下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1《灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:21080122課程名稱(chēng):灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題英文名稱(chēng):TopicsonCulturalIndustriesofGuangdong-HongKong-MacaoGreaterBayArea課程類(lèi)別:專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)時(shí):32學(xué)分:2適用對(duì)象:文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生考核方式:考查先修課程:無(wú)二、課程簡(jiǎn)介本課程以我校所處的粵港澳大灣區(qū)區(qū)域特點(diǎn)為現(xiàn)實(shí)背景,旨在利用講座、案例研討和實(shí)地考察等多樣方式,引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生充分了解廣東、香港和澳門(mén)三地文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐現(xiàn)狀,并促使學(xué)生思考自己能在此領(lǐng)域的參與可能性。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的“灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題”的課程屬性是專(zhuān)業(yè)選修課的“灣區(qū)特色”模塊。這門(mén)課程的教學(xué)目的有三:(1)幫助文化產(chǎn)業(yè)管理本科學(xué)生比較充分地了解粵港澳大灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐現(xiàn)狀,特別是熟悉各地的新近或經(jīng)典案例;(2)促使學(xué)生形成對(duì)粵港澳大灣區(qū)政治、政策、社會(huì)和文化環(huán)境的基本認(rèn)識(shí);(3)通過(guò)名家講座等和系友交流環(huán)節(jié),拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)政策專(zhuān)題本章為學(xué)生進(jìn)行宏觀政策解讀,以《粵港澳大灣區(qū)文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》作為核心文本,帶領(lǐng)學(xué)生初步地了解灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策的基本思路。此外,本章也將簡(jiǎn)要介紹粵港澳大灣區(qū)當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的一般情況。第二章灣區(qū)文旅專(zhuān)題本章擬以“粵港澳大灣區(qū)文化遺產(chǎn)游徑”和香港“文物徑“為案例,在講解本政策的設(shè)計(jì)理念之基礎(chǔ)上,詳細(xì)了解粵港澳三地文化旅游路線(xiàn)構(gòu)建思路的相關(guān)性與差異性,并引導(dǎo)學(xué)生初步設(shè)計(jì)或更新灣區(qū)遺產(chǎn)游徑。第三章灣區(qū)文化節(jié)慶專(zhuān)題本章擬選取中共廣東省委宣傳部主辦的“南國(guó)書(shū)香節(jié)”和香港貿(mào)發(fā)局主辦“香港書(shū)展”為案例,通過(guò)案例對(duì)讀的方式,促使學(xué)生了解灣區(qū)各地文化節(jié)慶活動(dòng)的運(yùn)作思路。第四章灣區(qū)創(chuàng)意設(shè)計(jì)專(zhuān)題本章擬以香港“巴塞爾藝術(shù)展(ArtBaselHK)”和“深港城市\(zhòng)建筑雙城雙年展”為案例,通過(guò)案例賞析、導(dǎo)賞材料研讀等方式,熟悉灣區(qū)(特別是香港和廣東)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐現(xiàn)狀。第五章名家講座:灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題(題目待定)本章擬邀請(qǐng)一位從事灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)研究的學(xué)者或?qū)崉?wù)者通過(guò)線(xiàn)上或現(xiàn)場(chǎng)演講方式,向文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生詳細(xì)深入地討論兩個(gè)案例,并由授課教師、學(xué)生與講者共同展開(kāi)對(duì)談互動(dòng)。第六章灣區(qū)城市文化專(zhuān)題本章擬以香港(灣仔)、澳門(mén)(“澳門(mén)歷史城區(qū)”)和廣州(永慶坊)三地的傳統(tǒng)街區(qū)更新與創(chuàng)意實(shí)踐為案例,通過(guò)影像和地圖等素材,與學(xué)生共同討論三地城市歷史街區(qū)保護(hù)與開(kāi)發(fā)的思路異同。第七章灣區(qū)公共文化建設(shè)專(zhuān)題本章擬從“文化空間”(culturalspace)的視角切入,對(duì)比探討廣州“三館合一”和香港西九龍文化區(qū)等灣區(qū)公共文化建設(shè)案例,以此引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解文化創(chuàng)意如何注入公共文化空間的建設(shè)與利用環(huán)節(jié)。第八章灣區(qū)文博專(zhuān)題本章擬以澳門(mén)歷史博物館、香港文物探知館、香港歷史博物館和廣東省博物館等機(jī)構(gòu)為例,視乎開(kāi)課學(xué)期實(shí)際情況,延請(qǐng)相關(guān)機(jī)構(gòu)策展人來(lái)校講座或帶領(lǐng)學(xué)生至現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在研討過(guò)程中,著重引導(dǎo)學(xué)生把握各地文博策展思路的異同(或跨地域文化資源的整合理念)。第九章灣區(qū)影視(音樂(lè))產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題本章擬選取數(shù)部合拍片為題材(或音樂(lè)產(chǎn)業(yè),具體方向及案例可視乎教學(xué)學(xué)期安排),結(jié)合灣區(qū)三地影視產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前灣區(qū)影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局與特色。第十章灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)/教育專(zhuān)題本章包含兩組內(nèi)容,可視乎當(dāng)期修業(yè)學(xué)生需求靈活選擇。(一)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題:介紹灣區(qū)文化(創(chuàng)意)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,特別是三地小微文創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、生存現(xiàn)狀和經(jīng)典案例。此部分內(nèi)容在任課教師講授的基礎(chǔ)上,可邀請(qǐng)行業(yè)實(shí)務(wù)者進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。(二)教育專(zhuān)題:通過(guò)教師講座和系友交流等方式,向文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生系統(tǒng)地介紹灣區(qū)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)情況(特別是研究生培養(yǎng)特色)。本專(zhuān)題既是專(zhuān)業(yè)通識(shí)講座,也可協(xié)助本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在考研升學(xué)環(huán)節(jié)提供協(xié)助。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一章213第
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綿陽(yáng)市直屬學(xué)校考核招聘教師真題
- 河北省氣象部門(mén)招聘真題
- 環(huán)保即興三分鐘演講稿600字5篇
- 關(guān)于在校大學(xué)生洗澡時(shí)間長(zhǎng)短與自戀程度的調(diào)查
- 清掃街道包工合同范本
- 國(guó)際生產(chǎn)設(shè)備租賃合約
- 國(guó)旗下開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿5篇
- 用戶(hù)建議采納規(guī)則試行
- 河北省統(tǒng)計(jì)局聘用合同模板
- 物流經(jīng)理解聘合同證明
- GB/T 1927.5-2021無(wú)疵小試樣木材物理力學(xué)性質(zhì)試驗(yàn)方法第5部分:密度測(cè)定
- GB/T 17395-2008無(wú)縫鋼管尺寸、外形、重量及允許偏差
- GB/T 14996-2010高溫合金冷軋板
- 【寫(xiě)作講座】如何提升高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 公路工程概論全套課件
- 全文《中國(guó)式現(xiàn)代化》PPT
- 《紅樓夢(mèng)》深入研讀學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)
- 12勞動(dòng)安全與工業(yè)衛(wèi)生
- 加油站兩體系制度
- 醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)中心設(shè)備配備清單
- 瀝青混凝土面層夜間施工安全專(zhuān)項(xiàng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論