細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸同步練習(xí)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

作業(yè)22細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸1．細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)藏能量B．分解有機(jī)物，釋放能量C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)藏能量2．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列敘述不正確的是()A．二氧化碳使澄清的石灰水變混濁B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃C．酒精在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D．酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色3．下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．選擇酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榻湍妇亲责B(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)B．通過(guò)設(shè)置有氧(對(duì)照組)和無(wú)氧(實(shí)驗(yàn)組)的對(duì)照，易于判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式C．將實(shí)驗(yàn)裝置連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣D．實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水是否變混濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化4．(2023·汕頭高一期末)如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2B．d中的葡萄糖若沒(méi)有耗盡，則也能與酸性重鉻酸鉀發(fā)生反應(yīng)C．葡萄糖溶液和酵母菌混勻后需要高溫煮沸以去除溶解氧D．d瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境5．研究者將青蛙細(xì)胞放在低滲溶液中漲破、離心得到線(xiàn)粒體外膜、膜間隙成分、內(nèi)膜及線(xiàn)粒體基質(zhì)等，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．線(xiàn)粒體外膜先破裂是因?yàn)橥饽っ娣e比內(nèi)膜小B．線(xiàn)粒體可在有氧條件下將葡萄糖分解為CO2和水C．處理線(xiàn)粒體過(guò)程中，可得到丙酮酸、核苷酸和氨基酸等成分D．青蛙進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的ATP主要來(lái)自線(xiàn)粒體6．如圖表示細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程，其中①～③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．①②③分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜和線(xiàn)粒體基質(zhì)B．①和②所含酶的種類(lèi)相同C．②和③都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]7．含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中，18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳8．有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是()①第一階段②第二階段③第三階段A．②③②③ B．①②③③C．②①③② D．③②②③9.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照B．若30min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面下降D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”10．如圖為顯微鏡下某真核細(xì)胞中線(xiàn)粒體及周?chē)木植拷Y(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．結(jié)構(gòu)①中發(fā)生葡萄糖的分解但不生成ATPB．結(jié)構(gòu)②上丙酮酸被徹底分解為CO2和H2OC．結(jié)構(gòu)③中[H]與O2結(jié)合生成水并釋放大量能量D．結(jié)構(gòu)①②③中均有參與細(xì)胞呼吸的相關(guān)酶11．如圖是細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程示意圖，①②③代表有氧呼吸的不同階段，a、b、c代表各階段釋放的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．葡萄糖在線(xiàn)粒體基質(zhì)中經(jīng)①②③階段徹底氧化分解B．給培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞提供18O2，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，細(xì)胞中的CO2和水可能含有18OC．碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→CO2D．用某種抑制線(xiàn)粒體內(nèi)膜上ATP合成的藥物處理培養(yǎng)的小鼠細(xì)胞，其線(xiàn)粒體仍能產(chǎn)生ATP12．(2023·南寧高一期末)在酵母菌線(xiàn)粒體內(nèi)，呼吸鏈由一系列按特定順序排列的結(jié)合蛋白質(zhì)組成。鏈中每個(gè)成員，從前面的成員接受氫或電子，又傳遞給下一個(gè)成員，最后傳遞給氧。在電子傳遞的過(guò)程中，逐步釋放自由能，同時(shí)將其中部分能量，通過(guò)氧化磷酸化作用儲(chǔ)存在ATP分子中，具體過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．H＋通過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致線(xiàn)粒體基質(zhì)的pH升高B．F1是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上只起運(yùn)輸作用C．在硝化細(xì)菌中，也有與酵母菌類(lèi)似的電子傳遞系統(tǒng)D．在分解脂肪時(shí)，通過(guò)該電子傳遞鏈消耗的氧將增加13．(20分)耐力性運(yùn)動(dòng)是指機(jī)體進(jìn)行一定時(shí)間(每次30min以上)的低中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如步行、游泳、慢跑、騎行等，有氧呼吸是耐力性運(yùn)動(dòng)中能量供應(yīng)的主要方式。為探究在耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌纖維出現(xiàn)的適應(yīng)性變化，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出肌纖維(肌細(xì)胞)有氧呼吸的總反應(yīng)式___________________________________________________________________________________________________________。