部編版九年級(jí)下冊(cè)《第1課 祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)

部編版九年級(jí)下冊(cè)《第1課祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．緋紅（fēi）隧洞（suì）纖繩（qiàn） B．蝸行（wō）干癟（biē）笑渦（wō） C．迷惘（wǎng）駁船（bó）淤灘（yū） D．血肉（xuè）噴?。╞ó）傷痕累累（lěi）2．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)部分的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，（指祖國(guó)曾有過的漫長(zhǎng)而黑暗的歷史） B．千百年來未落到地面的花朵。（比喻沒能變成現(xiàn)實(shí)的美好理想） C．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（比喻虛幻的空想像蛛網(wǎng)一樣，可以被輕易抹去） D．是緋紅的黎明/正在噴薄。（喻指祖國(guó)的前程蒸蒸日上，燦爛輝煌）3．下列對(duì)本詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中的意象解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)的第1節(jié)選取了一些富于象征意味的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等表現(xiàn)祖國(guó)的貧困與落后。 B．第2節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現(xiàn)希望從未降臨中國(guó)。 C．第3節(jié)中以“新刷出的雪白的起跑線”比喻希望就在現(xiàn)在。 D．第4節(jié)中“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”，既是寫自己，又是寫一代充滿希望的青年。二、基礎(chǔ)知識(shí)4．給下列加點(diǎn)字注音。纖繩纖維掙脫掙扎噴薄噴香總和和面和弄5．讀準(zhǔn)多音字。（1）纖繩：其他讀音：組詞（2）勒進(jìn)：其他讀音：組詞6．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）數(shù)百年來紡著疲憊的歌（2）我是干癟的稻穗；是失修的路基（3）我是你簇新的理想（4）我是你掛著眼淚的笑渦（5）是緋紅的黎明正在噴薄7．選詞填空。疲憊疲倦（1）他走了一小時(shí)的路，非常（2）他白天沒有理由地乏力，夜間睡眠時(shí)間也比平時(shí)多。悲哀悲痛（3）破壞自己的家園，是人類的。（4）他因?yàn)閻坌笏懒硕械?。掙脫掙扎?）被壓迫的人們枷鎖求得解放。（6）貧困的人在死亡線上。深思沉思（7）我們做事前要熟慮。（8）他了片刻，立刻寫出答案。8．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》選自《》，作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人。三、語(yǔ)言運(yùn)用9．《我親愛的祖國(guó)》仿寫提升。（1）這首詩(shī)中有許多意象，下面就以“我是你……”的句式仿寫兩個(gè)意象來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之心。如：我是你天空中的一只小鳥，時(shí)時(shí)刻刻搏擊著風(fēng)雨；（2）仿照課文，補(bǔ)充課文。如：我是新刷出的雪白的起跑線，10．仿寫（1）我是干癟的稻穗，。（2）我是失修的路基，。（3）我是你掛著眼淚的笑渦，。（4）我是你雪被下古蓮的胚芽，。（5）我是新刷出的雪白的起跑線，。四、解答題11．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》每節(jié)詩(shī)末的“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的感情一樣嗎？試分析。12．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》詩(shī)中“我”的形象是怎樣的？13．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》抒情主人公在整首詩(shī)歌中的情感變化。14．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》“祖國(guó)啊”出現(xiàn)在每一節(jié)詩(shī)的結(jié)尾，分別抒發(fā)了作者怎樣的情感？從中可以看出作者怎樣的情感變化？思路引領(lǐng)在整體把握詩(shī)歌情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境中的意象及修飾語(yǔ)體會(huì)作者的情感變化。五、閱讀15．閱讀詩(shī)歌，回答問題。祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你！盡管你還清貧，??！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還憂慮，??！我總堅(jiān)信未來是多么美麗。??！親愛的祖國(guó)，無論我走向哪里，我的心緊緊貼在你的懷抱里。生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你！哪怕我是一棵小草，??！也要為你增添一絲綠；哪怕我是一滴水，??！也要為你蕩起美麗的漣漪。啊！親愛的祖國(guó)，無論我走向哪里，我的愛深深埋在你的心坎里。（1）“盡管你還清貧，??！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，??！我總堅(jiān)信未來是多么美麗”表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的思想情感？（2）畫線句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)的思想感情，有什么好處？（3）與課文借助意象含蓄抒情相比，本詩(shī)語(yǔ)言有何特點(diǎn)？

