設(shè)計(jì)+室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法 教案 16 軸測(cè)圖表現(xiàn)技法、鳥(niǎo)瞰表現(xiàn)技法解析布置命題大作業(yè)

建筑與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院備課紙課題軸測(cè)圖表現(xiàn)技法、鳥(niǎo)瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)班級(jí)授課地點(diǎn)實(shí)到人數(shù)授課時(shí)間備課時(shí)間課型理論課√實(shí)踐課教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容1.要求學(xué)生掌握室內(nèi)軸測(cè)圖表現(xiàn)技法；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解掌握室內(nèi)軸測(cè)圖表現(xiàn)技法；難點(diǎn)：要求學(xué)生掌握室內(nèi)軸測(cè)圖表現(xiàn)技法；教學(xué)主要內(nèi)容一、軸測(cè)圖概念軸測(cè)圖作法：1）選擇OX、OY、OZ軸的角度。2）把平面圖AB、CD分別與軸OX、OY重疊，在OX軸上分別量出OA、AB的長(zhǎng)度，OY軸上分別量出OC、CD的長(zhǎng)度，自A、B點(diǎn)作平行OY的水平線(xiàn)，自C、D點(diǎn)作平行OX軸的水平線(xiàn)，求出平面圖。3）自平面上各點(diǎn)作垂線(xiàn)，量出EF、EG的高度。4）按立面圖的高度，完成各點(diǎn)的高度，求得軸測(cè)圖。教學(xué)手段教具案例教學(xué)、圖片演示教學(xué)課后作業(yè)與思考題1、軸測(cè)圖練習(xí)2張?？偨Y(jié)分析教學(xué)進(jìn)程項(xiàng)目編號(hào)軸測(cè)圖表現(xiàn)技法、鳥(niǎo)瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)學(xué)時(shí)備注教學(xué)過(guò)程和授課思路：介紹本課程的作用和意義——看手繪優(yōu)秀作品——明確知識(shí)與技能目標(biāo)——新課導(dǎo)入——布置作業(yè)。新課導(dǎo)入（時(shí)間5分鐘）軸測(cè)圖表現(xiàn)技法、鳥(niǎo)瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)；一、軸測(cè)圖在作圖時(shí)，將平面圖在水平線(xiàn)上，扭轉(zhuǎn)到一定的角度后，把平面圖上的各點(diǎn)按同一比例尺寸，向上作設(shè)計(jì)高度的垂線(xiàn)，然后連接垂直線(xiàn)上端各點(diǎn)，即可求出軸測(cè)圖。如圖：作法：1）選擇OX、OY、OZ軸的角度。2）把平面圖AB、CD分別與軸OX、OY重疊，在OX軸上分別量出OA、AB的長(zhǎng)度，OY軸上分別量出OC、CD的長(zhǎng)度，自A、B點(diǎn)作平行OY的水平線(xiàn)，自C、D點(diǎn)作平行OX軸的水平線(xiàn)，求出平面圖。3）自平面上各點(diǎn)作垂線(xiàn)，量出EF、EG的高度。4）按立面圖的高度，完成各點(diǎn)的高度，求得軸測(cè)圖（圖51、52）?！锻敢暸c設(shè)計(jì)表現(xiàn)》課程考核任務(wù)書(shū)一、建設(shè)地點(diǎn)該項(xiàng)目地址位于XX市某高校教工樓宿舍（見(jiàn)附圖）。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)一套室內(nèi)建筑功能為家居空間的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)；2、規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)：該空間單層層高3000mm，樓地板厚度為100mm，墻體為240mm墻；面積90平方米。3、結(jié)構(gòu)類(lèi)型：框架結(jié)構(gòu)；各空間組織、面積分配、限定方式等可根據(jù)原始條件自行擬定。建筑原始條件中的外圍護(hù)墻等的位置和尺寸（見(jiàn)附圖）不可拆除或改動(dòng)。4、室內(nèi)基本功能空間：入口門(mén)廳、客廳、餐廳、廚房、臥室、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間等平面、立面及效果圖自行設(shè)計(jì)。各空間組織、面積分配、限定方式等可根據(jù)原始條件自行擬定。三、設(shè)計(jì)要求1、室內(nèi)風(fēng)格的設(shè)計(jì)：主要是裝飾風(fēng)格統(tǒng)一，點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合，色彩、造形、功能和諧，體現(xiàn)現(xiàn)代家居空間居住要求，滿(mǎn)足相匹配功能。2、空間形象的設(shè)計(jì)：就是對(duì)原建筑圖提供的室內(nèi)內(nèi)部空間進(jìn)行規(guī)劃、布局，按照人對(duì)這個(gè)空間形狀、大小、形象性質(zhì)的要求，進(jìn)一步調(diào)整空間的尺度和比例，解決小空間各部分空間之間的銜接、對(duì)比、統(tǒng)一等問(wèn)題。

