題手抄報(bào)評(píng)比；評(píng)選“最美孝心少年"

5．送父母幾句溫馨的祝福；給爺爺奶奶講一個(gè)開(kāi)心的故事；幫長(zhǎng)輩做家務(wù)

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園”展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，活動(dòng)合理可行即可。

（2）本題考查探究能力。讀懂題目要求，理解出題人意圖，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出為父母或其他長(zhǎng)輩可以做的孝親之事即可。

4．圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園"展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，活動(dòng)合理可行即可。

故答案為：①開(kāi)展“孝文化”知識(shí)競(jìng)賽

②開(kāi)展“孝心"主題手抄報(bào)評(píng)比

③評(píng)選“最美孝心少年”

5．結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園"寫(xiě)出可行性建議，言之合理即可。如幫助媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪伴爺爺奶奶，為父母洗洗腳。

故答案為：①送父母幾句溫馨的祝福

②給爺爺奶奶講一個(gè)開(kāi)心的故事

③幫長(zhǎng)輩做家務(wù)

6．【答案】一覽眾山??；自緣身在最高層；此夜曲中聞?wù)哿?；?dú)愴然而涕下；故園東望路漫漫；壯士十年歸；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花；商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“自、愴、涕、漫、作、猶”等字。

故答案為：①一覽眾山小

②自緣身在最高層

③此夜曲中聞?wù)哿?/p>

④獨(dú)愴然而涕下

⑤故園東望路漫漫

⑥壯士十年歸

⑦落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護(hù)花

⑧商女不知亡國(guó)恨、隔江猶唱后庭花

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④⑤⑥屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；⑦⑧屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

【答案】7．D

8．在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；古詩(shī)詞曲作品給人的啟示和道理；游山西村

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)大意。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵字，如動(dòng)詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解景物特點(diǎn)及表現(xiàn)的作者情感，分析詩(shī)中體現(xiàn)的哲理，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐盛。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。

7．D：錯(cuò)誤。詩(shī)人已“游"了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎。一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。沒(méi)有“失意與孤獨(dú)”。

故答案為：D

8．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。寫(xiě)詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。啟示人們面對(duì)困境也不放棄，咬牙堅(jiān)持可能會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的情況，會(huì)有新的出路，能絕處逢生。

于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫(xiě)的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。

故答案為：在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生。

【答案】9．出名，有名；更加；少；想要

10．A

11．人皆以予自上國(guó)往/將陋其地/弗能居也。

12．苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

13．B

14．托物言志；不慕名利、潔身自好（意合即可）

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；愛(ài)蓮說(shuō)；陋室銘；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（6）本題考查文言文內(nèi)容理解。掌握常見(jiàn)文言詞匯，讀懂文言文大意，注意抓住描寫(xiě)對(duì)象特征、情感句、作者評(píng)價(jià)等，分析手法，理解作者情感態(tài)度觀點(diǎn)。

【譯文】

【甲】

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？"

【乙】

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

【丙】

孔子想搬到九夷（邊遠(yuǎn)之地）去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后?？鬃诱f(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場(chǎng)，龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居??；然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。

9．①翻譯為：有了神仙就出名。名，出名，有名

②翻譯為：香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)顯得清新芳香。益，更加

③翻譯為：在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。鮮，少

④翻譯為：孔子想搬到九夷（邊遠(yuǎn)之地）去住。欲，想要

故答案為：①出名，有名

②更加

③少

④想要

10．例句翻譯為：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。之：語(yǔ)氣助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。

A翻譯為：沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳。之：語(yǔ)氣助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。

B翻譯為：這有什么簡(jiǎn)陋呢？之，助詞，表示強(qiáng)烈的反問(wèn)，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。

C翻譯為：水上、陸地上各種草本木本的花。之，的

D翻譯為：然而我在此地住了十個(gè)月。之，代詞，用來(lái)指代前面的地點(diǎn)，即“此地"

故答案為：A

11．例句翻譯為：人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居住。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！叭私砸杂枳陨蠂?guó)往”是完整的句子結(jié)構(gòu)，后面可斷句，在“往"后面斷句?！案ツ芫右病笔菍?duì)“將陋其地"的看法和評(píng)價(jià)，前后可斷句，在“地”后面斷句。

故答案為：人皆以予自上國(guó)往/將陋其地/弗能居也。

12．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“上、入"。上：長(zhǎng)到；入：映入。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

