應用文寫作實訓教程(項目九)

應用文寫作實用教程項目九：傳播文書目錄CONTENTS通訊消息新聞評論Part章節(jié)01消息

我們每天都通過媒體聽到新聞、看到新聞，通過新聞來知道生活中都發(fā)生了哪些事情、社會發(fā)生了哪些變化。通過新聞，我們可以第一時間了解新近發(fā)生的事情。那么，消息是如何進行撰寫的呢？它有哪些格式上的要求？任務一●情景導入農村網絡零售額近9000億元本報北京3月2日電（記者王珂）商務部新聞發(fā)言人孫繼文2日在商務部例行新聞發(fā)布會上介紹，2016年，全國農村網絡零售額8945.4億元，約占全國網絡零售額的17.4%，其中實物型網絡零售額5792.4億元。孫繼文表示，商務部正會同相關部門加快推進電子商務進農村綜合示范工作。（《人民日報》2017年3月3日）任務一●案例示范任務一●知識點撥消息是只報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁，它篇幅短小，特別講求時效。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。一、消息的概念任務一●知識點撥二、消息的類型

按傳播媒介，可分為報刊文字消息、廣播消息（口播和錄音新聞）、電視消息（口播和聲像新聞）、網絡消息等。

按報道內容，可分為政治新聞、經濟新聞、科技新聞、軍事新聞、體育新聞、教育新聞、文藝新聞、社會新聞等。

按篇幅、結構，可分為：①標題新聞，即沒有正文，只以標題的形式出現，是最短的新聞；②無標題新聞，即只有正文，沒有標題；③短訊，是最精練的新聞體裁之一，其中最簡短的被稱為“一句話新聞”，它常常以若干條集中的形式分類編排，如“經濟要聞”“國際短訊”等?，F在國內比較通行的是按寫作形式、寫作特點把消息分為動態(tài)消息、綜合消息、經驗性消息（典型性報道）、述評性消息、人物消息、特寫性消息等。任務一●知識點撥二、消息的類型（一）動態(tài)消息：是報道正在發(fā)生或處于發(fā)展變化的單一事物的報道形式。（二）綜合消息：是綜合反映全局性的情況、動向、成就和問題的報道。（三）經驗性消息：是對某一部門或某一單位的成功經驗進行報道的新聞形式。（四）述評性消息：是用敘議結合的方式來反映國內外重大事件的一種消息。（五）人物消息：是突出報道人物的思想、事跡的新聞形式。任務一●知識點撥三、消息的特點（1）篇幅較短，內容簡明扼要，注重時效，報道快速及時。（2）通常一事一報，講究用事實說話。（3）基本表達方法是敘述。一、消息的寫作方法?（一）標題任務一●寫作指要

消息的標題是消息的重要組成部分，它在新聞宣傳中的作用有時不亞于消息的正文。1．單行式標題：又即只有一個標題，它是消息內容的高度概括，必須點明必要的新聞要素，使人一見標題就知道新聞的主題。2．多行式標題：（1）由正題與副題組成的標題；（2）由引題和正題組成的標題；（3）由引題、正題和副題三部分組成的標題。消息的標題中，正題是其核心部分，通常揭示新聞中最重要、最吸引受眾的消息。副題一般在正題之后，用來補充、注釋和說明、印證正題。引題在正題之上，主要從一個側面對正題進行引導、烘托或渲染。任務一●寫作要領

導語是消息的開頭部分，它以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文。導語可分為兩大類：直接性導語和間接性導語。直接性導語是一種最常用的導語形式，即導語中開門見山、簡明扼要地突出表現最新鮮、最重要的事實，或最有個性特色、最具有新聞價值的內容。它適用于時效性較強的事件性新聞。直接性導語又可以分為敘述式、總結式、評述式等。間接性導語又稱延緩性導語，是相對于直接性導語的一種常用的導語形式，即導語中曲徑通幽，引人入勝，間接體現新聞主題，迂回舒展地引出新聞的核心事實或新聞要旨。間接性導語可分為描寫式、引用式、對比式、設問式。一、消息的寫作方法?（二）導語一、消息的寫作方法?（三）主體任務一●寫作指要消息的主體又稱“新聞軀干”，是一篇消息最基本、最重要的組成部分，是展開新聞內容、闡述新聞主題的關鍵部分。1．倒金字塔結構：是消息寫作中最常用的一種結構方式。它以事實的重要性程度或受眾關心程度依次遞減的次序，先主后次地安排消息中各項事實內容。2．金字塔結構是按新聞事件發(fā)生和發(fā)展，即時間順序安排材料的一種消息結構形式。事實的開始和結束，就是新聞的開頭和結尾。一、消息的寫作方法?（四）結尾任務一●寫作指要