3、室內(nèi)空間圍護(hù)體的設(shè)計(jì)：主要是按照空間處理的要求對(duì)室內(nèi)的墻壁、地面及頂面進(jìn)行處理，包括對(duì)分割空間的實(shí)體、半實(shí)體的處理。4、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)：主要是設(shè)計(jì)、選擇配套的家具及設(shè)施，以及對(duì)體現(xiàn)觀賞布類(lèi)、壁紙、墻紙等藝術(shù)品、裝飾織物、燈飾照明及室內(nèi)綠化等進(jìn)行綜合藝術(shù)處理。

5、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)處理：主要是室內(nèi)氣候、采暖通風(fēng)、溫濕度調(diào)節(jié)、視聽(tīng)音像效果等物理因素給人的感受和反應(yīng)。四、圖紙要求（一）圖紙規(guī)格：1、圖紙尺寸：A3圖框紙。2、表現(xiàn)方式：手繪設(shè)計(jì)。3、要求：圖紙會(huì)簽欄部分設(shè)計(jì)人和指導(dǎo)教師姓名、項(xiàng)目名稱(chēng)、班級(jí)學(xué)號(hào)注于封面右下角。（二）圖紙內(nèi)容1、平面圖：1:100/1：50要求：完成一張平面布置圖（上色）；2、立面圖：1:20/1：50室內(nèi)立面圖：主要房間2張，制圖要求區(qū)分粗細(xì)線(xiàn)來(lái)表達(dá)立面各部分的關(guān)系（不用上色）。3、透視效果圖：要求：在基本功能空間中至少選擇2個(gè)空間透視，繪制相應(yīng)的效果圖2張（必須上色）。4、設(shè)計(jì)說(shuō)明：要求：所有字應(yīng)用仿宋字或方塊字整齊書(shū)寫(xiě)，要求100字左右。五、參考書(shū)目１、《建筑設(shè)計(jì)資料集》中國(guó)建筑工業(yè)出版社1994年6月第二版２、《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》（上、下）陸震緯、來(lái)增詳編著中國(guó)建筑工業(yè)出版社1997年7月第一版３、《2005年中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀作品集》華中科技大學(xué)出版社2005年12月第一版六、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排設(shè)計(jì)時(shí)間：15-17周（一）設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段，第15周1）明確設(shè)計(jì)任務(wù)，布置任務(wù)書(shū)，正確理解設(shè)計(jì)要求2）平、立面基本繪圖規(guī)范與要求，3）掌握平面及立面圖的基本畫(huà)法。（二）草圖階段，第15周本階段設(shè)計(jì)的主要工作有兩項(xiàng)，即：分析任務(wù)書(shū)給予的設(shè)計(jì)條件；進(jìn)行方案構(gòu)思，作出初步方案。1）分析任務(wù)書(shū)給予的要求，進(jìn)行圖紙分析。2）根據(jù)任務(wù)書(shū)進(jìn)行草圖方案設(shè)計(jì)。（三）設(shè)計(jì)階段，第16周本階段主要根據(jù)草圖進(jìn)行修改、完成手繪設(shè)計(jì)圖紙。（四）設(shè)計(jì)成果制作階段，第17周本周根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成相應(yīng)的設(shè)