13．B：錯(cuò)誤?！疽摇课闹髦季涫牵荷?，花之君子者也。不是“蓮之愛(ài)，同予者何人”

故答案為：B

14．【甲】借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。是托物言志的手法。

【乙】從“出淤泥而不染"起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對(duì)理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己不慕名利、追求潔身自好的美好情操。是托物言志的手法。

故答案為：①托物言志

②不慕名利、潔身自好

【答案】15．樸厚

16．與季先生的衣著形成對(duì)比，突出季先生的樸實(shí)。

17．一是為新來(lái)報(bào)到的學(xué)生看守行李，二是給“我們的書(shū)”簽名。

18．D

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；葉圣陶先生二三事；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；篩選并整合文中信息；對(duì)比

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用文中詞概括季羨林先生的可貴品格。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，分析胡適之的衣著對(duì)季先生的作用即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括季先生慨然應(yīng)允別人，而且立刻就辦的兩個(gè)事例即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

15．第一段：結(jié)識(shí)之前，有關(guān)季先生的見(jiàn)聞，雖然不多，也有值得說(shuō)說(shuō)的。用評(píng)論性的話總而言之，不過(guò)兩個(gè)字，是“樸厚"。即樸厚。

故答案為：樸厚

16．寫(xiě)胡適之雖然不穿西服，但是長(zhǎng)袍的料子、樣式以及顏色總是講究的。和季先生的衣著成對(duì)比，突出季先生樸實(shí)的特點(diǎn)。

故答案為：與季先生的衣著形成對(duì)比，突出季先生的樸實(shí)。

17．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第三段：是某一次開(kāi)學(xué)，新生來(lái)校，帶著行李在校門(mén)下車，想去干什么，行李沒(méi)有人照看，恰好季先生在附近，白發(fā)，蒼老，衣著陳舊，他推斷必是老工友，就招呼一下，說(shuō)：“老同志，給我看一會(huì)兒！”季先生說(shuō)“好”，就給他看著。即為新來(lái)報(bào)到的學(xué)生看守行李。

第四段：見(jiàn)到季先生，說(shuō)明來(lái)意，他毫不思索就說(shuō)：“這是好事。那屋有筆，到那里簽吧。”所謂那屋，是東面那個(gè)書(shū)庫(kù)，有筆的桌上也堆滿書(shū)，勉強(qiáng)擠一點(diǎn)地方，就一本一本寫(xiě)。一面寫(xiě)一面說(shuō)：“賣我們的書(shū)，這可得謝謝。"即給“我們的書(shū)”簽名。

故答案為：一是為新來(lái)報(bào)到的學(xué)生看守行李，二是給“我們的書(shū)"簽名。

18．D：錯(cuò)誤。第二段：后來(lái)有不少次，我看見(jiàn)貓出來(lái)，季先生卻沒(méi)有跟著。貓戀人，我招招手，就也向我走來(lái)，常常是滿身土，因?yàn)閯傇谕恋厣洗驇讉€(gè)滾。我這才明白，原來(lái)季先生并沒(méi)有在貓身上費(fèi)過(guò)多的心思。文中用較多的文字寫(xiě)貓，意在說(shuō)明季先生并沒(méi)有在貓身上費(fèi)過(guò)多的心思。沒(méi)有表現(xiàn)“我對(duì)季先生家的貓非常關(guān)心”。

故答案為：D

【答案】19．C

20．第①句：環(huán)境（景物）描寫(xiě)，描寫(xiě)了大堤及周邊的初春美景，烘托了“我"采摘藜蒿時(shí)悠閑舒暢的心情。第②句：動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，用了“清洗、揉搓、擰、和”等一系列動(dòng)詞，寫(xiě)了外婆“樂(lè)呵呵"的神態(tài)，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了外婆做藜蒿粑粑時(shí)嫻熟的動(dòng)作和快樂(lè)的神情，體現(xiàn)了外婆的勤勞能干以及對(duì)我的愛(ài)。

21．示例：①又是一年藜蒿香②外婆的藜蒿粑粑

22．內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨——藜蒿粑粑里，承載著“我”對(duì)外婆及故鄉(xiāng)的思念與愛(ài)。結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；感受、分析環(huán)境描寫(xiě)；詞語(yǔ)的使用（搭配）；文章結(jié)尾及其作用；動(dòng)作描寫(xiě)；擬寫(xiě)新聞材料標(biāo)題