消息的結尾承接主體，有時沒有結尾，事實敘述完畢，就自然結尾了，有的對全文作簡單總結。二、消息的寫作要領與要求任務一●寫作要領（1）消息標題的撰寫要求內容新穎，形式要醒目，要做到準確、鮮明、凝練、生動，并且富于美感，引人入勝，能激發(fā)受眾的閱讀興趣。（2）應把事實中最重要或最精彩的部分，或事實的關鍵點作為第一語，安排在導語中向讀者報告。一般要涉及以下四個方面內容：簡要告之讀者具體、明確的事實；事實發(fā)生的時間；新聞來源；發(fā)生的地點。（3）主體部分的寫作應注意緊扣消息主題取材，敘事宜具體，內容應充實，論述宜求生動，行文善波瀾。（4）消息的寫作應注重時效性，運用客觀筆法，用事實說話，善于概括和直敘。寫作訓練任務一●任務訓練請根據下面活動方案寫一則校園新聞。第十四屆“全國語文規(guī)范化知識大賽”活動方案為推廣和普及國家通用語言文字，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，教育部語言文字應用管理司發(fā)起，中國語文報刊協(xié)會、外語教學與研究出版社聯合主辦第十四屆“全國語文規(guī)范化知識大賽”。經研究決定，我校組織師生參加本屆大賽，方案如下：

…………（詳見教材258-260頁）

六、活動獎項設置及獎項辦法1．獎項設置：大賽設一等獎、二等獎、優(yōu)勝獎、指導教師獎和優(yōu)秀組織獎。2．獎勵辦法：所有獲獎選手均頒發(fā)獲獎證書。Part章節(jié)02通訊消息讓我們在第一時間知道新聞事件，而通訊則讓我們更加深入了解到新聞中的典型事物、重要事件，從一個側面或一個角度，寫出一種思想、一個人物、一種經驗、一個問題，具體深刻、生動感人。那么，什么是通訊？通訊有事如何進行撰寫的呢？任務二●情景導入趙青松：“創(chuàng)”進中關村的大三學生2015年08月11日作者：崔志堅王星來源：光明日報

