訥河市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷

訥河市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷黑龍江省齊齊哈爾市訥河市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷

一、（27分）

1．（2023九上·黑龍江期末）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．綸巾（guān）謫守（dí）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）

B．搖曳（yè）旁騖（wù）飄逸（yì）浩浩湯湯（tāng）

C．棲息（qī）坍塌（tān）投箸（zhù）相得益彰（zhāng）

D．潮汛（xùn）驚駭（hǎi）瞥見(jiàn)（piē）孜孜不倦（zī）

2．（2023九上·黑龍江期末）下列詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．躁熱灸烤禁錮不二法門(mén)

B．詰問(wèn)傴僂隧道附庸風(fēng)雅

C．桅桿慷慨追朔川流不息

D．輻射霧凇震悚一愁莫展

3．（2023九上·黑龍江期末）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小玉的作文文不加點(diǎn)，建議他重新寫(xiě)一篇作文。

B．這些正值豆蔻年華的男孩兒，站在陽(yáng)光下，渾身散發(fā)著青春的氣息。

C．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談聲風(fēng)生，教室里洋溢著歡快的氣氛。

D．在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ獭?/p>

4．（2023九上·黑龍江期末）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在掃黑除惡活動(dòng)中，使我省治安環(huán)境有了很大的改善。

B．科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時(shí)的原因是人們環(huán)保意識(shí)不斷地提高造成的。

C．無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國(guó)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的誠(chéng)意和善意不會(huì)變。

D．省教育廳將用三年時(shí)間，建設(shè)和規(guī)劃省級(jí)品牌民辦學(xué)校20所。

5．（2023九上·黑龍江期末）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘

②在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷

③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行

④放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然是天下人之心愿

⑤可是，人生俗世間，又凱能事事如意，時(shí)時(shí)順風(fēng)

A．③②①④⑤B．③④⑤②①C．③①②④⑤D．③④②①⑤

6．（2023九上·黑龍江期末）下列有關(guān)文化知識(shí)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）

A．“社"是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷"作為國(guó)家的代稱(chēng)。這樣的代稱(chēng)還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“須眉"代指女子，“汗青”代指史冊(cè)。

B．《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修，是唐代文學(xué)家，自號(hào)醉翁，，晚年又號(hào)六一居士，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、杜甫并稱(chēng)“唐宋八大家"。

C．銘，古人刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就是用韻的。

D．端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，與紀(jì)念屈原有關(guān)。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習(xí)俗。

7．（2023九上·黑龍江期末）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）___，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表現(xiàn)樂(lè)觀人生態(tài)度，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物深刻哲理的詩(shī)句是：___，___。

（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，以，。兩句表達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。

（7）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》一文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

8．（2023九上·黑龍江期末）名著閱讀。

根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，____去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

（1）《智取生辰綱》選自《》，作者是。

（2）上文中，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？______________________________；請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（5分）

（2023九上·黑龍江期末）2020庚子鼠年，“逆行者"這簡(jiǎn)短卻有力的詞匯千百次震撼了所有中國(guó)人民的心。

白居易有言：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，這既是古訓(xùn)，也是我們當(dāng)代青少年應(yīng)銘記的一種使命感。

如今，能安穩(wěn)坐在課堂的我們更應(yīng)該用最熾熱的心去擁抱英雄，致敬英雄！

9．請(qǐng)為你心中的英雄寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，表達(dá)你對(duì)他們的崇敬之意。至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于80字。（可以是群像，也可以是個(gè)體）

10．有人說(shuō)，這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給年青一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和正確的人生價(jià)值觀！高薪美名，應(yīng)該留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、醫(yī)療、軍事等真正推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的人員，要加強(qiáng)管控娛樂(lè)圈某些“明星"動(dòng)輒上千萬(wàn)的片酬！對(duì)此，你怎么看？

三、閱讀理解與分析（38分）

（2023九上·黑龍江期末）閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸

（選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見(jiàn)辭色。范仲淹與之同年友善愛(ài)其才恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書(shū)抵仲淹，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋在諫故人耳。

（選自《過(guò)庭錄》）

11．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)_________微斯人，吾誰(shuí)與歸

正患無(wú)隙以規(guī)之___恐后貽禍

12．用“/"給乙文中劃線(xiàn)語(yǔ)句斷句。

范仲淹與之同年友善愛(ài)其才恐后貽禍

13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①不以物喜，不以己悲。

②滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。

14．請(qǐng)聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》的目的。從“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界

（2023九上·黑龍江期末）閱讀《那個(gè)春天，很暖》一文，回答問(wèn)題。

女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買(mǎi)菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，跟她去理論，還振振有詞說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。

那個(gè)冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢該Q掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶"！我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×恕哪愠錾哪翘炱?，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法代替的"。女兒（）低下了頭。

女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，（）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)”！我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線(xiàn)帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子"！我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”小葉第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。"

女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？"三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個(gè)春天，很暖……

（選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）

15．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．怯怯地憤憤地失望地

B．失望地憤憤地怯怯地

C．憤憤地怯怯地失望地

D．怯怯地失望地憤憤地

16．理解文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。

17．文中的“我"既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18．“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些關(guān)于“成長(zhǎng)"的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。

（2023九上·黑龍江期末）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答問(wèn)題。

①膨化食品從20世紀(jì)60年代開(kāi)始在美國(guó)流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國(guó)，后傳至日本、中國(guó)等亞洲國(guó)家。口感酥脆，咀嚼起來(lái)“咔哧"作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費(fèi)者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類(lèi)、薯類(lèi)、豆類(lèi)、果蔬類(lèi)或者堅(jiān)果籽類(lèi)等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國(guó)外又稱(chēng)其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實(shí)，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變?cè)Z的外形，又能提高原糧的口感，讓人們?cè)谑秤脮r(shí)，不會(huì)像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營(yíng)養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點(diǎn)。可是在崇尚健康飲食的今天，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？