(2)圖1中A物質(zhì)是________，B物質(zhì)是______________________________________，C物質(zhì)是______________，其中催化C物質(zhì)與[H]反應(yīng)的酶位于______________。①②③中，產(chǎn)生能量最多的是__________。(3)探究耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或停止訓(xùn)練時(shí)，肌纖維中線(xiàn)粒體數(shù)量出現(xiàn)適應(yīng)性變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。①由圖2可知，經(jīng)過(guò)____周的訓(xùn)練之后，肌纖維中線(xiàn)粒體的數(shù)量趨于穩(wěn)定。若停訓(xùn)1周立即恢復(fù)訓(xùn)練，則____(填“能”或“不能”)使線(xiàn)粒體的數(shù)量恢復(fù)到停訓(xùn)前的水平；若繼續(xù)停止訓(xùn)練，4周后將降至__________________的水平。②研究認(rèn)為長(zhǎng)期耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是預(yù)防冠心病、糖尿病和肥胖的關(guān)鍵因素。請(qǐng)你結(jié)合本研究結(jié)果提出進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的建議：____________________________________________________________________________________________________。14．(12分)(2023·徐州高一期末)氰化物是一類(lèi)帶有氰基(—CN)的化合物，有劇毒，人體微量攝入即有致命風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際上，氰化物廣泛存在于生物界，許多植物可合成氰化物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)氰化物可抑制位于____________的復(fù)合體Ⅳ的活性(圖1)，使其不能將電子傳遞給氧氣，導(dǎo)致第一、二階段產(chǎn)生的____________無(wú)法與氧氣結(jié)合生成水，無(wú)法利用氧氣產(chǎn)生大量ATP。(2)植物細(xì)胞中的氰化物是氰根離子與糖分子的結(jié)合物，遭受動(dòng)物啃食或病菌侵害時(shí)，水解釋放出氰根離子，其作用是__________________________________________________。(3)氰化物對(duì)植物自身不會(huì)產(chǎn)生毒害，原因之一是氰化物儲(chǔ)存在成熟植物細(xì)胞最大的細(xì)胞器——____________中，原因之二是植物存在一種交替氧化酶(AOX)，可將電子傳遞給氧氣，這一機(jī)制稱(chēng)為“抗氰呼吸”(圖2)。抗氰呼吸產(chǎn)生的ATP比較____________，釋放的熱能比較多。(4)玉蘭等植物開(kāi)花時(shí)，花器官通過(guò)“抗氰呼吸”產(chǎn)熱，推測(cè)其意義是____________________________________________________________________________________。答案精析1．B2.C3．C[酵母菌是單細(xì)胞真菌，屬于異養(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；通過(guò)設(shè)置有氧和無(wú)氧兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相互對(duì)照，易于判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水變混濁的程度和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化，D錯(cuò)誤。]4．C[葡萄糖溶液和酵母菌混勻前需要高溫煮沸以去除溶解氧，和酵母菌混勻后不需要高溫煮沸，否則會(huì)殺死酵母菌，C錯(cuò)誤。]5．B[線(xiàn)粒體可在有氧條件下將丙酮酸分解為CO2和水，B錯(cuò)誤。]6．D7．D[在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，含18O的葡萄糖在酶的作用下分解為丙酮酸和[H]，丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體與水反應(yīng)，徹底分解成二氧化碳，所以18O轉(zhuǎn)移的途徑應(yīng)是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，故選D。]8．A[有氧呼吸過(guò)程中二氧化碳產(chǎn)生于②有氧呼吸第二階段；氧氣在③有氧呼吸第三階段參與反應(yīng)，與[H]結(jié)合形成水；水參與②有氧呼吸第二階段，與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]；有水生成的階段是③有氧呼吸第三階段，故選A。]9．C[若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，不會(huì)引起液面變化；若同時(shí)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則產(chǎn)生的二氧化碳多于消耗的氧氣，氣球體積增大，液面上升。]10．D[結(jié)構(gòu)①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生葡萄糖的分解，也生成ATP，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)②(線(xiàn)粒體內(nèi)膜)上[H]與O2結(jié)合生成水并釋放大量能量，C錯(cuò)誤。]11．B[H＋通過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致線(xiàn)粒體基質(zhì)的H＋減少?gòu)亩筽H升高，A正確；F1在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上既可充當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白起運(yùn)輸作用，還可以充當(dāng)酶來(lái)催化ATP的合成，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌也能進(jìn)行有氧呼吸，故也有與酵母菌類(lèi)似的電子傳遞系統(tǒng)，C正確；在分解脂肪時(shí)，由于脂肪的氫含量比糖類(lèi)高，故通過(guò)該電子傳遞鏈消耗的氧將增加，D正確。]12．ACD[H＋通過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致線(xiàn)粒體基質(zhì)的H＋減少?gòu)亩筽H升高，A正確；F1在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上既可充當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白起運(yùn)輸作用，還可以充當(dāng)酶來(lái)催化ATP的合成，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌也能進(jìn)行有氧呼吸，故也有與酵母菌類(lèi)似的電子傳遞系統(tǒng)，C正確；在分解脂肪時(shí)，由于脂肪的氫含量比糖類(lèi)高