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（2）本題考查描寫(xiě)的作用。描寫(xiě)包括人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、正側(cè)面描寫(xiě)等。注意格式，指出運(yùn)用何種描寫(xiě)方法，分析如何修飾語(yǔ)句，表達(dá)作者何種情感態(tài)度觀點(diǎn)。

（3）本題考查擬定文章標(biāo)題。標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡(jiǎn)短文字，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。標(biāo)題的擬寫(xiě)要善于抓住主要部分的表述，并進(jìn)行概括這句話。

（4）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫(xiě)了什么，有沒(méi)有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

19．青翠，鮮綠色。第一空注意是寫(xiě)蘆葦長(zhǎng)得好，肥美是形容蘆葦?shù)耐庥^，后面可接形容蘆葦顏色的詞，用“青翠"。

清新，新穎不俗氣。清爽而新鮮。第二空形容青草的香味令人心情舒暢。味道應(yīng)該是清爽而新鮮的，用“清新”。

清香，清淡的香味。第三空是寫(xiě)藜蒿聞起來(lái)有股子香味，用“清香"。

故答案為：C

20．①環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)大堤及周邊的初春景色極其美麗，富有生機(jī)，突出我采摘藜蒿時(shí)的悠閑自在和歡樂(lè)的心情。

②樂(lè)呵呵，神態(tài)描寫(xiě)。清洗、揉搓、擰干、和面，動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)了了外婆做藜蒿粑粑時(shí)的具體過(guò)程，突出外婆手藝的嫻熟和歡快的心情，突出外婆勤勞能干和對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

故答案為：第①句：環(huán)境（景物）描寫(xiě)，描寫(xiě)了大堤及周邊的初春美景，烘托了“我”采摘藜蒿時(shí)悠閑舒暢的心情。

第②句：動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，用了“清洗、揉搓、擰、和"等一系列動(dòng)詞，寫(xiě)了外婆“樂(lè)呵呵”的神態(tài)，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了外婆做藜蒿粑粑時(shí)嫻熟的動(dòng)作和快樂(lè)的神情，體現(xiàn)了外婆的勤勞能干以及對(duì)我的愛(ài)。

21．本文主要是寫(xiě)我小時(shí)候最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑，藜蒿粑粑承載了我對(duì)外婆的思念和愛(ài)。標(biāo)題圍繞這個(gè)展開(kāi)即可，可以是：又是一年藜蒿香，或者是外婆的藜蒿粑粑。

故答案為：示例：①又是一年藜蒿香②外婆的藜蒿粑粑

22．內(nèi)容上寫(xiě)了藜蒿粑粑承載的是千里之遙的思念與愛(ài)，突出表現(xiàn)我對(duì)外婆的思念和愛(ài)?？偨Y(jié)前文，和開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨——藜蒿粑粑里，承載著“我"對(duì)外婆及故鄉(xiāng)的思念與愛(ài)。結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。

【答案】23．示例：A句：固執(zhí)B句：易滿足

24．祥子把買(mǎi)車的日子當(dāng)作自己的生日，表現(xiàn)他對(duì)這輛歷經(jīng)艱辛終于得到的車子的珍視，他把它看得如同自己的生命，要像記住生日一樣記住這個(gè)日子。買(mǎi)車的日子如同他的再生之日，他的新生活即將開(kāi)始。

25．來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車；虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。

26．小說(shuō)通過(guò)舊北京一個(gè)人力車夫的悲劇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)低層的勞動(dòng)人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和同情，揭露了把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，說(shuō)明了僅靠個(gè)人奮斗去擺脫貧窮是行不通的路。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《駱駝祥子》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解。通讀選文，理解選文大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話分析祥子把買(mǎi)車的日子定為自己的生日的原因即可。

（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（4）本題考查名著主題。通讀名著，理解名著大意。結(jié)合名著標(biāo)題、情節(jié)、人物形象、作者的思想傾向、作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)等內(nèi)容，綜合分析歸納名著主題即可。

23．A句寫(xiě)祥子堅(jiān)持自己就要這輛車，就出96元車費(fèi)，可見(jiàn)固執(zhí)。

B句寫(xiě)祥子想如果有客人就拉車，沒(méi)客人就回家，這就是生日當(dāng)天最好的生活了，可見(jiàn)他容易滿足。

故答案為：A句：固執(zhí)