本報焦作8月10日電（記者崔志堅通訊員王星）公司在河南省焦作市成功注冊后，又入駐北京市海淀區(qū)中關村創(chuàng)業(yè)大廈。追逐著“創(chuàng)客”夢，來自農村的大三學生趙青松，9日代表戴樂科技有限公司向北京市工商局提交了網上預審?！ㄔ斠娊滩?60-261頁）正當暢想創(chuàng)業(yè)夢之時，包括趙青松在內的主創(chuàng)人員都開始準備考研，團隊面臨解散。然而，首屆“云臺山杯”2015中國河南—美國區(qū)域高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽讓瀕臨解散的團隊重聚在了一起。他們的“體感音樂手環(huán)”創(chuàng)意發(fā)明，在來自河南省內23個參賽項目與美國賽區(qū)10個優(yōu)秀項目的同堂競技中，力壓群雄，成功摘得總決賽桂冠。之后，他們成功融資近100萬元，挺進北京中關村，成為河南大學生“創(chuàng)客”先鋒。任務二●案例示范一、通訊的概念任務二●知識點撥通訊是一種運用敘述、描寫、抒情等多種表現手法，具體、生動、形象地反映客觀事物的新聞文體，是新聞報道的另一種主要體裁。它常常抓住新近發(fā)生的典型事物、重要事件，從一個側面或一個角度，寫出一種思想、一個人物、一種經驗、一個問題，具體深刻、生動感人。任務二●知識點撥二、通訊的特點?（一）通訊和消息的區(qū)別（1）從時效上看，通訊的及時性不如消息。（2）從內容上看，通訊比消息更注重內容的含量，兩者篇幅不同。（3）從表達手法上看，消息以記敘為主，兼以少量描寫，而通訊還可以抒情、議論。（4）從結構形式上看，消息的結構形式顯得固定、單一，多采用“倒金字塔”結構；而通訊則因題材、內容而選擇不同的結構形式，在寫法上更靈活自由。（5）從表達稱謂上看，消息一般只用第三人稱客觀報道的口吻，作者像隱身人似的躲在事實背后不出場，即使出場一般只用“記者”如何如何而不用“我”“我們”來敘述；通訊則比較靈活，既可以采用第三人稱客觀報道的口吻，也可采用第一人稱敘述的口吻進行表述。（6）從語言上看，消息的語言樸素、簡潔，而通訊的語言要求生動、形象、富有文采。任務二●知識點撥二、通訊的特點?（二）通訊的特點2．典型性1．真實性通訊是一種新聞文體，它以真實性為生命，即應當準確地反映新聞事實、人物行為和精神世界。即是有普遍性、代表性，有通過一“點”放映一個“面”的以一當十的作用。3．形象性4．評論性通訊不僅要用事實說話，還要用形象說話，要有活靈活現的人物，有生動的環(huán)境、場景描寫，有特寫畫面。通訊在描述事實的過程中，作者可以根據需要就事實發(fā)議論，也可以用夾敘夾議的寫法解釋客觀事物的思想意義，表明作者的觀感、評價、傾向。任務二●知識點撥三、通訊的種類人物通訊（一）人物通訊就是以人物為中心報道對象，通過一個人或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的通訊形式。事件通訊（二）事件通訊是以事件為中心的通訊。它通過對新聞事件發(fā)生、發(fā)展、結果的敘述和交代，反映社會現實。任務二●知識點撥三、通訊的種類工作通訊（三）工作通訊是以報道工作中的成就、經驗，揭示和討論工作中存在的問題為中心的通訊類型。風貌通訊（四）風貌通訊是以一個范圍、一個區(qū)域、一個單位、一個組織的變化或者以其活動的基本面貌為主的通訊類型。任務二●知識點撥四、通訊的寫作要領及要求（1）分析材料，提煉主題。（2）抓住“視點”，選好角度。（3）梳理文字，寫出文采：①敘述的直接性；②描寫的直觀性；③抒情、議論的實在性。任務二●寫作要領一、標題通訊的標題和消息的標題一樣都是具體、準確、鮮明、生動、簡練，但也有自己的特點。它更接近一般文章的標題，以單行題或雙行題為主，而少有三行題。例如：《成功的演出愉快的聚會——俄羅斯藝術家訪華演出側記》《所長鳴鑼認錯》等。任務二●寫作要領二、正文?（一）開頭

通訊的開頭與消息不同，不一定要概括整個新聞的事實或揭示新聞的主題。

1．以重要情節(jié)開頭2．以精辟的議論開頭3．以恰當的引語開頭任務二●寫作要領二、正文?（二）主體

通訊主體的結構方式常見的有縱式、橫式和縱橫式三種：

（1）按時間順序、事物發(fā)展順序或作者對所報道事物認識發(fā)展順序來安排層次，叫縱式結構。

（2）按照空間變換或事物的性質來安排材料的結構方式，叫作橫式結構。

（3）縱橫式結構往往以時間為經，以空間變換為緯，把二者結合起來。任務二●寫作要領二、正文?（三）結尾

通訊的結尾也千姿百態(tài)。好的結尾可以起到深化主題、激發(fā)感情、引人深思的作用。通訊的好的結尾，大體有以下幾種：（1）畫龍點睛，重言壓陣。（2）含而不露，引而不發(fā)。（3）前后呼應，首尾一貫。（4）寫完停筆，質樸自然。寫作訓練任務二●任務訓練