部編版九年級(jí)下冊(cè)《第1課祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】ACD.正確；B.有誤，“干癟”的“癟”應(yīng)讀作“biě”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【分析】本題考查詩(shī)句重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！窘獯稹緼BD理解正確。C.“神話的蛛網(wǎng)”喻指“文化大革命”對(duì)人們精神的禁錮，故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語(yǔ)，提高自己理解詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞義。3．【分析】《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩(shī)人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩(shī)交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)激情，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，第2節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現(xiàn)的是中國(guó)人民屢受挫折卻從不泯滅希望。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。二、基礎(chǔ)知識(shí)4．【分析】本題考查字音，解答此題的關(guān)鍵是要注意多音字的字音，平時(shí)要注意積累，把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘獯稹看鸢福簈iàn、xiānzhèng、zhēngpēn、pènhé、huóhuò【點(diǎn)評(píng)】注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。5．【分析】本題考查了解多音字讀音及含義的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)多音字時(shí)，一定要把字音和它所組成的詞語(yǔ)結(jié)合起來去認(rèn)識(shí)和記憶，這樣才能達(dá)到準(zhǔn)確無誤。還要反復(fù)練習(xí)，加深印象，這樣才能比較牢固地掌握多音字的讀音和含義?！窘獯稹看鸢福海?）qiànxiān纖維（2）lēilè勒令【點(diǎn)評(píng)】多音字辨析方法：1.根據(jù)詞義來辨析。如：“創(chuàng)”，取“受傷”意義時(shí)讀“chuāng”，如創(chuàng)傷、創(chuàng)痕、創(chuàng)痍、重創(chuàng)；取“創(chuàng)造”意義時(shí)讀“chuàng”，如創(chuàng)造、開創(chuàng)、創(chuàng)建。2.根據(jù)語(yǔ)體來辨析。如“殼”，口語(yǔ)中念“ké”：貝殼、蛋殼、駁殼槍、彈殼、卡殼；書面語(yǔ)中念“qiào”：地殼、甲殼、軀殼。3.根據(jù)詞性來辨析。如“散”，作形容詞性時(shí)念“sǎn”；作動(dòng)詞性時(shí)念“sàn”。4.根據(jù)語(yǔ)源來辨析。如“卡”，作音譯詞語(yǔ)素時(shí)讀“k?！保嚎ㄜ?、卡賓槍；取與“不通不暢”有關(guān)的義項(xiàng)時(shí)，讀“qi?！保宏P(guān)卡、卡殼。5.還有一些多音字沒有什么規(guī)律，需要通過記憶來辨析。6．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！窘獯稹看鸢福海?）非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有，這里指祖國(guó)飽受苦難。（2）干而收縮，不豐滿。曾經(jīng)受壓迫的人民國(guó)家。（3）極新、全新。新的祖國(guó)風(fēng)貌。（4）笑時(shí)面頰的微渦。祖國(guó)新的未來希望。（5）一般是形容水涌起或太陽(yáng)初升時(shí)涌上地平線的樣子。指祖國(guó)的青春勃發(fā)?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為直接對(duì)詞語(yǔ)理解字義，這需要平時(shí)的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語(yǔ)的意思。7．【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹看鸢福海?）疲憊（2）疲倦（3）悲哀（4）悲痛（5）掙脫（6）掙扎（7）深思（8）沉思“疲憊”指非常疲乏，“疲倦”指十分勞累?！氨А敝?jìng)碾y過，“悲痛”指難過傷心而非常痛苦?！皰昝摗敝敢呀?jīng)脫離，是一種結(jié)果，“掙扎”是一種過程?！吧钏肌敝干羁痰厮伎?，“沉思”指認(rèn)真、深入地思考?！军c(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。8．【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹看鸢福骸妒骀玫脑?shī)》；舒婷【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。三、語(yǔ)言運(yùn)用9．【分析】（1）本題考查句子的仿寫。解答時(shí)注意題目要求，認(rèn)清被仿寫句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫句子的感情。以“我是你…”的句式仿句。示例：我是你天空中的一只雄鷹，時(shí)時(shí)刻刻搏擊著風(fēng)雨；我是你衣服上的一枚紐扣，永遠(yuǎn)傾聽你心臟的跳動(dòng)。（2）本題考查句子的仿寫。解答時(shí)注意題目要求，仿照課文，補(bǔ)充課文。示例：等待槍聲號(hào)令的響起?！窘獯稹看鸢甘纠海?）