B句：易滿足

24．寫(xiě)祥子對(duì)這輛車很珍視，這是自己的心血，把買(mǎi)車的日子當(dāng)作他的生日，是為了永遠(yuǎn)記住這一天他買(mǎi)了屬于自己的第一輛車，這一天就像是新生，他獲得了新生，重新開(kāi)始。

故答案為：祥子把買(mǎi)車的日子當(dāng)作自己的生日，表現(xiàn)他對(duì)這輛歷經(jīng)艱辛終于得到的車子的珍視，他把它看得如同自己的生命，要像記住生日一樣記住這個(gè)日子。買(mǎi)車的日子如同他的再生之日，他的新生活即將開(kāi)始。

25．結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。

一起：祥子初到北平，懷揣著對(duì)自由生活的向往和對(duì)買(mǎi)車的執(zhí)著夢(mèng)想。他努力工作，省吃儉用。經(jīng)過(guò)三年努力，祥子終于湊足了100塊錢(qián)。他馬上用其中的96塊錢(qián)買(mǎi)上了自己的新車。

三起：祥子與虎妞結(jié)婚后，雖然生活并不如意，但他有了自己的家，也有了虎妞的支持?；㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。

故答案為：①來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車

②虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。

26．《駱駝祥子》通過(guò)人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。

故答案為：小說(shuō)通過(guò)舊北京一個(gè)人力車夫的悲劇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)低層的勞動(dòng)人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和同情，揭露了把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，說(shuō)明了僅靠個(gè)人奮斗去擺脫貧窮是行不通的路。

27．【答案】（1）武昌魚(yú)；食魚(yú)解鄉(xiāng)愁

（2）示例：花香不在多

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等

【解析】【分析】（1）廣告詞要圍繞當(dāng)?shù)氐哪程禺a(chǎn)或你們學(xué)校的小花園展開(kāi)，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。如潛江蝦稻，廣告詞是食稻知口感。

（2）上聯(lián)是寫(xiě)屋子沒(méi)必要太大，下聯(lián)可以寫(xiě)鮮花不需多，幾朵就能展現(xiàn)美好，幾朵就能滿屋飄香，下聯(lián)可以是花美不需多，花香不在多。

“花美/花香"對(duì)“室雅”，“不需多/不在多"對(duì)“何須大”，“多"第一聲，是下聯(lián)。

故答案為：（1）武昌魚(yú)、食魚(yú)解鄉(xiāng)愁（2）花香不在多

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫(xiě)廣告詞。廣告詞要圍繞當(dāng)?shù)氐哪程禺a(chǎn)或你們學(xué)校的小花園展開(kāi)，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字通常是三聲或四聲；下聯(lián)的最后一個(gè)字通常是一聲或二聲。

28．【答案】任務(wù)一：

令人感動(dòng)的那一刻

不知為何，我的心情最近很低落。媽媽看出我的狀態(tài)不佳，便邀我周日同她去逛市場(chǎng)。我欣然同意了。

周日清晨，天空中彌散著鵝黃色的暖陽(yáng)，將美好傾瀉在我的心頭，讓我得到了些許慰藉。市場(chǎng)里可真熱鬧，各色蔬果、各種肉類，應(yīng)有盡有。媽媽來(lái)到一處地?cái)偳?，為她的菜單?gòu)置食材，我站在一旁，欣賞著周圍的風(fēng)景。正當(dāng)我如一只飛鳥(niǎo)俯瞰著斑斕大地時(shí)，目光卻掃到了一處別樣的景觀：在人來(lái)人往的市場(chǎng)中，一對(duì)年老的夫婦正相互攙扶著蹣跚而來(lái)，他們走得是那樣慢，像極了兩位觀賞景致的看客。不過(guò)，他們走得實(shí)在太慢了，風(fēng)兒催促著他們，可他們卻不為所動(dòng)，非得一步一個(gè)腳印地走踏實(shí)。