請根據下面的新聞，寫一則事件通訊。9月25日晚，榆林一家醫(yī)院出現故障，造成十人被困升降電梯內，其中包括一名傷病患者。昨天，記者從該醫(yī)院了解到，這部電梯使用還不足3個月。昨天晚上，記者從這家醫(yī)院了解到，醫(yī)院內共有兩部電梯，發(fā)生故障的是靠近走廊的那部，因故障該電梯目前已經暫時停止使用，院方后勤保障部正在對電梯進行檢修。醫(yī)院保衛(wèi)科的一位工作人員告訴記者，這部電梯使用還不足3個月，對于這部電梯的詳細使用時間和供貨方，他表示需向醫(yī)院后勤保障部趙主任了解。隨后，記者撥打趙主任的電話時，發(fā)現號碼已為空號，后勤部辦公室的電話也始終處于無人接聽狀態(tài)。據消防官兵講，當晚榆林消防支隊特勤二中隊消防官兵接到報警后，5名消防官兵第一時間趕到現場，對現場勘查后發(fā)現，由于故障電梯被卡在了二樓與三樓之間，電梯內共有10人被困，其中1名為乘坐輪椅脊椎受傷的患者，無法進行移動，所有人已被困40分鐘。為援救被困人員，消防官兵從三樓將電梯門強制破拆，10分鐘后，將所有被困人員安全救出。Part章節(jié)03新聞評論

《焦點訪談》《東方時空》等新聞評論類節(jié)目已經家喻戶曉，通過記者對新聞事件的深入調查與報道，深刻地揭示了一些社會現象，使我們更多地了解到事件的來龍去脈，它們在輿論場上占有相當重要的地位。目前的電視新聞評論類節(jié)目已逐漸成長為包含多種節(jié)目形態(tài)、表現手法、評論理念的新型電視節(jié)目。那么，到底什么是新聞評論呢？它有哪些特點和作用呢？任務三●情景導入

評論：“紅包大戰(zhàn)”莫拿支付安全當炮灰2015-02-1514:18:58來源：法制日報作者：責任編輯：張晶“紅包大戰(zhàn)”能夠讓用戶得實惠，但狂熱于通過發(fā)紅包搶用戶的互聯網企業(yè)，不應忽視了用戶們的信息安全，更不能拿金融支付安全當炮灰，而應切實保障支付安全，給用戶更好更可靠的移動支付體驗，這才是抓住用戶的關鍵所在。…………（詳見教材266-268頁）

“紅包大戰(zhàn)”能夠讓用戶得實惠，當然是好事，尤其是在春節(jié)期間，網絡紅包的新時尚還能增添不少新鮮的喜氣。但狂熱于通過發(fā)紅包搶用戶的互聯網企業(yè)，不應忽視了用戶們的信息安全，更不能拿金融支付安全當炮灰，而應切實保障支付安全，給用戶更好更可靠的移動支付體驗，這才是抓住用戶的關鍵所在。而用戶們在瘋搶紅包的同時，也應該保持警惕，防止信息安全和支付安全失陷，以免出現得不償失的局面。任務三●案例示范一、新聞評論的概念任務三●知識點撥

新聞評論，是新聞機構所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評論一實一虛，如同鳥之雙翼，構成報紙的兩大文體。它是針對現實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結緣為前提，舉凡各類具有新聞價值的論說文，不拘長短，不論署名與否，均可稱為新聞評論。任務三●知識點撥二、新聞評論的特點（1）與其他言論一樣，由論點、論據、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性。（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。（3）立意新穎，論述精當，文采斐然。任務三●知識點撥三、新聞評論的種類（1）按評論對象的內容分類，有政治評論、經濟評論、軍事評論、社會評論、文教評論、國際評論。（2）按評論寫作論述的角度分類，有立論性評論、駁論性評論、闡述性評論、解釋性評論、提示性評論。（3）按評論的形式分類，有社論、編輯部文章、評論、本報評論員文章、短評、編后、編者按、思想評論、專欄評論