中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是我為大家整理的“中班數(shù)學(xué)教案《熟悉5以內(nèi)的序數(shù)》”，供大家和使用，盼望大家共享！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：熟悉5以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中熟悉序數(shù)第一至第五。

2、進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律推斷力量。

3、情愿參與嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)具：小旗人手一套。

2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物。

活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開頭數(shù)的？有不一樣的嗎？

2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開頭數(shù)？

3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

二、用舉小旗的嬉戲關(guān)心幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?

3、講解要求：每一位小伴侶都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

4、幼兒嬉戲

三、去小動物家做客，鞏固熟悉序數(shù)

1、提要求：你喜愛到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒相互說一說排在第幾排）？

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

3、玩嬉戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告知大家吧！第幾排就叫幾聲。

四、共享喜悅

提問：你們和小動物玩得快樂嗎？為什么快樂呀？

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

大班數(shù)學(xué)教案《熟悉10以內(nèi)序數(shù)》

【活動目標(biāo)】

1、熟悉序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2、把握序數(shù)詞，會用第幾精確?????的表示物體在序列中的位置。

3、培育幼兒的觀看力和推斷力。

【活動重點】引導(dǎo)幼兒熟悉序數(shù)，知道物體在序列中的位置。

【活動難點】引導(dǎo)幼兒會用第幾精確?????的表示物體在序列中的位置。

【活動預(yù)備】

多媒體課件，房子圖一張，花朵若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入新課。

1、咱們教室來了一位小動物伴侶，你們看看它是誰？

2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今日我想請小伴侶們幫個忙，給森林里的小動物們送信。

3、（播放多媒體課件）提問：（1）小熊有幾封信？（2）它想把信送給那些小動物？

二、小動物們搬新家了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導(dǎo)幼兒熟悉樓房結(jié)構(gòu)。

提問：

（1）這是一幢幾層的樓房？從下往上數(shù)，這是第幾層？（第一層）第一層的上面是第幾層？（其次層）最上面一層是第幾層？

（2）每一層有幾間房子？從左往右依次為第幾間，第幾間......？

三、找一找小動物的家。

1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動物？（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓……）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用序數(shù)詞來精確?????說出小動物住在第幾層？第幾間房子？

四、給小動物送信。

1、請幼兒精確?????說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動物？

2、（播放多媒體課件）演示送信過程。

3、檢查信送對了沒有。提問：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動物沒有收到信？

五、嬉戲：送花。

1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。

2、檢查核對花送對了沒有。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的序數(shù)熟悉

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

3、培育幼兒的觀看力量。

活動預(yù)備：

教具：1箭頭方向牌2黃色球4個，紅色球1個3數(shù)字卡1－5大小個一個4三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個，綠蘋果1個6情景動物圖片5個學(xué)具：1（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套2水彩筆每人一支3幼兒用書每人一本活動過程：

一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小伴侶，今日老師帶來了你們最喜愛的球，看，喜愛嗎？（請幾個小伴侶玩拍球后放好）2請幼兒觀看球有什么顏色？

二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體1師：小伴侶真棒，我還想考考小伴侶?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

2誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒爭論）3師：我剛才發(fā)覺有些小伴侶數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告知幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既便利又正確。

4師依據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5表揚幼兒的聰慧。

三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序1圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

2不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？

3請幼兒爭論并回答。

4請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。

5檢查評析，表揚幼兒。

四、嬉戲：排排隊1師叫五個小伴侶出來，其中一位是男孩或女孩。

2請幼兒觀看，有幾個小伴侶（按箭頭的方向數(shù)過來）。

3請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

4請幼兒觀看并說出不同的小伴侶（男孩或女孩）排第幾？

5請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）6小結(jié)并表揚幼兒。

五、結(jié)束部分1出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀看，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒爭論）2指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28六、延長部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中連續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

中班數(shù)學(xué)：熟悉5以內(nèi)的序數(shù)

中班計算：熟悉5以內(nèi)的序數(shù)

晨陽幼兒園褚益新

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中熟悉序數(shù)第一至第五。

2、進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律推斷力量。

3、情愿參與嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)具：小旗人手一套。

2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開頭數(shù)的？有不一樣的嗎？

2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開頭數(shù)？

3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

二、用舉小旗的嬉戲關(guān)心幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?

3、講解要求：每一位小伴侶都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

4、幼兒嬉戲

三、去小動物家做客，鞏固熟悉序數(shù)

1、提要求：你喜愛到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒相互說一說排在第幾排）？

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

3、玩嬉戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告知大家吧！第幾排就叫幾聲。

四、共享喜悅：

提問：你們和小動物玩得快樂嗎？為什么快樂呀？

中班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的序數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、能開心地參與數(shù)學(xué)操作嬉戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟識的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

2、幼兒每人一份操作材料：

5只不同的小動物(貼有雙面膠)，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

活動過程及指導(dǎo)：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

(二)以“小動物住新居”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。)

2、老師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。

3、小伴侶幫小動物分房子(老師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。)分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。

4、老師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

5、嬉戲“找小動物”。要求幼兒能正確快速地說出“xx動物住在第x層樓”。

(三)幼兒操作嬉戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

1、介紹操作嬉戲的材料及玩法。

坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎?

——老師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。

找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。

(xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx