2022屆甘肅省隴南市高三上學期摸底檢測語文試題語文試題解析版

絕密★啟用前2022屆甘肅省隴南市年高三上學期摸底檢測語文試題〔考試時間：150分鐘試卷總分值：150分〕考前須知：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.答復選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答復非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀〔36分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。在計算機技術(shù)開展早期，算法主要被用來提升計算機軟件的運行效率。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的迅速開展，算法的運算對象逐漸由物變成了人，因而對其進行倫理標準也變得迫切起來。當人成為算法的運算對象時，算法會把人作為獲取利潤或其他“理性〞目的的分析對象，人在這個過程中會被打上標簽“分揀〞。比方，根據(jù)“用戶畫像〞將同類商品和效勞差異化定價、對應(yīng)聘人員的簡歷經(jīng)過計算機篩選后差異化投遞等。在這個關(guān)系中呈現(xiàn)的是用戶的工具化，這種算法歧視源于為提升攫取利潤的效率而造成人在算法下被物化。算法的歧視有其隱蔽性，因為“算法黑箱〞并不會向外界公布，而且即使公布了也并不能讓大多數(shù)人看懂。由于提供的效勞和商品個性化越來越強，被算法施加影響的不同個體之間，也不容易通過比照發(fā)現(xiàn)問題。因此，會出現(xiàn)因品牌、歷史購置頻次、居住區(qū)域等變量不同的用戶，在購置同樣的效勞和商品時顯示的價格不同，甚至通過顯示“售罄〞等方式拒絕為特定用戶效勞。除消費歧視外，算法的歧視還會加劇社會不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生，即使這種不公平的影響可能并不能在當下表達或者被發(fā)現(xiàn)。比方，一些美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)會自動根據(jù)現(xiàn)有生源情況對應(yīng)試學生分門別類，這會阻礙社會結(jié)構(gòu)向著更加公平的方向變化。生命倫理學家恩格爾哈特在?生命倫理學根底?一書中提出了“道德異鄉(xiāng)人〞的概念，指那些持有和我們不同的道德前提的人，他們生活在不同的道德共同體中，在與他們合作時會存在根底的價值取向沖突，會導致對話困難。正因如此，我們需要基于一個能夠讓大多數(shù)人都認可的核心價值或公共理性的原那么，來劃定算法的倫理邊界?，F(xiàn)代文明進步的重要成果，就是打破了不同群體之間的界限，突出了人本身的尊嚴。而算法的倫理邊界，應(yīng)是促進或至少不能破壞這些成果。面對算法開展導致的各類現(xiàn)實問題，需要我們在設(shè)計算法時嚴守非歧視性、用戶的非物質(zhì)性、個人選擇權(quán)的不可剝奪性這三條原那么。非歧視性原那么，指不能根據(jù)“用戶畫像〞的不同實行差異化待遇，這里表達的是平等的價值。用戶的非物質(zhì)性，意味著算法應(yīng)尊重用戶作為人的主體性，不能對其簡單地進行“物化〞或“數(shù)據(jù)化〞。同時，由于技術(shù)的演進，算法對人的控制已開始由工作的特定時間開展為充滿于人的生活的方方面面，更加快速的信息流已在逼近人的生理極限，效率提高的同時也在剝奪人的閑暇時光。科技的開展應(yīng)給人帶來便利而非控制，算法在設(shè)計之初就應(yīng)盡可能地考慮到主體之間的強弱勢支配關(guān)系，不能僅以技術(shù)中性為擋箭牌，間接助長“效率之惡〞。個人選擇權(quán)的不可剝奪性，那么是指要保障人自主獲取信息的權(quán)利，這是對人類探索精神的尊重和保護。我們不能僅用算法來判斷人們的需求和偏好，精準的“個性化匹配〞應(yīng)有更多的倫理考量。算法與很多其他科技不同的一點在于，不少科技的產(chǎn)生是基于“創(chuàng)造〞這一人類實踐活動的，而算法那么是以“設(shè)計〞作為技術(shù)產(chǎn)生的呈現(xiàn)方式。創(chuàng)造是科技適應(yīng)人的表達，是為了給人帶來更多的便利。倫理對創(chuàng)造往往是進行后續(xù)的回應(yīng)和標準，不管從標準需求還是標準可能性上來看，都很難做到前置約束。從目前的實踐看來，也只有以人為對象的醫(yī)學倫理能夠做到一定程度的前置約束。但設(shè)計作為算法的前置性程序，倫理提前介入進行評估是可行的。正因如此，我們應(yīng)守住科技造福人類這一根本原那么，并更加深入研究討論“何為人類之福〞這一深刻而又根底的倫理問題，為算法的狂飆突進戴上韁繩，守住倫理邊界。〔摘編自王家亮?把握算法的倫理邊界?