部編版九年級上冊《第二單元》單元測試卷（基礎(chǔ)）

部編版九年級上冊《第二單元》2023年單元測試卷（基礎(chǔ)）一、選擇題1．（3分）下列加點字注音無誤的一項是（）A．調(diào)和（tiáo）制裁（cái）強聒不舍（gu?。╁浂簧幔╭iè） B．濡養(yǎng)（rú）箱篋（qiè）抽絲剝繭（jiǎn）彬彬有禮（bīn） C．矗立（chù）蔑視（miè）間不容發(fā)（jiàn）相得益彰（zhāng） D．寬宥（yǒu）困厄（è）李代桃僵（jiāng）自慚形穢（huì）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．佝僂駢進形消骨立 B．教誨驚駭蕩然無存 C．格守賢達豐功偉績 D．制栽自持附庸風(fēng)雅3．（3分）下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。 B．這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。 C．她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都認(rèn)為她是一個自負(fù)的人。 D．色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是，在日光下折射出炫目的霞光，令人眼花繚亂。4．（3分）對下列復(fù)句類型判斷錯誤的一項是（）A．人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。（并列復(fù)句） B．生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。（遞進復(fù)句） C．假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。（假設(shè)復(fù)句） D．除非讓他親自去解釋，否則永遠(yuǎn)也別指望得到原諒。（條件復(fù)句）5．（3分）主持人為演出撰寫了開場白，表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俳酉聛砭驼埿蕾p我們的匯報演出。祝大家能擁有一段美好的時光。②歡迎大家來到“《水滸傳》經(jīng)典片段”的小話劇演出現(xiàn)場。③本學(xué)期通過整本書閱讀，同學(xué)們對其經(jīng)典性有了一定的感受，產(chǎn)生了演一演的想法。④用了兩個月時間，從改編到排練，我們一步步走進了人物，走進了小說，完成了這場小話劇的籌備。⑤《水滸傳》是一部奇書。它情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)緊扣，語言質(zhì)樸生動。A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①6．（3分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．不得不承認(rèn)，水污染和水短缺，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的一大制約。 B．通過收看《感動中國》節(jié)目，使我們認(rèn)識了很多具有“正能量”的中國人。 C．市政府將每個周六確定為“學(xué)雷鋒志愿活動日”的日子，鼓勵市民參加志愿服務(wù)與道德實踐活動。 D．語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。7．（3分）下列表述中正確的一項是（）A．《在烈日和暴雨下》的作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代小說家，戲劇家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。 B．魯迅在《故鄉(xiāng)》中以自己的親身經(jīng)歷描寫了舊中國農(nóng)村的衰敗和人與人之間的隔膜，并表現(xiàn)出對未來的希望。 C．《捕蛇者說》《醉翁亭記》《岳陽樓記》這三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。 D．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，《林中小溪》的作者是俄國作家普里什文。二、語言運用8．（3分）【感言續(xù)說】在活動結(jié)束的晚會上，肖雅同學(xué)深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻；，。啊，青年朋友！我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？”由于太激動，她的話沒有說完整，請你仿照肖雅的句式續(xù)說一句，表達心中的感慨。三、綜合讀寫9．（12分）九年級某班舉行“中華傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)月”綜合性學(xué)習(xí)活動。本期的主題是“君子自強不息”，活動中有些問題，請你來解決。（1）活動之前，班級為此出了一期以“君子自強不息”為主題的黑板報，其中的板塊小標(biāo)題有“君子之德”“自強的內(nèi)涵”，請你為此再擬寫一個小標(biāo)題。（2）活動過程中，全班同學(xué)分為不同的小組去搜集、閱讀、整理有關(guān)“自強不息”的名言警句或名人事例，請你也試著寫出一句名言或一個事例。（3）班級舉行主題交流會，同學(xué)們彼此分享自己對此次活動主題的理解與看法。活動中輪到你發(fā)言，你會怎么說？（不超過120字）四、默寫10．（14分）默寫。（1）萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）（2），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）（3）夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）（4），雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借典故抒發(fā)詩人感嘆歲月流逝、人事變遷的詩句是：“，。”五、現(xiàn)代文閱讀11．（20分）人生要敬業(yè)?！熬础弊譃楣攀ベt教人做人最簡易、直捷的法門，可惜后來被有些人說得太精微，倒變得不實用了。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。①當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實實在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是一敬。②莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。（本文選自《敬業(yè)與樂業(yè)》，有刪改）（1）選文的中心論點是什么？（用原文回答）（2）你怎樣理解第二段劃波浪線的句子“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”的含義；（3）請指出文中兩處劃線句子各使用了什么論證方法并任選一處分析其作用。論證方法：①；②作用：（4）這篇文章給了你什么啟發(fā)？六、作文12．（50分）請以“我終于翻過了那座山”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文體符合要求；（2）不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