②首先，膨化食品的營(yíng)養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營(yíng)養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉"是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項(xiàng)目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會(huì)導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無(wú)形殺手。

③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪"高碳水化合物”“高鹽"食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會(huì)攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營(yíng)養(yǎng)成分含量是以“份”來(lái)標(biāo)示的（一份大小可根據(jù)食品的特點(diǎn)或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計(jì)算出吃一袋膨化食品所獲取的營(yíng)養(yǎng)素占人體全天所需營(yíng)養(yǎng)的百分比。由膨化食品營(yíng)養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過(guò)一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量"高脂肪”“高碳水化合物"高鹽”。

④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個(gè)重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長(zhǎng)期食用，都會(huì)對(duì)人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過(guò)多鋁元素會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育?，F(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測(cè)出含有微量鋁元素，其可能的來(lái)源包括儲(chǔ)存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過(guò)分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。

⑤最后，如果過(guò)量食用膨化食品，還會(huì)影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅(jiān)持每日飲食均衡和適量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。

（選自《知識(shí)就是力量》）

19．文章的開(kāi)頭段有什么作用？

20．第③段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？

21．第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎"能否刪去，為什么？

22．小明同學(xué)特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)勸說(shuō)他。

（2023九上·黑龍江期末）閱讀《人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始》一文，回答問(wèn)題。

①美國(guó)風(fēng)俗畫(huà)畫(huà)家安娜·瑪麗·羅伯森·摩西，人稱(chēng)“摩西奶奶”，從古稀之年開(kāi)始自學(xué)畫(huà)畫(huà)，共創(chuàng)作1000多幅畫(huà)作，被當(dāng)作自學(xué)成才、大器晚成的杰出代表?！叭魏稳硕伎梢宰鳟?huà)”，摩西奶奶這樣說(shuō)過(guò)，“任何年齡的人都可以作畫(huà)?！薄白瞿阆矚g做的事，上帝會(huì)高興地幫你打開(kāi)成功之門(mén)，哪怕你現(xiàn)在已經(jīng)80歲了"。

②摩西奶奶的故事告訴我們：只要你去追求心中的夢(mèng)想，不管年齡多大，開(kāi)始得多晚，都會(huì)給你帶來(lái)不一樣的豐盈人生。

③人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。唐代詩(shī)人劉禹錫曾在《酬樂(lè)天詠志見(jiàn)示》中寫(xiě)道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！币馑际钦f(shuō)，不要說(shuō)日暮時(shí)分已晚，撒出的晚霞仍映紅了整個(gè)天空。人生也是如此。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"慨嘆時(shí)光已逝。近人吳兆江反其意而說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！弊骷抑熳郧逶匾鈱⑦@兩句詩(shī)抄寫(xiě)下來(lái)，壓在書(shū)桌的玻璃板下，以此自策。

④可以拿來(lái)例證的名人數(shù)不勝數(shù)。畫(huà)家齊白石年輕時(shí)做過(guò)木匠，后來(lái)學(xué)畫(huà)，中年以后“衰年變法”，“掃除凡格總難能，十載關(guān)門(mén)始變更”，“十載關(guān)門(mén)"終于成就一代國(guó)畫(huà)名家。清代小說(shuō)家蒲松齡屢次考科舉不中，便在家鄉(xiāng)路口設(shè)茶食，供路人享用的同時(shí)，也記錄下各種奇聞?shì)W事，經(jīng)藝術(shù)加工后創(chuàng)作成小說(shuō)，寫(xiě)就《聊齋志異》，他曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币源思?lì)自己……

⑤“世界這么大，我想去看看。"一封辭職信中的話(huà)紅遍網(wǎng)絡(luò)。這世界的廣闊，不僅是指外在的物理空間，更是指有著內(nèi)心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風(fēng)景，更有遼遠(yuǎn)的景色?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”生活的豐富多彩，正如自然的五光十色，“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。"莫負(fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命。做自己喜歡做的事，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們不但會(huì)收獲心靈的滿(mǎn)足、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)的成功，而且會(huì)收獲幸福的生活、美好的未來(lái)和豐盈的人生。

⑥是的，追求的后面沒(méi)有句號(hào)，人生也永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，只要你聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，勇于邁出第一步，人生的風(fēng)景就永遠(yuǎn)是新奇的、美妙的。請(qǐng)好好珍惜你自己的每一天吧，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你在世的這一天，都是你今后所有日子中最年輕的一天。

23．選文中心論點(diǎn)是什么

24．文章第①段選用摩西奶奶的故事，有什么作用？

25．請(qǐng)簡(jiǎn)述選文的論證思路。

26．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第③④段分別運(yùn)用了道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。

B．第③段“人生也是如此”一句，由自然界的道理寫(xiě)到人生道理，這樣才不會(huì)讓文章偏離中心論點(diǎn)。

C．第④段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充這樣的事例：黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相。

D．第⑤段告訴我們要做自己喜歡的事情，勇敢地追求屬于自己的生活，堅(jiān)持下去便會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

27．根據(jù)生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你是否同意作者的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)要陳述你的理由。

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

28．（2023九上·黑龍江期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)示只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。"

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

這則寓言告訴我們：膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。請(qǐng)自行確立一個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，文題要鮮明。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、完美。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】A項(xiàng)，謫守（dí）為謫(zhé)守，A有誤；

B項(xiàng)浩浩湯湯（tāng）應(yīng)為浩浩湯湯(shāng)，B有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)，驚駭（hǎi應(yīng)為驚駭(hài)；

故答案為：Ｃ。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】Ａ項(xiàng)躁熱應(yīng)為燥熱，A有誤；

B無(wú)誤；

Ｃ追朔應(yīng)為追溯，C有誤；

Ｄ一愁莫展應(yīng)為一籌莫展，D有誤；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】

A項(xiàng)文不加點(diǎn)︰文章一氣寫(xiě)成，不用涂改。形容文思敏捷，下筆成章，與題意不符，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)“豆蔻年華"稱(chēng)女子十三四歲動(dòng)年紀(jì)，與題意不符，Ｂ有誤