〕1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A.算法既可以用來提升計算機軟件的運行效率，也可以用來對人進行“理性〞的分析。B.利用算法通過顯示“售罄〞等方式拒絕為特定用戶效勞的消費歧視容易被消費者發(fā)現(xiàn)。C.利用算法對應(yīng)聘人員的簡歷進行差異化投遞會阻礙社會結(jié)構(gòu)向著更加公平的方向變化。D.利用算法對人簡單地進行“物化〞或“數(shù)據(jù)化〞是沒有尊重用戶作為人的主體性的行為。2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔〕A.文章列舉美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)的例子，是為了論述“算法黑箱〞具有其隱蔽性。B.文章轉(zhuǎn)述恩格爾哈特在?生命倫理學根底?中的說法來闡述劃定算法倫理邊界的必要性。C.第四段闡述了設(shè)計算法時應(yīng)嚴守的三條原那么，為解決算法開展導致的問題提供了依據(jù)。D.文章結(jié)尾指出了算法與其他科技的不同之處，闡述了倫理提前介入“算法〞的可能性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法正確的一項為哪一項〔〕A.我們應(yīng)該鼓勵企業(yè)為了獲取利潤對“用戶畫像〞，將同類商品和效勞差異化定價。B.劃定算法的倫理邊界同樣要以遵循大多數(shù)人都認可的核心價值或公共理性為原那么。C.算法以提高效率為名剝奪人的閑暇時光的做法是對個人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯。D.倫理提前介入算法目前只是在理論上能夠做到，在實際操作中根本上是不可能實現(xiàn)的?！敬鸢浮?.B2.A3.B【解析】【分析】【1題詳解】此題考查學生篩選文本信息，對文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“容易被消費者發(fā)現(xiàn)〞說法錯誤，“通過顯示‘售罄’等方式拒絕為特定用戶效勞〞是利用算法的消費歧視，具有“隱蔽性〞，并不容易被消費者發(fā)現(xiàn)。應(yīng)選B?！?題詳解】此題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“是為了論述‘算法黑箱’具有其隱蔽性〞錯，文章列舉美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)的例子是為了論述算法的歧視還會加劇社會不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生。應(yīng)選A?！?題詳解】此題考查學生篩選整合文本信息，理解辨析文中觀點態(tài)度能力。A.“我們應(yīng)該鼓勵企業(yè)為了獲取利潤對‘用戶畫像’，將同類商品和效勞差異化定價〞說法不符合原文，根據(jù)原文“非歧視性原那么，指不能根據(jù)‘用戶畫像’的不同實行差異化待遇〞，可知這一說法錯誤。C.“對個人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯〞錯，根據(jù)原文，“算法以提高效率為名剝奪人的閑暇時光〞是違背了用戶的非物質(zhì)性原那么，不是“對個人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯〞。D.“在實際操作中根本上是不可能實現(xiàn)的〞說法錯誤，原文“倫理提前介入進行評估是可行的〞說明具有現(xiàn)實可行性。應(yīng)選B。〔二〕實用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國汽車技術(shù)研究中心數(shù)據(jù)顯示，2021年我國動力蓄電池累計退役量約20萬噸，2025年累計退役量約為78萬噸。為保障電池回收，工業(yè)和信息化部2021年發(fā)布了?新能源汽車動力蓄電池回收利用管理暫行方法?，要求汽車生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)承當動力蓄電池回收的主體責任。截至2021年年底，全國27家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)在江蘇省設(shè)置了698個回收網(wǎng)點，但當前動力蓄電池回收市場仍存在多重難題?！舱幾蕴镆?約20萬噸新能源汽車電池退役如何防止“爆發(fā)式污染〞?〕材料二：新能源汽車電池回收的亂象，說到底還是因為在行業(yè)快速開展過程中，產(chǎn)業(yè)鏈后端的電池回收體系的建設(shè)和造車速度形成了脫節(jié)，車企、回收企業(yè)的經(jīng)營缺少成熟標準的制度。