部編版九年級上冊《第二單元》2023年單元測試卷（基礎(chǔ)）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。【解答】A．有誤，“強聒不舍”中的“聒”應(yīng)讀作“guō”；B．正確；C．有誤，“間不容發(fā)”中的“間”應(yīng)讀作“jiān”；D．有誤，“寬宥”中的“宥”應(yīng)讀作“yòu”。故選：B?！军c評】中考?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。2．【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A.有誤，“形消骨立”應(yīng)寫作“形銷骨立”；B.正確；C.有誤，“格守”應(yīng)寫作“恪守”；D.有誤，“制栽”應(yīng)寫作“制裁”。故選：B。【點評】解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。【解答】A.有誤，苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。褒貶不當(dāng)。B.有誤，大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。不符語境。C.有誤，妄自菲?。哼^分看不起自己。形容自卑心理。不符語境。D.正確。故選：D?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。4．【分析】本題考查復(fù)句類型的判斷。認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合自己所學(xué)基礎(chǔ)知識作答。【解答】ACD.正確。B.有誤，本句是一個并列復(fù)句。故選：B?！军c評】不是……而是……是表示并列關(guān)系的復(fù)句，大家一定要注意，不能出現(xiàn)錯誤。5．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹渴紫纫獙Υ蠹业牡絹肀硎練g迎，因此②排在最前面；接著②中的“《水滸傳》經(jīng)典片段”需要介紹《水滸傳》，因此后面要排⑤；接下來由③中的“整本書閱讀”過渡到“演一演”；④句具體介紹“從改編到排練”；最后是請欣賞。故選：C?！军c評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6．【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有語病，成分殘缺，可在“制約”后加上“因素”；B.有語病，成分殘缺，可將“通過”或“使”去掉一個；B.有語病，成分贅余，可將“的日子”刪去；D.正確；故選：D。【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修飾妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7．【分析】本題考查文學(xué)常識積累。【解答】A.正確。B.有誤，《故鄉(xiāng)》是小說，作者寫的不完全是作者的親身經(jīng)歷。C.有誤，《岳陽樓記》作者范仲淹不在“唐宋八大家”之列。D.有誤，普里什文國籍是前蘇聯(lián)。故選：A。【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。二、語言運用8．【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答仿寫類題目時，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣?！窘獯稹拷獯鸷么祟}，首先要審讀全句，全句圍繞的中心話題是從時代的舞臺走過，留下了什么，補寫中間部分，觀察前后文句子的句式，應(yīng)該是“……從……走過，留下……”，相同位置上的詞性應(yīng)該相同，句式應(yīng)該一致。注意內(nèi)容要與前后文連貫，讓整個句子構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。答案：示例一：花從春走過留下縷縷的花香示例二：葉從夏走過留下片片的陰涼【點評】仿寫要注意三點：一是注意句式；二是注意修辭；三是注意字?jǐn)?shù)。另外還要注意語意通順，內(nèi)容相關(guān)。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。三、綜合讀寫9．【分析】（1）本題考查為黑板報擬寫小標(biāo)題的能力。要求圍繞“君子自強不息”的主題，用語簡潔，易于記憶。（2）本題考查名言的收集。需要同學(xué)們結(jié)合主題收集相關(guān)內(nèi)容。（3）本題考查對活動主題的理解和看法?；顒又邪l(fā)言要圍繞“自強不息”的主題，同時要注意口語表達要順暢，簡潔?！窘獯稹浚?）結(jié)合主題，我們可以從讓美德傳承這個方面去擬寫小標(biāo)題，可以這樣寫“傳承美德，我們在行動”。（2）可以圍繞主題“君子自強不息”收集到以下內(nèi)容?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”“生活是鍛煉靈魂的妙方”。（3）主題班會交流中，我們可以這樣分享主題的理解：自古男兒當(dāng)自強，在這競爭力極強的社會背景下，我們只有自強不息才能更好適應(yīng)社會。在生活中我們會遇到各種艱難險阻，唯有我們?nèi)猿郑朔?，自強不息，永不認(rèn)輸，才能走向成功。答案：（1）傳承美德，我們在行動。（2）志當(dāng)存高遠(yuǎn)（3）同學(xué)們好：自古男兒當(dāng)自強，在這競爭力極強的社會背景下，我們只有自強不息才能更好適應(yīng)社會。在生活中我們會遇到各種艱難險阻，唯有我們?nèi)猿郑ヅ?，自強不息，永不認(rèn)輸，才能走向成功?！军c評】綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容實踐性比較強，希望同學(xué)們多參加實踐活動，靈活學(xué)習(xí)，多方面學(xué)習(xí)。四、默寫10．【分析】本題考查古詩文默寫。