中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有趣的0》

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有趣的0》中班數(shù)學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《好玩的0》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對(duì)生活中消失的0的愛好和思索。

2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

【教學(xué)預(yù)備】

10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)0的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的伴侶在哪里》。

【教學(xué)過程】

一、引出數(shù)字0

1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）

2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字0來表示。

3、感知0的外形。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

二、爭(zhēng)論

1、老師：你在什么地方見到過0。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，關(guān)心幼兒理解0，在生活中的不同作用。

（1）東西沒有了用0表示，0表示沒有。

（2）濕度計(jì)上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的0表示起點(diǎn)。yjs21.COM

（5）球賽時(shí)比分牌上的0表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3、總結(jié)。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

三、觀

觀賞表演

1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

2、知道0在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出0在什么狀況下可以比其它數(shù)字大。

四、嬉戲找伴侶

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找伴侶，并能依據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

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中班數(shù)學(xué)嬉戲教案《好玩的0》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對(duì)生活中消失的“0”的愛好和思索。

2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找伴侶》歌曲、多媒體課件（有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。

學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

一、故事引出“0”娃娃。

1.今日酈老師給大家講一個(gè)數(shù)字娃娃排隊(duì)的故事，你們想聽嗎？

先請(qǐng)出數(shù)字伴侶，請(qǐng)小伴侶做拍手嬉戲，你拍幾下，相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會(huì)出來排隊(duì)了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊(duì)。

（故事大意：數(shù)字伴侶出去玩，大家都排好隊(duì)，可是0寶寶排在哪里數(shù)字伴侶都說不對(duì)，請(qǐng)小伴侶幫幫忙。）爭(zhēng)論：小伴侶，你們說“0”娃娃應(yīng)當(dāng)排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

二、爭(zhēng)論“0”娃娃的含義。

1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交伴侶，你們來幫幫忙好嗎？

2.老師指沒有花瓣的花：“它應(yīng)當(dāng)和哪個(gè)數(shù)字做伴侶？”

3.還有什么沒有可以用“0”表示？

三、爭(zhēng)論“0”娃娃在生活中的含義1.老師：你覺得“0”娃娃像什么？

2.你在什么地方見到過“0”？

幼兒自由講。老師放多媒體，關(guān)心幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）電話機(jī)上的“0”表示號(hào)碼中的一個(gè)數(shù)字。

（2）濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的“0”表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

（5）球賽時(shí)比分牌上的”0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3.總結(jié)?！?”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

四、“0”娃娃作用。

1.比較1、0和10，知道0不行缺少。

2.讓小伴侶操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

五、嬉戲“找伴侶”

聽音樂，要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。假如一樣大，就擁抱一下。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：好玩的0

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對(duì)生活中消失的“0”的愛好和思索。

2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找伴侶》歌曲、多媒體課件（有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。

學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

一、故事引出“0”娃娃。

1.今日酈老師給大家講一個(gè)數(shù)字娃娃排隊(duì)的故事，你們想聽嗎？

先請(qǐng)出數(shù)字伴侶，請(qǐng)小伴侶做拍手嬉戲，你拍幾下，相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會(huì)出來排隊(duì)了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊(duì)。

（故事大意：數(shù)字伴侶出去玩，大家都排好隊(duì)，可是0寶寶排在哪里數(shù)字伴侶都說不對(duì)，請(qǐng)小伴侶幫幫忙。）爭(zhēng)論：小伴侶，你們說“0”娃娃應(yīng)當(dāng)排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

二、爭(zhēng)論“0”娃娃的含義。

1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交伴侶，你們來幫幫忙好嗎？

2.老師指沒有花瓣的花：“它應(yīng)當(dāng)和哪個(gè)數(shù)字做伴侶？”

3.還有什么沒有可以用“0”表示？

三、爭(zhēng)論“0”娃娃在生活中的含義1.老師：你覺得“0”娃娃像什么？

2.你在什么地方見到過“0”？

幼兒自由講。老師放多媒體ppt，關(guān)心幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）電話機(jī)上的“0”表示號(hào)碼中的一個(gè)數(shù)字。

（2）濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的“0”表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

（5）球賽時(shí)比分牌上的”0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3.總結(jié)?！?”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

四、“0”娃娃作用。

1.比較1、0和10，知道0不行缺少。

2.讓小伴侶操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

五、嬉戲“找伴侶”

聽音樂，要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。假如一樣大，就擁抱一下。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的0》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：好玩的0

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對(duì)生活中消失的"0"的愛好和思索。

2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

教學(xué)預(yù)備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的伴侶在哪里》。

教學(xué)過程：

一、引出數(shù)字"0"

1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）

2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

3、感知"0"的外形。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

二、爭(zhēng)論

1、老師：你在什么地方見到過"0"。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，關(guān)心幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

（2）濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

（5）球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

三、觀

觀賞表演

1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么狀況下可以比其它數(shù)字大。

四、嬉戲"找伴侶"

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找伴侶，并能依據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《好玩的圓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉圓形并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述：××是圓形的，×××也是圓形的。

2、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量、想像力和培育幼兒的制造性。

3、提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。

2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各種外形的玩具。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)愛好，引出主題。

(1)請(qǐng)小伴侶們猜一猜紅布下究竟藏了什么呢?引發(fā)幼兒爭(zhēng)論和有意留意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)

(2)漸漸揭開紅布，向幼兒展現(xiàn)物體，誘導(dǎo)幼兒邊看邊說它們的名稱和外形，引出活動(dòng)主題“好玩的圓”。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，感知“圓”的特性。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前觸摸各種球體，去發(fā)覺其特征在老師下說出自己對(duì)“圓”的感受。(很光滑，圓溜溜的沒有尖尖的角。)

(2)請(qǐng)小伴侶們和老師競(jìng)賽好嗎?看誰在教室內(nèi)找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內(nèi)查找。

(3)讓我們蒙起眼睛試試看，還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。

3、室外發(fā)覺，開拓思維。

小伴侶，教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)開拓幼兒想像力和制造性，豐富幼兒對(duì)“圓”的閱歷。

4、擊鼓傳花，

聽聞競(jìng)賽。

(1)說明嬉戲競(jìng)賽規(guī)章：幼兒分為兩隊(duì)，各代表紅花隊(duì)和黃花①鼓點(diǎn)響起，兩隊(duì)各自傳花：鼓點(diǎn)一停，兩隊(duì)持