他們也來(lái)到了這個(gè)攤前，攤主熱情地招待著：“大媽，大爺，又來(lái)買(mǎi)菜啦！”他們站在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉頭擠在一起，用力抻著脖子，嘴張得大大的，喊了幾聲：“你說(shuō)啥？"老爺爺見(jiàn)此情形，立馬貼心地為老奶奶翻譯著：“問(wèn)你好呢！”“哦，好，好，我和老頭子又來(lái)煩你了。"老奶奶笑著，眼角那歲月的修飾又濃了幾分，“想吃啥？”“嗯……我想吃你炒的蒜苔。"老奶奶垂著頭，話語(yǔ)中溫情脈脈。老爺爺?shù)哪抗馊缫粋€(gè)釘，牢牢地盯著老奶奶的身邊，“好吧?！崩蠣敔斝α耍Φ媚菢訝N爛，陽(yáng)光都比這笑聲遜色幾分。老爺爺有些艱難地蹲下身子，挑揀著最好、最鮮嫩的一把，他那架勢(shì)，好像是要讓手中的蒜苔選美似的。

老爺爺仔細(xì)篩選完后，將那把精心挑選的蒜苔鄭重地遞給攤主，微微一撇頭，發(fā)現(xiàn)了老奶奶腳上的運(yùn)動(dòng)鞋鞋帶散了。老奶奶好像也注意到了，正打算彎腰系上時(shí)，老爺爺仰著頭，說(shuō)：“你不方便，還是我來(lái)吧。"聲音還是那樣洪亮。老奶奶小聲囁嚅著：“好吧?！鄙袂槿缟倥銒尚?，頰上也染了絲絲紅暈。老爺爺半蹲在地上，頭發(fā)花白，鬢角處也有了幾點(diǎn)若隱若現(xiàn)的老年斑，老奶奶也是這般模樣。老爺爺打上最后一個(gè)結(jié)，付了錢(qián)，接過(guò)菜，又扶著老奶奶離開(kāi)了。

望著他們遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我的心中蕩起了陣陣漣漪：總以為，年老了，疲倦了，情淡了，誰(shuí)曾想，這份長(zhǎng)久而堅(jiān)貞的情感歷久彌新，早已融入他們的生活，融進(jìn)風(fēng)雨與磨難中。

那一刻，那對(duì)背影，顫著我的心，動(dòng)著我的情。

任務(wù)二：

笑的種子

人們要在生活中呈現(xiàn)充滿個(gè)性的亮點(diǎn)，就得用好屬于自己的那一張名片。它要么華麗、要么樸實(shí)，但最起碼的功用就是作為你的閃亮標(biāo)志，從而讓人能完全接受你。笑，便是人人都可使用的一張絕美名片。因此，我們要播下笑的種子。

笑使人更美麗，它帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了慰藉，帶來(lái)了鼓舞......因?yàn)樾Φ牧α渴菬o(wú)窮的?；筛隇橛癫托枰@張簡(jiǎn)單而厚重的名片。公共汽車上曾發(fā)生過(guò)這樣一件小事：司機(jī)驟然剎車，一位男青年立足不穩(wěn)，身體前傾撞到了一位姑娘，盡管男青年表示了歉意，姑娘還是怒氣沖沖地斥責(zé)道：“德性！"眼看一場(chǎng)爭(zhēng)吵就要發(fā)生，全車人都盯著他倆。男青年微笑著說(shuō)道：“不是德性！是慣性！”車?yán)锉l(fā)出笑聲，姑娘也樂(lè)了，就這一句詼諧的話，一個(gè)真誠(chéng)的笑就化解了生活中的矛盾。

“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。"著名交際學(xué)家卡耐基曾這樣說(shuō)。在英國(guó)，商人哈頓終日愁眉不展，因?yàn)樗纳饪偸呛茉愀?，他不得已去向生意通達(dá)的比利求教，比利說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你要對(duì)每一個(gè)顧客微笑！”哈頓憑著這句非常簡(jiǎn)單的話讓自己的生意紅火起來(lái)。有一天，比利問(wèn)他：“黃金萬(wàn)兩和微笑一個(gè)，你會(huì)選擇什么？"哈頓果斷地回答：“我要微笑，黃金萬(wàn)兩終有花完的一天，而微笑將會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)財(cái)富?！庇纱丝梢?jiàn)，笑是人生的財(cái)富，你若微笑對(duì)待別人，別人也不會(huì)拒你于千里之外。

