中小學(xué)德育工作指南政策解讀

中小學(xué)德育工作指南政策解讀一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南政策解讀，旨在深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，推動中小學(xué)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)《新時代中小學(xué)德育工作意見》的要求，本指南強調(diào)以立德樹人為根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、科學(xué)精神、身心健康、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在德育實踐中學(xué)會自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在首要位置，將其貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持知行合一。注重德育理論與實踐相結(jié)合，強化道德行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致。

4.堅持協(xié)同育人。加強家庭、學(xué)校、社會之間的溝通協(xié)作，形成德育工作合力，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，注重德育工作實效，不斷提高德育工作的時代性、科學(xué)性和針對性。

6.堅持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)生的特點和需求，有針對性地開展德育工作，確保德育工作的針對性和實效性。

三、德育目標

1.總體目標

中小學(xué)德育工作的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、積極的心理素質(zhì)、健康的生活方式、扎實的科學(xué)文化素養(yǎng)和強烈的社會責(zé)任感。使學(xué)生能夠在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，成為具有道德情操、法制觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生的道德認知、行為習(xí)慣和基本的人際交往能力。使學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，具備初步的自我管理和自我服務(wù)能力。

（2）初中階段：在鞏固小學(xué)階段德育成果的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的法制觀念、公民意識和社會責(zé)任感。關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們獨立思考、合作溝通、解決問題的能力，引導(dǎo)他們形成積極向上的人生態(tài)度。

（3）高中階段：進一步提升學(xué)生的道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和社會實踐能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判性思維和國際視野，使他們具備參與社會競爭和國際合作的能力，為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、民族意識和文化自信，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育以愛國主義、集體主義、社會主義為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀。通過典型事跡、英雄人物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操。同時，強化學(xué)生的道德觀念，培養(yǎng)他們尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的文化自信。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感。同時，注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)道德和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過組織環(huán)保主題活動、實地考察、社會實踐等，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的重要性，樹立綠色低碳生活理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。同時，教育學(xué)生尊重自然、保護生物多樣性，增強他們對生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，提高他們的心理適應(yīng)能力。開展心理健康知識普及，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會識別和調(diào)適心理困擾。注重個體差異，為有特殊需要的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們建立積極的人際關(guān)系，增強心理承受能力。同時，加強家校合作，為學(xué)生的心理健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)。整合道德與法治、思想政治等課程資源，構(gòu)建具有時代特色、層次分明的德育課程體系。

（2）深化課程改革。注重課程內(nèi)容的實踐性和生活化，提高德育課程的趣味性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為。

（3）強化師資培訓(xùn)。提升德育課程教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保德育課程的有效實施。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。打造特色鮮明的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的熏陶和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

（2）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展豐富多樣的傳統(tǒng)文化活動，讓學(xué)生在參與中體驗、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。

（3）倡導(dǎo)文明禮儀。加強學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

3.活動育人

（1）組織主題教育活動。圍繞德育目標，開展富有時代特色、貼近學(xué)生生活的主題教育活動，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）豐富課外活動。開展科技、藝術(shù)、體育等課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。

（3）強化團隊建設(shè)。加強學(xué)生會、少先隊、共青團等組織建設(shè)，發(fā)揮團隊組織的育人作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊協(xié)作精神。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等實踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（2）推動研學(xué)旅行。開展豐富多樣的研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）落實勞動教育。加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的思想觀念，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，強化管理育人功能，確保德育工作有序開展。

（2）加強師生關(guān)系建設(shè)。建立和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）落實責(zé)任制。明確學(xué)校、家庭、社會在德育工作中的責(zé)任，形成協(xié)同育人的良好局面。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立家校共育機制，促進家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

（2）發(fā)揮社會組織作用。積極與社會組織、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，拓寬德育渠道。

（3）構(gòu)建全社會育人格局。充分發(fā)揮全社會各方面的力量，共同參與德育工作，形成全社會關(guān)注、支持、參與德育工作的良好氛圍。

六、組織實施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實施，需要從組織架構(gòu)、政策措施、資源保障、監(jiān)督檢查等方面進行全面部署和落實。

1.組織架構(gòu)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定德育工作計劃、實施方案和政策措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

（2）設(shè)立德育工作部門。設(shè)立專門的德育工作部門，明確其職責(zé)和任務(wù)，具體負責(zé)德育工作的組織實施、監(jiān)督檢查和評估考核。

2.政策措施

（1）制定德育工作規(guī)章制度。明確德育工作的目標、任務(wù)、內(nèi)容和要求，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保德育工作有序開展。

（2）落實德育工作優(yōu)惠政策。對德育工作給予人力、物力、財力等方面的支持，為德育工作提供有力保障。

3.資源保障

（1）加強德育師資隊伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育教師，開展德育師資培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

（2）提供德育工作經(jīng)費保障。設(shè)立德育工作專項經(jīng)費，確保德育工作所需資源的投入。

4.實施步驟

（1）明確德育工作階段性目標。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)生的特點，制定具體的德育工作階段性目標，確保德育工作的針對性和實效性。

（2）分步驟推進德育工作。按照計劃、實施、檢查、總結(jié)的步驟，有序推進德育工作。

5.監(jiān)督檢查

（1）建立健全德育工作評估制度。制定德育工作