需要注意的是，2021年是中國新能源汽車銷量跨越的關(guān)鍵節(jié)點，而一般來說，動力電池的使用周期正好在5年左右，這意味著行業(yè)爆炸式增長帶來的潛在污染風險已經(jīng)全面來臨。鼓勵新能源汽車的開展，并給予各種政策優(yōu)惠和補貼，原本是因為它更節(jié)能環(huán)保，但如果行業(yè)快速增長導致污染問題不斷突出，這本身是和新能源的開展初衷相背離的。因此，針對電池回收等行業(yè)亂象，必須直面其風險和隱患，在制度層面趁早完善。比方在回收企業(yè)門檻方面，考慮到白名單企業(yè)和中小企業(yè)、作坊之間的環(huán)保投入差距，在退役電池的回收上，前期是否可以考慮加大對白名單企業(yè)的補貼力度？或者加大對技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的補貼力度？另外，電池回收的準入門檻是否可以考慮設(shè)置強制性的標準，以此來防止魚目混珠的局面。再比方，新能源汽車動力電池應(yīng)該有根本的身份編號，依托現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)基數(shù)，實現(xiàn)從生產(chǎn)、銷售、使用、報廢、回收、利用的全流程的可追溯，通過流向管控來防止大量退役電池流向黑市。類似這些細化的舉措，都應(yīng)該隨著行業(yè)開展而不斷落實。無論如何，新能源汽車畢竟是一個高速挺進的風口行業(yè)，在前段造車環(huán)節(jié)要大力投入，在末端的零部件報廢退役處理上更應(yīng)該提前考慮，及時完善規(guī)那么，防止行業(yè)無序擴張帶來的各種污染風險?！舱幾孕苤?退役電池流入黑市，新能源造車要警惕末端污染?〕材料三：市場是以利潤為導向的，動力電池回收市場也是如此?？陀^上，動力電池設(shè)計制造本身就很復雜，其退役之后的回收拆解也對技術(shù)要求很高，假設(shè)形成自動化拆解生產(chǎn)線，就需要高本錢投入。就目前來看，正規(guī)回收企業(yè)由于前期投入大，需要數(shù)量足夠多、價位足夠低的回收電池來攤薄本錢，但這一點很難實現(xiàn)。目前網(wǎng)上出現(xiàn)各種電池回收渠道，其回收價格比正規(guī)渠道要高出不少。比方，某平臺商家回收三元鋰電池的報價為1.5萬元/噸，這個價格比正規(guī)回收企業(yè)的報價高出了近50%的水平。巨大的價差必然導致退役動力電池被黑市截流。退役動力電池流向不可控的私人領(lǐng)域，這是很危險的事情。由于電池拆解需要很高的專業(yè)技術(shù)，而私人作坊根本達不到要求，對電池拆解很難控制，造成環(huán)境污染在所難免。有環(huán)境專家稱，一塊20克的電池，可污染3個標準游泳池容積的水，而一塊電動車的廢舊電池，那么會污染30多公頃土地。如果汽車用動力電池被小作坊任性處理，所造成的環(huán)境污染將非常可怕。另外，通過透支環(huán)境和平安，小作坊獲得了本錢優(yōu)勢，這會反向推高動力電池收購價，而正規(guī)企業(yè)為了維持正常生產(chǎn)運轉(zhuǎn)，有時不得不向小作坊收購退役電池，這種市場狀況無疑會助長回收黑市擴張，形成惡性循環(huán)。不管是從行業(yè)開展角度還是從環(huán)境保護角度考慮，動力電池“善終〞問題事關(guān)重大，馬虎不得，必須未雨綢繆，早做規(guī)劃?？紤]到動力電池回收是一個技術(shù)要求高又涉及多個行業(yè)領(lǐng)域和眾多企業(yè)的產(chǎn)業(yè)，其開展需要會聚多方力量，形成一個良性循環(huán)。這就要求政府方面要完善政策法規(guī)體系，加強監(jiān)管，引導產(chǎn)業(yè)標準開展。一方面要細化政策，強化落實，通過財政補貼等方式鼓勵生產(chǎn)和銷售商參與動力電池的回收，形成合理的電池回收機制；另一方面要出臺電池技術(shù)標準，引導企業(yè)生產(chǎn)標準化動力電池，為后期回收再利用奠定根底。同時，要加快動力電池回收利用管理標準體系建設(shè)，標準溯源管理、梯級產(chǎn)品管理、報廢及懲罰管理等制度。只有讓動力電池真正做到“善終〞，電動汽車才能當?shù)闷瓠h(huán)保之名?！舱幾院⒈?退役潮來襲！20萬噸退役電池如何安放?〕4.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A.目前，我國鼓勵汽車生產(chǎn)企業(yè)承當動力蓄電池回收主體責任，在江蘇省就有許多新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)設(shè)置了回收網(wǎng)點。B.廢舊的汽車用動力電池造成的環(huán)境污染是非?？膳碌?，因此必須反對任性處理汽車用動力電池，要加強監(jiān)管，引導產(chǎn)業(yè)標準開展。C.