赫爾岑說(shuō)過(guò)：“不會(huì)在歡笑時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑。"在逆境中微笑更能展示出你非凡的人格。著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天，原名張英杰，最初他取的藝名是“緊叫子”。這個(gè)藝名對(duì)唱武戲倒還適合，唱文戲就格格不入了，于是他琢磨另起一個(gè)藝名。因受譚鑫培“小叫天"藝名的啟發(fā)，便謙稱自己叫“小小叫天”。沒(méi)想到這一來(lái)竟受到別人的嘲笑：“你也配叫這個(gè)名兒！"他微笑以對(duì)，索性起名為“蓋叫天”。從此，他更加勤學(xué)苦練，開(kāi)創(chuàng)了京劇獨(dú)特的武生流派——蓋派。在困難中的微笑難道不是最燦爛輝煌的一笑嗎？

微笑，猶如細(xì)碎的陽(yáng)光，一點(diǎn)一點(diǎn)在穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)操場(chǎng)，穿透每個(gè)人的心房，讓人覺(jué)得明亮溫暖而感動(dòng)。因此，請(qǐng)播下笑的種子吧，用它來(lái)做你的名片，就會(huì)讓你的人生與眾不同！

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】任務(wù)一：此題考查學(xué)生半命題作文的寫(xiě)作能力。

第一，審題。......的那一刻，半命題作文注意先補(bǔ)題，如讓人感動(dòng)、值得紀(jì)念等，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充的內(nèi)容對(duì)我們的積極作用。寫(xiě)作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫(xiě)自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓汉糜褞椭业哪且豢套屛译y忘，村民們同心協(xié)力堵水的那一刻讓我感動(dòng)。

第三，選材。我們可以寫(xiě)記憶里的那次洪水的爆發(fā)，村民們都很害怕，趕著爬到樹(shù)上，跑到樓頂上。只有您，我的爺爺，您卻毅然決然的收拾可用的水泥黃沙等前去村頭低洼處堵水，只為了守護(hù)自己的家園，在您的引導(dǎo)下，村民們陸陸續(xù)續(xù)的也從樹(shù)上、樓上跑下來(lái)，收拾物資前去堵水，最終戰(zhàn)勝了洪水。村民們同心協(xié)力，一起堵水的動(dòng)作讓我感動(dòng)，激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，為社會(huì)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

第四，結(jié)構(gòu)。寫(xiě)記敘文，通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的讓你感動(dòng)的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

任務(wù)二：此題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。第一，審題。笑的種子，這個(gè)種子能生根發(fā)芽，開(kāi)出鮮艷的花，讓人永遠(yuǎn)快樂(lè)，強(qiáng)調(diào)笑的種子對(duì)人的積極意義和引導(dǎo)作用，寫(xiě)作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫(xiě)自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓撼晒奈⑿﹂_(kāi)始。只要心情晴朗，人生就沒(méi)有風(fēng)雨。笑著生活是希望。第三，選材。我們可以寫(xiě)自己進(jìn)入初中以來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)明顯下滑，又著急又困惑，但是我并沒(méi)有過(guò)度沮喪，因?yàn)槲抑?，成功不是一蹴而就的，學(xué)習(xí)有薄弱點(diǎn)很正常，笑著面對(duì)人生的種種磨難才能獲得成功。我平緩心情，認(rèn)真梳理考卷上的知識(shí)點(diǎn)，規(guī)劃練習(xí)題，最終提高了成績(jī)，在這次考試失利的事情上我漸漸懂得了笑著面對(duì)人生的積極意義。第四，結(jié)構(gòu)。寫(xiě)記敘文，通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)笑著面對(duì)困境并走出困境的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】任務(wù)一：本題考查學(xué)生半命題作文寫(xiě)作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語(yǔ)去補(bǔ)足題目，確定立意。立意通常來(lái)講可以分為幾大主題，比如讀書(shū)（讀書(shū)對(duì)我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對(duì)我的影響）、成長(zhǎng)（什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過(guò)的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫(xiě)作文時(shí)好套用?？梢允且孕∫?jiàn)大、托物言志等手法。初中以記敘文為主，注意寫(xiě)人一定要有描寫(xiě)，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題，作文要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

任務(wù)二：本題考查命題作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來(lái)講可以分為幾大主題，比如讀書(shū)（讀書(shū)對(duì)我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對(duì)我的影響）、成長(zhǎng)（什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過(guò)的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫(xiě)作文時(shí)好套用?？梢允且孕∫?jiàn)大、托物言志等手法。我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。初中以記敘文為主，注意要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)人一定要有描寫(xiě)，不要湊字?jǐn)?shù)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1湖北省鄂州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