C項(xiàng)正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)沁祥子。與題意不符，Ｃ有誤

D項(xiàng)因地制宜︰根據(jù)各地動(dòng)具體情況，制定適宜而辦法。符合題意，D無(wú)誤

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義的能力，解決此類(lèi)題目時(shí)，需要知道詞語(yǔ)的意思，將詞語(yǔ)帶入句子中，聯(lián)系上下文推測(cè)句子在原文中的語(yǔ)境，看詞語(yǔ)的是否與句子的語(yǔ)境相符。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A缺少主語(yǔ)，A有誤；

B句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”，B有誤；

C無(wú)誤；

Ｄ語(yǔ)序不當(dāng)，“建設(shè)”和“規(guī)劃"互換位置，D有誤；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生修改病句的能力，若有重復(fù)的部分，可將重復(fù)的部分任意刪除一個(gè)，同時(shí)保證句子通順完整；如果出現(xiàn)前后矛盾的句子，可修改矛盾處；對(duì)于詞序混亂的句子，可調(diào)整語(yǔ)序。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】③總領(lǐng)全文，在河流中“有碧波蕩漾也有逆浪翻卷”，“有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘"以此②①緊跟在③后面；說(shuō)完順境，再說(shuō)逆境，所以，先說(shuō)④，再說(shuō)⑤

故答案為：③②①④⑤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生句子排序的能力，解答此類(lèi)題目時(shí)需要找出總領(lǐng)句，根據(jù)各個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系排序。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；稱(chēng)謂；節(jié)氣

【解析】【分析】A項(xiàng)，“社”是土地神，“稷"是谷神，須眉”代指男子，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家，杜甫并不在“唐宋八大家"之列，Ｂ有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)賞菊花是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，Ｄ有誤；

故答案為：Ｄ。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的掌握情況，解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于平日的積累，對(duì)于常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

7．【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）月是故鄉(xiāng)明

（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】（1）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

（4）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）月是故鄉(xiāng)明

（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生名句默寫(xiě)的能力，解答此類(lèi)題目時(shí)要注意平時(shí)的積累，對(duì)于重點(diǎn)詩(shī)句要多復(fù)習(xí)，注意易錯(cuò)字

8．【答案】（1）《水滸傳》；施耐庵

（2）吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【分析】

⑴《智取生辰綱》選自《水滸傳》，作者施耐庵。

故答案為：《水滸傳》；施耐庵

⑵“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是智多星吳用。楊志在押送生辰綱的過(guò)程中，展現(xiàn)了他做事小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。一個(gè)具體的例子是，他讓廂禁軍扮作腳夫，將生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，而楊志等人則扮作普通商人，梁中書(shū)也授命眾人都聽(tīng)命于楊志。這樣的安排不僅是為了隱藏生辰綱的重要性，也是為了避免引起不必要的注意。此外，楊志還選擇了走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路時(shí)，選擇大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。這些措施都是為了確保生辰綱的安全。在押送過(guò)程中，楊志還先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒，這一行為進(jìn)一步體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎和細(xì)心。

故答案為：吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查對(duì)名著的作家作品的識(shí)記，課文中名著導(dǎo)讀部分的名著作朝代或國(guó)籍要記清，不要張冠李戴，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

⑵本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對(duì)名著的熟悉，對(duì)作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心。

【答案】9．示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿(mǎn)了堅(jiān)定與果敢。你們用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！。

10．示例：誰(shuí)是最可愛(ài)的人誰(shuí)是值得平時(shí)點(diǎn)贊和推崇的人是我們應(yīng)該好好思考的問(wèn)題了。為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的軍警官兵，為祖國(guó)富強(qiáng)默默無(wú)聞工作的科學(xué)研究人，為搶救生命，沖在抗擊病毒一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員和醫(yī)護(hù)人員，他們是有祖國(guó)情懷的人，是我們應(yīng)該尊崇的人，是最可愛(ài)的人，值得我們敬仰，我們要向這些愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，迎向危難，勇于擔(dān)當(dāng)，守護(hù)安寧，用自己寶貴的生命去呵護(hù)百姓生命的英雄學(xué)習(xí)，他們是新時(shí)代中國(guó)精神的代表，是新時(shí)代年青人追崇的英雄!

【知識(shí)點(diǎn)】見(jiàn)解表述；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法。頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。寫(xiě)作時(shí)要注意1、大處著眼，點(diǎn)明事跡，事跡要具體真實(shí)；2、深處挖掘，彰顯精神，精神要深刻，不浮表面；3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文辭優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。

（2）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)脑某霭l(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語(yǔ)言，完整表達(dá)。

9．頒獎(jiǎng)詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語(yǔ)言，要注意簡(jiǎn)潔優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個(gè)人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿(mǎn)了堅(jiān)定與果敢。你們用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過(guò)古稀，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！拔錆h封城”，四字?jǐn)S地有聲；深入“紅區(qū)”，落得滿(mǎn)臉“皺紋"這個(gè)建議，隔斷了千萬(wàn)疫情；這張照片，見(jiàn)證了大醫(yī)仁心。有一種勇敢執(zhí)著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡”?！皯?zhàn)役不成功，我們不撤兵!"堅(jiān)守武漢一月余，感動(dòng)舉國(guó)上下人！

10．圍繞青年一代樹(shù)立正確的人生觀世界觀談即可。

故答案為：示例：頒獎(jiǎng)詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語(yǔ)言，要注意簡(jiǎn)潔優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個(gè)人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿(mǎn)了堅(jiān)定與果敢。你們用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過(guò)古稀，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！拔錆h封城”，四字?jǐn)S地有聲；深入“紅區(qū)”，落得滿(mǎn)臉“皺紋”這個(gè)建議，隔斷了千萬(wàn)疫情；這張照片，見(jiàn)證了大醫(yī)仁心。有一種勇敢執(zhí)著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡"?！皯?zhàn)役不成功，我們不撤兵!”堅(jiān)守武漢一月余，感動(dòng)舉國(guó)上下人！

