中班數(shù)學教案《小瓢蟲找樹葉》

中班數(shù)學教案《小瓢蟲找樹葉》小班數(shù)學教案。

的人總是會提前做好預備，為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？我收集并整理了“中班數(shù)學教案《小瓢蟲找樹葉》”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

一、活動目標：

1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對數(shù)學的愛好。

二、活動預備：

1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹。

三、活動重點、難點：

讓小伴侶精確?????地找到瓢蟲所對應的樹葉。

四、活動過程：

1、引起愛好：

今日，諸老師邀請了一個特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、領養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做伴侶吧。（每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲）。

（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

（4）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是九星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

3、關心瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請小伴侶能幫它們找到它們活動的小樹葉：請幼兒找到相應的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動結束：

讓找得最快的小伴侶講講他是怎么找到的，并對今日表現(xiàn)好的小伴侶賜予鼓舞。

六、活動延長：

請小伴侶回家將今日他是怎樣關心小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。

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幼兒園中班數(shù)學活動課——小瓢蟲找樹葉

一、活動目標：

1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對數(shù)學的愛好。

二、活動預備：

1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹。

三、活動重點、難點：

讓小伴侶精確?????地找到瓢蟲所對應的樹葉。

四、活動過程：

1、引起愛好：

今日，諸老師邀請了一個特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、領養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做伴侶吧。（每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲）。

（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

（4）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

你的伴侶是九星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

3、關心瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請小伴侶能幫它們找到它們活動的小樹葉：請幼兒找到相應的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動結束：

讓找得最快的小伴侶講講他是怎么找到的，并對今日表現(xiàn)好的小伴侶賜予鼓舞。

六、活動延長：

請小伴侶回家將今日他是怎樣關心小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。

中班數(shù)學教案《可愛的小瓢蟲》

活動目標：

1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對應。

3、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

4、有愛好參與數(shù)學活動。

活動預備：

物質(zhì)預備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。

活動過程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進入課題。

小結：七星瓢蟲身上有七個點，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深熟悉。

小結：小瓢蟲身上有幾個點，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、嬉戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)章：幼兒喜愛幾星瓢蟲，就去找相應的數(shù)字胸卡，取下來掛在脖子上，老師依次出示不同的數(shù)字，請相同點數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到老師這兒來。

4、完成操作材料，熬煉數(shù)物對應的力量。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實際應當列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

中班數(shù)學教案《好玩的樹葉》

活動目標

1.愿意參與6的形成活動，體驗活動的樂趣。

2.能夠按要求拿取6以內(nèi)不同數(shù)量的材料，并主動思索、用心進行操作。

3.學習6的形成，理解5、6兩數(shù)之間多1、少1的關系。

活動預備

1.每人不同種類的樹葉卡片6張，數(shù)字5、6卡片1套，色子1個(6個面上分別有1—6的點子)。

2.實物樹葉4片，4個圓點卡片1張，蘋果卡片5張，鴨梨卡片6張。

活動重點

學習6的形成。

活動難點

理解5、6兩數(shù)之間多1、少1的關系。

活動過程

一、熟識材料，滿意幼兒的奇怪???心

觀看樹葉和數(shù)字卡片，溝通：數(shù)數(shù)有幾片樹葉?熟悉卡片上的數(shù)字嗎?

師：盤子里有不同外形、不同顏色的樹葉，請數(shù)一數(shù)有幾片樹葉?你熟悉卡片上面的數(shù)字嗎?

二、嬉戲——比比誰做得對，復習5的形成

老師一次出示4片實物樹葉、4張圓點卡片和數(shù)字5卡片，請幼兒依據(jù)實物、圓點、符號的不同引導，操作樹葉卡片，復習5以內(nèi)數(shù)的形成。

1.請取出和黑板上數(shù)量一樣多的樹葉卡片(4片)。

你能把4片樹葉變得和數(shù)字5這么多嗎?是怎么變的?

小結：4片樹葉添上1片后變成了5片樹葉，4添上1是5。

三、引導幼兒推理、操作，學習6的形成

1.啟發(fā)幼兒思索并操作樹葉卡片，配上相應的數(shù)字：想一想、試一試，假如把5片樹葉變成6片樹葉，應當怎樣做?

小結：5片樹葉添上1片就變成了6片，5添上1是6。

2.老師在黑板上一一對應演示5張?zhí)O果卡片和6張鴨梨卡片，引導幼兒感知、理解5、6兩數(shù)多1少1的數(shù)量關系。

數(shù)一數(shù)：蘋果有幾個?鴨梨有幾個?分別用哪個數(shù)字表示?誰的數(shù)量多?多幾個?誰的數(shù)量少?少幾個?

試一試：有幾種方法能讓兩種水果一樣多?

小結：有兩種方法能讓水果變得一樣多。

第一種方法是：5個蘋果添上1個變成6個，6個蘋果和6個鴨梨是一樣多的。

其次種方法是：6個鴨梨去掉1個變成5個，5個鴨梨和5個蘋果也是一樣多的。5比6少1，添上1變成6，6比5多1，去掉1可以變成6。

四、嬉戲——比大小，鞏固對6以內(nèi)數(shù)的熟悉，感受數(shù)學的樂趣

1.請兩名幼兒玩扔色子嬉戲，誰扔的圓點數(shù)多誰獲勝，輸?shù)囊环绞峙e數(shù)字卡片，老師引導幼兒復習6以內(nèi)數(shù)的形成。

活動延長

找一找教室里數(shù)量是6的物品。

幼兒園中班數(shù)學教案：親親小瓢蟲

一、設計意圖：

中班幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了肯定的愛好。但由于數(shù)學活動比較枯燥，所以幼兒學習的樂觀性都不是

非常身高，常常機械性的學習，學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習，更深化的把握數(shù)的概念，我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學嬉戲活動，利用了幼兒所喜愛的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開頭就對活動能產(chǎn)生深厚的愛好，然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的熟悉，學習按數(shù)量分類。

小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化許多的，盼望通過好玩的嬉戲活動，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學習。

二、活動目標：

1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對數(shù)學的愛好。

三、活動預備：

1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙制瓢蟲若干2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹四、活動流程：

引起愛好―關心瓢蟲分家―關心瓢蟲找樹葉―結束嬉戲五、活動過程：

1、今日，老師邀請了一個特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做伴侶吧。（每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

（2）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）（3）你的伴侶是四星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

（4）你的伴侶是五星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

（6）你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

（7）你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請幼兒關心檢查。

3、小瓢蟲剛和我說，他們很盼望小