（2024七下·鄂州期末）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人、作家魏巍的名作《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。請(qǐng)你再讀以下節(jié)選文段，完成問(wèn)題。

在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；①我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人□

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢□我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。

也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎□他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：③他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌()和gāng()強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳()樸和謙xùn()，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣□

1．文中有兩個(gè)字加點(diǎn)，有兩個(gè)拼音。請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

堅(jiān)韌gān強(qiáng)淳樸謙xùn

2．文中有四個(gè)句子末尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，留有方框。下面依次在方框內(nèi)添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是()

A．！！B．！

3．文中畫(huà)橫線的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法請(qǐng)你依次寫(xiě)出。

第①句：第②句：第③句：

【答案】1．rèn；剛；chún；遜

2．A

3．比喻；設(shè)問(wèn)；排比

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；比喻；排比；設(shè)問(wèn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？挤?hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等。

（3）本題考查修辭手法辨識(shí)。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、互文等。掌握修辭手法的定義，根據(jù)題目要求答題即可。

1．堅(jiān)韌jiānrèn堅(jiān)固有韌性。

剛強(qiáng)gāngqiáng（性格、意志）堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難或不屈服于惡勢(shì)力。

淳樸chúnpǔ誠(chéng)實(shí)樸素。

謙遜qiānxùn謙虛恭謹(jǐn)。

故答案為：rèn、剛、chún、遜

2．第一個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子是強(qiáng)調(diào)作者深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人，用感嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，第一空是感嘆號(hào)號(hào)。

第二個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子和后面一句話形成一問(wèn)一答的形式，問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，第二空是問(wèn)號(hào)。

第三個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子實(shí)在詢問(wèn)所說(shuō)的是否是那些“兵”，問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，第三空是問(wèn)號(hào)。

第一個(gè)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子是強(qiáng)調(diào)他們的胸懷美麗、寬廣，用感嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，第四空是感嘆號(hào)。

故答案為：A

3．①把“思想感情”比作“潮水”，是比喻。

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。有問(wèn)有答，是設(shè)問(wèn)。

③連續(xù)三個(gè)“他們的......是那樣地......”是排比句。

故答案為：比喻、設(shè)問(wèn)、排比

（2024七下·鄂州期末）“百行孝為先。"人之初，“孝”為根?！靶?是中華民族道德的基石，“孝”是人生中的必修課，更是一生中的道德課。學(xué)校決定開(kāi)展“孝心文化進(jìn)校園"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

4．請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)具體活動(dòng)。

示例：開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)一：___活動(dòng)三：_________活動(dòng)二：___

5．學(xué)校倡議每位同學(xué)回家后為父母或其他長(zhǎng)輩做一些力所能及的孝親敬老之事，你準(zhǔn)備做些什么請(qǐng)寫(xiě)出其中三件。

第一件：___第三件：_________第二件：

【答案】4．開(kāi)展“孝文化”知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展“孝心"主題手抄報(bào)評(píng)比；評(píng)選“最美孝心少年”

5．送父母幾句溫馨的祝福；給爺爺奶奶講一個(gè)開(kāi)心的故事；幫長(zhǎng)輩做家務(wù)

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園"展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，活動(dòng)合理可行即可。

（2）本題考查探究能力。讀懂題目要求，理解出題人意圖，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出為父母或其他長(zhǎng)輩可以做的孝親之事即可。

4．圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園”展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，活動(dòng)合理可行即可。

故答案為：①開(kāi)展“孝文化"知識(shí)競(jìng)賽

②開(kāi)展“孝心”主題手抄報(bào)評(píng)比

③評(píng)選“最美孝心少年"

5．結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞活動(dòng)主題“孝心文化進(jìn)校園”寫(xiě)出可行性建議，言之合理即可。如幫助媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪伴爺爺奶奶，為父母洗洗腳。

故答案為：①送父母幾句溫馨的祝福

②給爺爺奶奶講一個(gè)開(kāi)心的故事

③幫長(zhǎng)輩做家務(wù)

6．（2024七下·鄂州期末）通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又積累了大量的古詩(shī)文名句。請(qǐng)你完成問(wèn)題。