【答案】11．先：名詞作狀語(yǔ)，在……之前；微：如果沒(méi)有；規(guī)：規(guī)勸，勸誡；貽：遺留

12．范仲淹與之同年/友善/愛(ài)其才/恐后貽禍

13．①不因外物和自己處境的變化而喜悲。

②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。

14．目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京

思想境界：范仲淹把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；理解文章中心思想；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類(lèi)推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也"用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查對(duì)作者情感的理解與把握。情感的把握可以關(guān)注題目、語(yǔ)句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

【附參考譯文】

滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開(kāi)始的慶陽(yáng)帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上.范仲淹和他是同榜考入的進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害.但是滕子京很驕傲自負(fù)，很少聽(tīng)人勸.正在擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫(xiě)信給范仲淹，請(qǐng)他寫(xiě)一篇《岳陽(yáng)樓記》.所以文中寫(xiě)到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)".他的意思大概就在規(guī)勸和思念好友了。

11．第1句意思：在天下人擔(dān)憂(yōu)之前擔(dān)憂(yōu)，先：在......之前；

第2句意思：如果沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一道呢？微：如果沒(méi)有；

第3句意思：正在擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，規(guī)：規(guī)勸、勸誡

故答案為：先：名詞作狀語(yǔ)，在……之前；微：如果沒(méi)有；規(guī)：規(guī)勸，勸誡；貽：遺留

12．這句話(huà)的意思是：范仲淹和他是同榜考入的進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。

故答案為：范仲淹與之同年/友善/愛(ài)其才/恐后貽禍

13．第1句：以：因?yàn)?；物：外物（?cái)物、權(quán)利），這句話(huà)是互文修辭，上下句要聯(lián)系起來(lái)翻譯；

第2句：負(fù)：依仗；大才：很有才華；為：被；嫉：嫉妒。

故答案為：①不因外物和自己處境的變化而喜悲。

②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。

14．第一問(wèn)：甲文原文第一段介紹了寫(xiě)作本文緣由：說(shuō)滕子京為“謫守”，已暗喻對(duì)仕途沉浮的悲慨，“政通人和，百?gòu)U具興"八個(gè)字，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，本文是應(yīng)好友之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓而作，在文中，作者發(fā)出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，勉勵(lì)自己和朋友；乙文直接敘滕子京為眾所嫉被貶，范仲淹正想找機(jī)會(huì)規(guī)勸，正好滕子京也寫(xiě)信來(lái)希望寫(xiě)一篇記，于是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》寫(xiě)了“不以物喜不以己悲"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”來(lái)規(guī)勸。

第二問(wèn)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"這句話(huà)展現(xiàn)出了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、以天下為己任的政治抱負(fù)；積極向上、奮發(fā)有為的思想；以及吃苦在前、享樂(lè)在后的品德，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。

故答案為：目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京

思想境界：范仲淹把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。

【答案】15．D

16．這句話(huà)表面上寫(xiě)天氣，其實(shí)是寫(xiě)家庭的困境讓“我”無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。

17．作為兒媳，“我"心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛(ài)孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。

18．示例：①成長(zhǎng)需要時(shí)間。②成長(zhǎng)過(guò)程是曲折的。

③成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于改正錯(cuò)誤。④成長(zhǎng)過(guò)程中既有煩惱，也有快樂(lè)。

⑤成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)愛(ài)他人。⑥成長(zhǎng)需要引導(dǎo)呵護(hù)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語(yǔ)素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來(lái)辨析；可以從詞義范圍的大小來(lái)辨析，還可以從詞語(yǔ)的感彩角度辨析；還可以從適用對(duì)象的不同來(lái)比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)分析。

（2）本題考查對(duì)句子含義的理解。理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語(yǔ)，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。解答時(shí)可以抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫(xiě)，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

（4）本題考查談?dòng)^點(diǎn)和啟發(fā)。談啟發(fā)要圍繞文段的主題和中心來(lái)談，不能談與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。答題格式一般是：開(kāi)頭列出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

15．第1空，婆婆得了精神病，五歲的女兒不懂得，希望跟同學(xué)得奶奶換，所以她說(shuō)話(huà)是有點(diǎn)不敢說(shuō)，但又鼓起勇氣說(shuō)了，同時(shí)可能一邊說(shuō)一邊觀察對(duì)方的反應(yīng)，隨時(shí)準(zhǔn)備停止說(shuō)話(huà)，故用“怯怯地"

第2空，當(dāng)聽(tīng)了我跟女兒說(shuō)奶奶是生病了之后，女兒希望換奶奶地愿望落空，所以是“失望地”

第3空，七歲地女兒上學(xué)因?yàn)槟棠瘫煌瑢W(xué)嘲笑，所以她說(shuō)話(huà)是“憤憤地"

故答案為：D

16．畫(huà)線(xiàn)句表面是寫(xiě)冬天地天氣，事跡上是因?yàn)槠牌派。液軣o(wú)助，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。

故答案為：這句話(huà)表面上寫(xiě)天氣，其實(shí)是寫(xiě)家庭的困境讓“我”無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。

17．作為媽媽?zhuān)?dāng)女兒要求換奶奶時(shí)，我跟女兒講道理：奶奶無(wú)法代替；女兒上學(xué)因?yàn)槟棠淘獾酵瑢W(xué)的嘲笑女兒生氣，我批評(píng)女兒，要她尊重自己的奶奶，女兒在媽媽的引導(dǎo)下變得懂事尊重自己的奶奶愛(ài)奶奶，說(shuō)明我關(guān)愛(ài)孩子，教育有方；