書寫正確，沒有錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）但余鐘磬音（注意“磬”寫法）（2）長風(fēng)破浪會有（3）如聞泣幽咽（4）阡陌交通（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“柯”寫法）【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。五、現(xiàn)代文閱讀11．【分析】（1）本題考查理解中心論點。一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點。論點的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明：確的語句直接表述出來，需要進行提取、概括。（2）本題考查理解文中重點語句的含義。在理解文章內(nèi)容的前提下，結(jié)合上下文的內(nèi)容來分析句子的含義即可。（3）本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法及作用為：①舉例論證：列舉有代表性的事例來闡明觀點，從而使論證更加具體而有說服力。②道理論證：采取生活中的道理或者名人名言等來證明論點，使論證更加概括深入。③對比論證：用正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，以強調(diào)突出論證。④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點，以使論證通俗易懂。結(jié)合具體內(nèi)容來分析。（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和創(chuàng)意解讀。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談即可，做到言之有理?！窘獯稹浚?）議論文中，論點是作者發(fā)表的主要觀點。論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，或者聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點。本文的論點是開頭第一句話“人生要敬業(yè)”。（2）閱讀所示文段內(nèi)容，根據(jù)作者所舉示例“當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事”理解勞動的含義，即作者所說的“人生在世，是要天天勞作的”；再根據(jù)作者所說“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機器”來理解“勞作”不是唯一的需要，從而理解作者倡導(dǎo)的“精神生活”，從這方面來理解劃線句子所說的“生活”與“勞動”對于人的各自意義及他們之間的關(guān)系。（3）根據(jù)掌握的論證方法及作用，結(jié)合課文的具體內(nèi)容，按照“運用了什么論證方法，有力的證明了什么觀點”的格式來回答。第一句話列舉了當(dāng)總統(tǒng)和拉黃包車兩個例子，運用了舉例論證；第二句話引用了《莊子》領(lǐng)面對故事，屬于道理論證；然后在具體分析作用即可。（4）結(jié)合課文的主要觀點“人生要敬業(yè)”來梳理作者表達的主要思想，結(jié)合第二題的解答，聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷來談自己對作者思想的認(rèn)識，說一說自己認(rèn)為該如何生活。答案：（1）人生要敬業(yè)。（2）精神生活高于物質(zhì)生活，人不能簡單為了活命而勞動，應(yīng)當(dāng)學(xué)會在勞動中享受生活的樂趣。（3）①舉例論證；②道理論證。①作用：具體準(zhǔn)確論證“凡可名之為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的”（或“凡職業(yè)都是可敬的”）增強文章說服力。②作用：證明“做一件事，便把這件事看作我的生命，就是忠實”這個觀點，說服力強。（4）示例：做事要專注，干一行愛一行。追求人生的精神價值；職業(yè)沒有貴賤之分，只有努力多少之別；敬業(yè)精神，于人生最為必要，于人生最為有利。【點評】解答議論文時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握考查的基本內(nèi)容、命題方式及答題方法等；對每個考點、每一種命題方式都要弄清楚，并且掌握其不同的解答方法。第四題是難題，要結(jié)合文中作者的觀點來談自己的認(rèn)識。六、作文12．【分析】這是一道命題作文，標(biāo)題“我終于翻過了那座山”富有哲理，富有詩意。翻過那座山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的田園，親人的笑臉；翻過那座山，觀賞到美麗的風(fēng)光，奇異的景觀，這里的山是自然的山。從“翻過那座山”這個題目中，很容易找到題眼“那座山”。所以很多考生在看到題目后便輕易地相信自己的第一感覺，草率地選擇出現(xiàn)在腦海里的“第一構(gòu)思”，即寫一次自己爬山戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。當(dāng)然，并不是說真正爬山的經(jīng)歷不能作為寫作素材，只是提醒同學(xué)們，要在進一步剖析題眼“那座山”的基礎(chǔ)上，選擇更為適合、更具獨特性的事件。其實，分析之后不難發(fā)現(xiàn)，生活中還有另外的“山”，它可能是人與人之間的隔閡與誤解，也可能是人生的坎坷和磨難……此“山”雖然無形，但在成長途中常常與我們?yōu)榘?。文體要寫成記敘文，注意描繪細(xì)節(jié)，豐滿作文血肉。在精心選擇了寫作材料后，不可隨意下筆，應(yīng)當(dāng)再次對題目仔細(xì)斟酌，進行二次分析。題目中的“翻過”即為作文的主體部分，并且這個過程不容易，或許還會充滿坎坷與艱辛；而這一份曲折正是作文的靈魂和精髓所在。因此，應(yīng)當(dāng)對翻越過程進行具體詳細(xì)的描繪，不僅要生動細(xì)膩，還要具有極強的感染力。很多同學(xué)在看到題目之后，很容易將自己的思維固化在一個小的圈子里，即將作文的主人公默認(rèn)為“我”，也就是自己。其實，如果拓寬思路，將視野放寬，換個角度去思考的話，不難發(fā)現(xiàn)作文的構(gòu)思還可以有很多出口。這個隱形的“我”可以是作者熟知的一個歷史人物、一個知名作家，或者是一棵小樹、一只昆蟲、一只飛鳥等等。如若積極進行思維的創(chuàng)新，定能寫出極具活力、吸引讀者目光的好作文?！窘獯稹课医K于翻過了那座山于我來說，2019年的經(jīng)歷無異于翻過一座山峰。然而現(xiàn)在再次回味那段經(jīng)歷，我竟然從苦澀中品出了一絲甜，就像山上的奇峰怪石，縱然危險也有一番風(fēng)情。2019年，我小升初，當(dāng)時我唯一的任務(wù)就是，考入好的初中，翻過那座山。六年的逍遙時光戛然而止，原本只在書上看到過的“兩點一線式”生活硬生生地