維度古詩(shī)名句出處

主題凌云之志①會(huì)當(dāng)凌絕頂，。杜甫《望岳》

豪邁氣概②不畏浮云遮望眼，___。王安石《登飛來(lái)峰》

思鄉(xiāng)之情③___，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》

人生感慨④念天地之悠悠，。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

家國(guó)情懷⑤___，雙袖龍鐘淚不干。岑參《逢入京使》

手法互文⑥將軍百戰(zhàn)死，?！赌咎m詩(shī)》

借物抒情⑦_(dá)__，___。龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》

借古諷今⑧___，___。杜牧《泊秦淮》

【答案】一覽眾山?。蛔跃壣碓谧罡邔?；此夜曲中聞?wù)哿?；?dú)愴然而涕下；故園東望路漫漫；壯士十年歸；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花；商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“自、愴、涕、漫、作、猶"等字。

故答案為：①一覽眾山小

②自緣身在最高層

③此夜曲中聞?wù)哿?/p>

④獨(dú)愴然而涕下

⑤故園東望路漫漫

⑥壯士十年歸

⑦落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護(hù)花

⑧商女不知亡國(guó)恨、隔江猶唱后庭花

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④⑤⑥屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；⑦⑧屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

7．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．首聯(lián)中“莫笑”表達(dá)詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足"字傳遞出農(nóng)家殷勤待客的盛情。

B．頷聯(lián)描寫(xiě)疑若無(wú)路忽又開(kāi)朗的情景，“又一村”寫(xiě)出自己的欣喜之情。

C．頸聯(lián)寫(xiě)農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”，古樸的風(fēng)俗、淳厚的農(nóng)民，使詩(shī)人流連忘返。

D．尾聯(lián)“閑乘月”“無(wú)時(shí)夜"寫(xiě)出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。

8．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了怎樣的深刻哲理？

【答案】7．D

8．在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；古詩(shī)詞曲作品給人的啟示和道理；游山西村

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)大意。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵字，如動(dòng)詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解景物特點(diǎn)及表現(xiàn)的作者情感，分析詩(shī)中體現(xiàn)的哲理，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐盛。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。

7．D：錯(cuò)誤。詩(shī)人已“游"了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎。一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。沒(méi)有“失意與孤獨(dú)”。

故答案為：D

8．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。寫(xiě)詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。啟示人們面對(duì)困境也不放棄，咬牙堅(jiān)持可能會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的情況，會(huì)有新的出路，能絕處逢生。

于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫(xiě)的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。

故答案為：在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生。

（2024七下·鄂州期末）閱讀下面的古文，完成問(wèn)題。

【甲】陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?

【乙】愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

【丙】何陋軒記(節(jié)選)

王守仁

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温小笔厝室宰镏啟冽垐?chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡②之外。人皆以予自上國(guó)③往將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。

【注釋】①謫(zhé)：貶官。②蔡：周時(shí)國(guó)名，在今河南南部。③上國(guó)：國(guó)都。

9．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。

①有仙則名名：②香遠(yuǎn)益清益：

③陶后鮮有聞鮮：④昔孔子欲居九夷欲：

10．在文言文中，“之"有時(shí)充當(dāng)代詞；有時(shí)相當(dāng)于助詞“的”；有時(shí)用于標(biāo)明前置賓語(yǔ)；有時(shí)用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性。下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之"字與例句中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()

例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

A．無(wú)絲竹之亂耳B．何陋之有

C．水陸草木之花D．而予處之旬月

11．請(qǐng)為丙文中畫(huà)橫線的句子斷句(用“/"標(biāo)示，限兩處)。

人皆以予自上國(guó)往將陋其地弗能居也。

12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)橫線的句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．從文體上看，甲文是銘，乙文是說(shuō)。

B．從內(nèi)容上看，前兩篇短文的主旨句分別是“斯是陋室，惟吾德馨”“蓮之愛(ài)，同予者何人"

C．從語(yǔ)言風(fēng)格上看，前兩篇短文都是駢散結(jié)合。甲文以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧；乙文以散句為主，句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富于變化。

D．從寫(xiě)作技巧上看，甲文結(jié)尾用“南陽(yáng)諸葛廬”“西蜀子云亭"類比“陋室”；乙文中以“牡丹之愛(ài)"菊之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)"。

14．前兩篇短文都是(填寫(xiě)作手法)的名篇。甲文表