作為媳婦，面對(duì)婆婆的生病，不管是婆婆將女兒的要扔在池塘里，還是婆婆在外面的一些異常行為，我都寬容體諒，而且還教育女兒要尊重婆婆，說(shuō)明我心地善良孝敬老人；

故答案為：作為兒媳，“我"心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛(ài)孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。

18．女兒由恨奶奶到愛(ài)奶奶，這個(gè)過(guò)程的變化，啟示我們：成長(zhǎng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，需要引導(dǎo)，而且是曲折的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正；成長(zhǎng)的過(guò)程中也需要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。等等。

故答案為：示例：①成長(zhǎng)需要時(shí)間。②成長(zhǎng)過(guò)程是曲折的。

③成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于改正錯(cuò)誤。④成長(zhǎng)過(guò)程中既有煩惱，也有快樂(lè)。

⑤成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)愛(ài)他人。⑥成長(zhǎng)需要引導(dǎo)呵護(hù)。

【答案】19．引出本文的說(shuō)明對(duì)象——膨化食品“不健康"的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

20．運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說(shuō)明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪"高碳水化合物”“高鹽"食品。

21．不能刪去，“幾乎”起限制作用，說(shuō)明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！皫缀?一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

22．示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因?yàn)榕蚧称返臓I(yíng)養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪"高碳水化合物”“高鹽"食品；膨化食品中含有的食品添加劑會(huì)對(duì)人體造成傷害；如果過(guò)量食用膨化食品還會(huì)影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品。（不結(jié)合課文不給分）

【知識(shí)點(diǎn)】事理性說(shuō)明文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)說(shuō)明文段落作用的理解與分析。說(shuō)明文段落的作用跟其他文體大致一致，也是要關(guān)注文段的具體位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。開(kāi)頭段，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文；內(nèi)容上引出說(shuō)明對(duì)象，若開(kāi)頭是事例，則有增加趣味性，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；中間段，內(nèi)容上，引出下文，結(jié)構(gòu)上，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文；結(jié)尾段，內(nèi)容上總說(shuō)與開(kāi)頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查對(duì)說(shuō)明方法列數(shù)字、舉例子的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明什么的什么特征，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說(shuō)服力。舉例子，舉......例子，具體、真切的說(shuō)明了......的......特點(diǎn)，讓讀者更容易理解，更有說(shuō)服力

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與掌握。說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；說(shuō)明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語(yǔ)言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（4）本題考查口語(yǔ)交際中勸說(shuō)的寫(xiě)法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說(shuō)的對(duì)象，才能正確地恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼對(duì)方，還要注意勸說(shuō)對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)等，然后明確勸說(shuō)目的，找到切入點(diǎn)，最后要注意語(yǔ)言的針對(duì)性，要注意勸說(shuō)的方式、方法、語(yǔ)氣、態(tài)度等。答題格式：稱(chēng)呼+委婉表明自己的觀點(diǎn)+做某事的好處（壞處）+解決辦法+鼓勵(lì)或征詢(xún)語(yǔ)。

19．本文說(shuō)明的內(nèi)容是膨化食品不健康的原因，第一段先介紹膨化食品的主要原料、工藝目的在引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：引出本文的說(shuō)明對(duì)象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

20．劃線(xiàn)句子說(shuō)“以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，說(shuō)明是舉例子的說(shuō)明方法，30、2.1、4%是具體的數(shù)字，是列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明膨化食品是高熱量、高脂肪、高碳水化合物和高鹽食物。

故答案為：運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說(shuō)明了膨化食品是“高熱量"高脂肪”“高碳水化合物"高鹽”食品。

21．幾乎就是差不多地意思，在這里說(shuō)明不是全部地膨化食品地配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉則表明全部，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言地準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

故答案為：不能刪去，“幾乎"起限制作用，說(shuō)明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符。“幾乎”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

22．本段文字介紹了膨化食品的四個(gè)不健康原因：膨化食品含有反式脂肪酸、膨化食品是“高熱量"高脂肪”“高碳水化合物"高鹽”、食品添加劑對(duì)人體造成傷害、影響我們的正常飲食，那么我們勸小明不吃，就要從這幾個(gè)方面說(shuō)明膨化食品的害處，注意稱(chēng)呼和語(yǔ)言的委婉則可。

故答案為：示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因?yàn)榕蚧称返臓I(yíng)養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量"高脂肪”“高碳水化合物"高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會(huì)對(duì)人體造成傷害；如果過(guò)量食用膨化食品還會(huì)影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品。（不結(jié)合課文不給分）

【答案】23．人生(永遠(yuǎn))沒(méi)有太晚的開(kāi)始

24．引出論題，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)；作為事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。

25．文章首先通過(guò)“摩西奶奶"的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”的論點(diǎn)；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點(diǎn)“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，然后用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述中心論點(diǎn)，接著用流行語(yǔ)“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后發(fā)出號(hào)召——從現(xiàn)在開(kāi)始勇于邁出第一步，進(jìn)一步深化中心。）

26．B

27．不要因?yàn)槠鸩酵矶バ判?，?yīng)該心懷夢(mèng)想；努力把握當(dāng)下，珍惜今天，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)槿松鷽](méi)有太晚的開(kāi)始。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的概括與理解。論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是個(gè)簡(jiǎn)明的肯定或否定的判斷句，我們可以用位置“四看"來(lái)提取：一看題目，議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)、或揭示議論的范圍；二看開(kāi)頭是否開(kāi)篇點(diǎn)題；三看結(jié)尾，篇末是否揭示中心看有無(wú)標(biāo)志詞語(yǔ)“應(yīng)該”“必須"由此可見(jiàn)”“總之"因此”等；四看直接表述句。

（2）本題考查對(duì)段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時(shí)，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開(kāi)頭一般是總領(lǐng)全文，照應(yīng)標(biāo)題，開(kāi)篇點(diǎn)題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達(dá)情感，點(diǎn)明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點(diǎn)明中心，升華主題。