我是你天空中的一只雄鷹，時(shí)時(shí)刻刻搏擊著風(fēng)雨；我是你衣服上的一枚紐扣，永遠(yuǎn)傾聽你心臟的跳動(dòng)；（2）等待槍聲號(hào)令的響起【點(diǎn)評(píng)】仿句要求：在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接。10．【分析】此題考查了按照課文例句進(jìn)行仿寫的能力?！窘獯稹孔⒁庖凑绽涞囊筇子?，理清前半句和后半句的關(guān)系（后半句對(duì)前半句是解釋），做題時(shí)也要注意意思完整，句子連貫。答案示例：（1）我是干癟的稻穗，再貧瘠的土地也不愿淡忘真味。（2）我是失修的路基，任坎坷與不平堅(jiān)定指引著前行你的冀希。（3）我是你掛著眼淚的笑渦，忍受多大的困難也不忘誓愿翻越阻礙的擋坡。（4）我是你雪被下古蓮的胚芽，不滅的祈望隨時(shí)等候著總有一天綻放奇葩。（5）我是新刷出的雪白的起跑線，當(dāng)抬起腳邁步的剎那已然接下了那場(chǎng)考驗(yàn)與歷練?！军c(diǎn)評(píng)】句子寫完以后，要多讀幾遍，看看它屬于哪種類型，基本成分是否齊全；這樣就能保證我們所寫的句子都是完整句。四、解答題11．【分析】《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩(shī)人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩(shī)交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)激情，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)歌的情感的表達(dá)。詩(shī)的每一節(jié)，都用“祖國(guó)啊”作為結(jié)尾。第一節(jié)的“祖國(guó)啊”是深沉的感嘆，表達(dá)出難以言狀的悲哀；第二節(jié)的“祖國(guó)啊”是痛苦的呼喚，包含著幾多痛苦，幾多希望；第三節(jié)的“祖國(guó)啊”是欣喜的呼喚，流露著詩(shī)人抑制不住的喜悅；第四節(jié)的“祖國(guó)??！我親愛的祖國(guó)”，是莊嚴(yán)的誓詞，傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。答案：不一樣。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。12．【分析】《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩(shī)人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩(shī)交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)激情，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)歌中的“我”的理解。根據(jù)“我是你河邊上破舊的老水車”“我是你額上熏黑的礦燈”“我是干癟的稻穗，是失修的路基”“我是輩輩痛苦的希望啊”“我是你簇新的理想”“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”可知，“我”是與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，這一代人面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。答案：與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，這一代人面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。13．【分析】《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩(shī)人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩(shī)交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)激情，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)歌的情感的表達(dá)。詩(shī)的每一節(jié)，都用“祖國(guó)啊”作為結(jié)尾。第一節(jié)的“祖國(guó)啊”是深沉的感嘆，表達(dá)出難以言狀的悲哀；第二節(jié)的“祖國(guó)啊”是痛苦的呼喚，包含著幾多痛苦，幾多希望；第三節(jié)的“祖國(guó)啊”是欣喜的呼喚，流露著詩(shī)人抑制不住的喜悅；第四節(jié)的“祖國(guó)??！我親愛的祖國(guó)”，是莊嚴(yán)的誓詞，傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。答案：前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。14．【分析】《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩(shī)人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩(shī)交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)激情，讀來令人蕩氣回腸?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)歌的情感的表達(dá)。詩(shī)的每一節(jié)，都用“祖國(guó)啊”作為結(jié)尾。第一節(jié)的“祖國(guó)啊”是深沉的感嘆，表達(dá)出難以言狀的悲哀；第二節(jié)的“祖國(guó)啊”是痛苦的呼喚，包含著幾多痛苦，幾多希望；第三節(jié)的“祖國(guó)啊”是欣喜的呼喚，流露著詩(shī)人抑制不住的喜悅；第四節(jié)的“祖國(guó)??！我親愛的祖國(guó)”，是莊嚴(yán)的誓詞，傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。答案：前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個(gè)“祖國(guó)啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩(shī)造成了回腸蕩氣的詠嘆氣氛