（3）本題考查分析論證思路。分析論證思路的步驟是：一審清題干，確定是某段還是全篇，確定答題區(qū)域；二通讀答題范圍內(nèi)容，明確論點(diǎn)；三勾畫(huà)出能提示論證方法、揭示主旨或論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單劃分層次；四按照順序分析每個(gè)層次，對(duì)論點(diǎn)論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析，明確先說(shuō)什么后說(shuō)什么，在論證中使用了什么論證方法，提出了什么觀點(diǎn)；五在把握層次的基礎(chǔ)上，整合語(yǔ)言，分析概括論證思路，表述時(shí)要用上“首先、然后、接著、最后"這樣的邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（5）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)脑某霭l(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語(yǔ)言，完整表達(dá)。

23．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩(shī)人的詩(shī)句論述人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負(fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命，第6段，總結(jié)人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

故答案為：人生(永遠(yuǎn))沒(méi)有太晚的開(kāi)始

24．開(kāi)頭段落敘述摩西奶奶的故事，目的在吸引讀者閱讀興趣，引出論題，提出中心論點(diǎn)，同時(shí)也作為事實(shí)論據(jù)，支撐論點(diǎn)，

故答案為：引出論題，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)；作為事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。

25．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩(shī)人的詩(shī)句論述人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負(fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命，第6段，總結(jié)人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

故答案為：文章首先通過(guò)“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始"的論點(diǎn)；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點(diǎn)“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，然后用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述中心論點(diǎn)，接著用流行語(yǔ)“世界這么大，我想去看看"告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后發(fā)出號(hào)召——從現(xiàn)在開(kāi)始勇于邁出第一步，進(jìn)一步深化中心。）

26．A.第3段引用詩(shī)人的詩(shī)句是道理論據(jù)，第4段舉兩位名人的事例，是事實(shí)論據(jù)，故正確；

B.第3段“人生也是如此”一句，由自然界的道理寫(xiě)到人生道理，這樣才使讀者易于理解所闡述的道理。故說(shuō)法不正確；

C.第4段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充這樣的事例：黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相。說(shuō)法正確；

D.第5段告訴我們要做自己喜歡的事情，勇敢地追求屬于自己的生活，堅(jiān)持下去便會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。說(shuō)法正確。

故答案為：B

27．同意，人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始，只要開(kāi)始就不會(huì)晚，就如古語(yǔ)：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。任何時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)都不晚，所以我們要珍惜時(shí)光心懷夢(mèng)想，去追逐自己的生命之光。

故答案為：不要因?yàn)槠鸩酵矶バ判?，?yīng)該心懷夢(mèng)想；努力把握當(dāng)下，珍惜今天，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)槿松鷽](méi)有太晚的開(kāi)始。

28．【答案】【范文示例】

助人即助己

一群退伍老兵憑借舉手投足間即可做出的小小好事為自己贏得了充足的客源，從而成就了永和豆?jié){的快餐神話(huà)。正應(yīng)了劉備所說(shuō)：“勿以善小而不為。"一絲小小的善意，一點(diǎn)不經(jīng)意的幫助，往往能為你帶來(lái)意想不到的收獲，故曰：助人即助己。

不經(jīng)意間的助人，是冥冥之中為自己的成功埋下的伏筆。你的小善可能是不經(jīng)意間插下的樹(shù)枝，待你仰頭時(shí)已化為濃蔭，為你遮蔽酷暑；你的小善可能是你隨手撒下的種子，待你回頭時(shí)已開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花，供你閑時(shí)欣賞。佛說(shuō)：善緣無(wú)處不可結(jié)。不要吝惜自己的幫助，今日你助人，他日自有人助你。

善意莫吝嗇，助人即助己，今日你為他人的成功鋪路，明日自有他人為你的輝煌奠基。復(fù)旦大學(xué)的校父馬相伯早年大力庇護(hù)遭受迫害的青年學(xué)生劉穎，力排眾議，將他收為弟子，對(duì)他惜之愛(ài)之教之導(dǎo)之，送他赴法留學(xué)；多年后馬相伯創(chuàng)辦復(fù)旦公學(xué)，時(shí)任政府教育局高官的劉穎竭盡全力相助，力排眾議，事必躬親，使這所聞名中外的大學(xué)在短短幾年內(nèi)便蜚聲上海灘。滴水之恩，涌泉相報(bào)，這是馬相伯的博愛(ài)，也是劉穎的感恩，曾經(jīng)不遺余力的助人成功，換來(lái)了今朝自己前行路上的一片坦途，讓人不禁感嘆：助人必助己。

援手莫猶豫，助人亦助己。今日你伸手助別人渡過(guò)難關(guān)，明日自有人在風(fēng)雨中為你撐起一把傘，在嚴(yán)冬中為你送來(lái)一爐炭。錢(qián)鐘書(shū)早年閑居上海，生活窘迫，幾乎無(wú)以為繼，是黃梁聲導(dǎo)演及時(shí)送來(lái)了楊絳的劇本費(fèi)，助錢(qián)家渡過(guò)難關(guān)。多年后黃梁聲女兒的導(dǎo)演生涯陷入未路時(shí)，又是錢(qián)老在眾人的驚詫聲中把《圍城》的劇本授權(quán)給她拍攝。這是錢(qián)老的操守，也是黃梁聲的仗義。誰(shuí)人不曾遇到過(guò)風(fēng)雪，誰(shuí)人不曾經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬，當(dāng)你身陷黑暗迷茫，向你伸出手的，往往是那你出手相助過(guò)的人。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“只有當(dāng)人人為我、我為人人的精神在社會(huì)中傳揚(yáng)，這才是一個(gè)溫暖的社會(huì)，否則我們都會(huì)在黑暗中茍活。”活在當(dāng)下，我們更應(yīng)當(dāng)拒絕冷漠，伸出援手，扶一把倒地的老人，幫一把困窘的乞人，只有這樣，當(dāng)你老了，窮了，困了，或許有人能向你伸出援助之手。

助人即助己，這是一種人生智慧，更是一種人生操守。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文；自命題作文

【解析】【分析】

這是一篇材料作文。

審題立意：

通過(guò)對(duì)寓言的分析可知，馬不愿意幫助驢子，結(jié)果自己卻受到了懲罰，告訴我們：在他人需要幫助時(shí)伸出熱情的雙手，幫助別人就是幫助自己。做到心中有他人，理解他人的感受。

所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我們都應(yīng)該做一個(gè)互助、有愛(ài)的人！——這是我們本次作文的主題。

選材構(gòu)思：

這樣的主題并不新穎，寫(xiě)作也不難，最考驗(yàn)人的莫過(guò)于寫(xiě)出新意，所以文章的題目就應(yīng)該多留一個(gè)心眼，寫(xiě)記敘文，這樣的題目，比如：常存善心，處處甘雨祥風(fēng)、助人，亦是自助、幫助別人，快樂(lè)自己等等。

可以寫(xiě)記敘文，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要概述主題，中間部分詳細(xì)敘述如何幫助別人，結(jié)尾抒情照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)題。也可以開(kāi)始部分講故事，結(jié)尾部分點(diǎn)題議論。

如果寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭應(yīng)引用故事或描述現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)，中間部分可以分成幾個(gè)分論點(diǎn)用事實(shí)和道理進(jìn)行論證，結(jié)尾再次照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出號(hào)召。

比如：常存善心，處處甘霖

第一段：議論：善心終將收獲美好

第二段：那年，獨(dú)自背著行囊去異地上學(xué)的情形

第三段：剛到校，有人找我借電話(huà)卡，很猶豫還是借了

第四段：同學(xué)來(lái)還卡時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們同樣都是新生，與之互訴衷腸

第五段：從此，離家千里的我們，成了彼此的依靠

第六段：慶幸自己當(dāng)時(shí)同學(xué)來(lái)借卡時(shí)借給了他，感慨：你若以赤子之心待人，世間自然繁花盛開(kāi)

第七段：議論點(diǎn)題，常存善心，處處甘霖

【點(diǎn)評(píng)】本題考查材料作文的寫(xiě)作。材料作文的寫(xiě)作，我們要先認(rèn)真閱讀所給的材料，抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。如果是比喻、寓言類(lèi)材料，先概括材料大意，再通過(guò)尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨；第二步選擇恰當(dāng)角度立意構(gòu)思，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度，第三具體作文時(shí)，要恰當(dāng)巧妙使用材料。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

1/1黑龍江省齊齊哈爾市訥河市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷

一、（27分）

1．（2023九上·黑龍江期末）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．綸巾（guān）謫守（dí）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）

B．搖曳（yè）旁騖（wù）飄逸（yì）浩浩湯湯（tāng）

C．棲息（qī）坍塌（tān）投箸（zhù）相得益彰（zhāng）

D．潮汛（xùn）驚駭（hǎi）瞥見(jiàn)（piē）孜孜不倦（zī）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】A項(xiàng)，謫守（dí）為謫(zhé)守，A有誤；

B項(xiàng)浩浩湯湯（tāng）應(yīng)為浩浩湯湯(shāng)，B有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)，驚駭（hǎi應(yīng)為驚駭(hài)；

故答案為：Ｃ。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

2．（2023九上·黑龍江期末）下列詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．躁熱灸烤禁錮不二法門(mén)

B．詰問(wèn)傴僂隧道附庸風(fēng)雅

C．桅桿慷慨追朔川流不息

D．輻射霧凇震悚一愁莫展

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】Ａ項(xiàng)躁熱應(yīng)為燥熱，A有誤；

B無(wú)誤；

Ｃ追朔應(yīng)為追溯，C有誤；

Ｄ一愁莫展應(yīng)為一籌莫展，D有誤；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

3．（2023九上·黑龍江期末）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小玉的作文文不加點(diǎn)，建議他重新寫(xiě)一篇作文。

B．這些正值豆蔻年華的男孩兒，站在陽(yáng)光下，渾身散發(fā)著青春的氣息。

C．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談聲風(fēng)生，教室里洋溢著歡快的氣氛。

D．在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ獭?/p>

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】

A項(xiàng)文不加點(diǎn)︰文章一氣寫(xiě)成，不用涂改。形容文思敏捷，下筆成章，與題意不符，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)“豆蔻年華”稱(chēng)女子十三四歲動(dòng)年紀(jì)，與題意不符，Ｂ有誤

C項(xiàng)正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)沁祥子。與題意不符，Ｃ有誤

D項(xiàng)因地制宜︰根據(jù)各地動(dòng)具體情況，制定適宜而辦法。符合題意，D無(wú)誤

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義的能力，解決此類(lèi)題目時(shí)，需要知道詞語(yǔ)的意思，將詞語(yǔ)帶入句子中，聯(lián)系上下文推測(cè)句子在原文中的語(yǔ)境，看詞語(yǔ)的是否與句子的語(yǔ)境相符。

4．（2023九上·黑龍江期末）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在掃黑除惡活動(dòng)中，使我省治安環(huán)境有了很大的改善。

B．科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時(shí)的原因是人們環(huán)保意識(shí)不斷地提高造成的。

C．無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國(guó)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的誠(chéng)意和善意不會(huì)變。

D．省教育廳將用三年時(shí)間，建設(shè)和規(guī)劃省級(jí)品牌民辦學(xué)校20所。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A缺少主語(yǔ)，A有誤；

B句式雜糅，去掉“的原因"或“造成的”，B有誤；

C無(wú)誤；

Ｄ語(yǔ)序不當(dāng)，“建設(shè)"和“規(guī)劃”互換位置，D有誤；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生修改病句的能力，若有重復(fù)的部分，可將重復(fù)的部分任意刪除一個(gè)，同時(shí)保證句子通順完整；如果出現(xiàn)前后矛盾的句子，可修改矛盾處；對(duì)于詞序混亂的句子，可調(diào)整語(yǔ)序。

5．（2023九上·黑龍江期末）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘

②在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷

③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行

④放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然是天下人之心愿

⑤可是，人生俗世間，又凱能事事如意，時(shí)時(shí)順風(fēng)

A．③②①④⑤B．③④⑤②①C．③①②④⑤D．③④②①⑤

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】③總領(lǐng)全文，在河流中“有碧波蕩漾也有逆浪翻卷”，“有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘”以此②①緊跟在③后面；說(shuō)完順境，再說(shuō)逆境，所以，先說(shuō)④，再說(shuō)⑤

故答案為：③②①④⑤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生句子排序的能力，解答此類(lèi)題目時(shí)需要找出總領(lǐng)句，根據(jù)各個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系排序。

6．（2023九上·黑龍江期末）下列有關(guān)文化知識(shí)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）

A．“社"是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷"作為國(guó)家的代稱(chēng)。這樣的代稱(chēng)還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“須眉"代指女子，“汗青”代指史冊(cè)。

B．《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修，是唐代文學(xué)家，自號(hào)醉翁，，晚年又號(hào)六一居士，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、杜甫并稱(chēng)“唐宋八大家"。

C．銘，古人刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就是用韻的。

D．端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，與紀(jì)念屈原有關(guān)。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習(xí)俗。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；稱(chēng)謂；節(jié)氣

【解析】【分析】A項(xiàng)，“社”是土地神，“稷"是谷神，須眉”代指男子，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家，杜甫并不在“唐宋八大家"之列，Ｂ有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)賞菊花是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，Ｄ有誤；

故答案為：Ｄ。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的掌握情況，解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于平日的積累，對(duì)于常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

7．（2023九上·黑龍江期末）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）___，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表現(xiàn)樂(lè)觀人生態(tài)度，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物深刻哲理的詩(shī)句是：___，___。

（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，以，。兩句表達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。

（7）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》一文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）月是故鄉(xiāng)明

（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】（1）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

（4）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）月是故鄉(xiāng)明

（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生名句默寫(xiě)的能力，解答此類(lèi)題目時(shí)要注意平時(shí)的積累，對(duì)于重點(diǎn)詩(shī)句要多復(fù)習(xí)，注意易錯(cuò)字

8．（2023九上·黑龍江期末）名著閱讀。

根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，____去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

（1）《智取生辰綱》選自《》，作者是。

（2）上文中，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？______________________________；請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。

【答案】（1）《水滸傳》；施耐庵

（2）吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【分析】

⑴《智取生辰綱》選自《水滸傳》，作者施耐庵。

故答案為：《水滸傳》；施耐庵

⑵“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里"的人是智多星吳用。楊志在押送生辰綱的過(guò)程中，展現(xiàn)了他做事小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。一個(gè)具體的例子是，他讓廂禁軍扮作腳夫，將生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，而楊志等人則扮作普通商人，梁中書(shū)也授命眾人都聽(tīng)命于楊志。這樣的安排不僅是為了隱藏生辰綱的重要性，也是為了避免引起不必要的注意。此外，楊志還選擇了走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路時(shí)，選擇大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。這些措施都是為了確保生辰綱的安全。在押送過(guò)程中，楊志還先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒，這一行為進(jìn)一步體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎和細(xì)心。

故答案為：吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查對(duì)名著的作家作品的識(shí)記，課文中名著導(dǎo)讀部分的名著作朝代或國(guó)籍要記清，不要張冠李戴，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

⑵本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對(duì)名著的熟悉，對(duì)作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（5分）

（2023九上·黑龍江期末）2020庚子鼠年，“逆行者”這簡(jiǎn)短卻有力的詞匯千百次震撼了所有中國(guó)人民的心。

白居易有言：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，這既是古訓(xùn)，也是我們當(dāng)代青少年應(yīng)銘記的一種使命感。

如今，能安穩(wěn)坐在課堂的我們更應(yīng)該用最熾熱的心去擁抱英雄，致敬英雄！

9．請(qǐng)為你心中的英雄寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，表達(dá)你對(duì)他們的崇敬之意。至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于80字。（可以是群像，也可以是個(gè)體）

10．有人說(shuō)，這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給年青一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和正確的人生價(jià)值觀！高薪美名，應(yīng)該留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、醫(yī)療、軍事等真正推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的人員，要加強(qiáng)管控娛樂(lè)圈某些“明星”動(dòng)輒上千萬(wàn)的片酬！對(duì)此，你怎么看？

【答案】9．示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿(mǎn)了堅(jiān)定與果敢。你們用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！。

10．示例：誰(shuí)是最可愛(ài)的人誰(shuí)是值得平時(shí)點(diǎn)贊和推崇的人是我們應(yīng)該好好思考的問(wèn)題了。為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的軍警官兵，為祖國(guó)富強(qiáng)默默無(wú)聞工作的科學(xué)研究人，為搶救生命，沖在抗擊病毒一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員和醫(yī)護(hù)人員，他們是有祖國(guó)情懷的人，是我們應(yīng)該尊崇的人，是最可愛(ài)的人，值得我們敬仰，我們要向這些愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，迎向危難，勇于擔(dān)當(dāng)，守護(hù)安寧，用自己寶貴的生命去呵護(hù)百姓生命的英雄學(xué)習(xí)，他們是新時(shí)代中國(guó)精神的代表，是新時(shí)代年青人追崇的英雄!

【知識(shí)點(diǎn)】見(jiàn)解表述；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法。頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。寫(xiě)作時(shí)要注意1、大處著眼，點(diǎn)明事跡，事跡要具體真實(shí)；2、深處挖掘，彰顯精神，精神要深刻，不浮表面；3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文辭優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。

（2）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)脑某霭l(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語(yǔ)言，完整表達(dá)。

9．頒獎(jiǎng)詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語(yǔ)言，要注意簡(jiǎn)潔優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個(gè)人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么