動力電池設(shè)計制造復雜，動力電池回收的技術(shù)要求也高，因而目前還無法形成自動化拆解生產(chǎn)線。D.如果不能做到讓動力電池真正做到“善終〞，那么更環(huán)保的新能源汽車將與它的開展初衷背道而馳，反而會帶來新的污染。5.根據(jù)原文內(nèi)容，以下做法中不利于廢舊電池回收的一項為哪一項〔〕A.工業(yè)和信息化部將符合“新能源汽車廢舊動力蓄電池綜合利用行業(yè)標準條件〞27家企業(yè)的名單向社會公布。B.在“價比三家〞后，某新能源車主以1萬多元的價格，售賣了自己新能源汽車的電池。C.某企業(yè)將自己生產(chǎn)的新能源汽車動力電池進行身份編號，并對其使用流程進行追溯。D.某市加大對電池回收企業(yè)的補貼，并對電池回收的準入門檻設(shè)置強制性的標準。6.請結(jié)合材料二簡要分析造成我國當前動力電池存在“爆發(fā)式污染〞風險的主要因素有哪些。【答案】4.C5.B6.①動力電池使用周期的到來。②回收政策與體系還不夠完善。③行業(yè)快速開展帶來的無序擴張?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】此題考查學生篩選材料中信息，對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“無法形成自動化拆解生產(chǎn)線〞錯，從文中“假設(shè)形成自動化拆解生產(chǎn)線，就需要高本錢投入〞信息可知，形成自動化拆解生產(chǎn)線只是本錢高，而不是“無法形成自動化拆解生產(chǎn)線〞。應(yīng)選C【5題詳解】此題考查學生理解分析材料相關(guān)內(nèi)容，篩選信息的能力。B.根據(jù)選項中“‘價比三家’后〞“以1萬多元的價格，售賣了自己新能源汽車的電池〞可知這位新能源車主追求高價售賣電池，會使電池流入黑市，不利于廢舊電池利用。應(yīng)選B?！?題詳解】此題考查學生篩選整合材料中信息，歸納概括材料中相關(guān)信息要點的能力。題目已經(jīng)確定答題區(qū)域為“材料二〞，仔細閱讀材料二，從中篩選出材料中“爆發(fā)式污染〞風險的相關(guān)內(nèi)容，然后分析是否屬于導致“爆發(fā)式污染〞的因素，最后進行歸納概括即可。根據(jù)“2021年是中國新能源汽車銷量跨越的關(guān)鍵節(jié)點，而一般來說，動力電池的使用周期正好在5年左右，這意味著行業(yè)爆炸式增長帶來的潛在污染風險已經(jīng)全面來臨〞分析概括出“動力電池使用周期的到來〞。根據(jù)“針對電池回收等行業(yè)亂象，必須直面其風險和隱患，在制度層面趁早完善〞“比方在回收企業(yè)門檻方面，考慮到白名單企業(yè)和中小企業(yè)、作坊之間的環(huán)保投入差距，在退役電池的回收上，前期是否可以考慮加大對白名單企業(yè)的補貼力度？或者加大對技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的補貼力度？另外，電池回收的準入門檻是否可以考慮設(shè)置強制性的標準，以此來防止魚目混珠的局面〞“新能源汽車動力電池應(yīng)該有根本的身份編號，依托現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)基數(shù)，實現(xiàn)從生產(chǎn)、銷售、使用、報廢、回收、利用的全流程的可追溯，通過流向管控來防止大量退役電池流向黑市〞分析概括出“回收政策與體系還不夠完善〞。根據(jù)“新能源汽車畢竟是一個高速挺進的風口行業(yè)，在前段造車環(huán)節(jié)要大力投入，在末端的零部件報廢退役處理上更應(yīng)該提前考慮，及時完善規(guī)那么，防止行業(yè)無序擴張帶來的各種污染風險〞分析概括出“行業(yè)快速開展帶來的無序擴張〞?！踩澄膶W類文本閱讀〔此題共3小題，15分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。啞老人蕭紅孫女——小嵐大概是回來了吧，門響了下。秋晨的風潔靜得有些空涼，老人沒有在意，他的煙管燃著，可是煙紋不再作環(huán)形了，他知道這又是風刮開了門。他面向外轉(zhuǎn)，從門口看到了荒涼的街道。這就是小嵐吧，她沿著破落的街走，一邊扭著她的肩頭，走到門口，她想為什么門開著，——可是她進來了，沒有驚疑。地上兩張草簾是別的兩個老乞丐的鋪位，可是空閑著。小嵐在空虛的地板上繞走，她想著工廠的事吧。非常沉重的老人的鼾聲停住了，他衰老的靈魂震動了一下。那是門聲，門又被風刮開了，老人真的以為是孫女回來給他送飯。他歪起頭來望一望，孫女跟著他的眼睛走過來了。小嵐看著爺爺震顫的胡須，她美麗、凄涼的眼笑了，說：“好了些吧？右半身活動得更自由了些嗎？〞這話是用眼睛問的，并沒有聲音。只有她的祖父，別人不會明白或懂得這無聲的話。老人的右臂仍是不大自由，有些痛，他開始尋望小嵐的周身。小嵐自愧地熾熱般的心跳了，她只為思索工廠要裁她的事，從街上帶回來的包子已經(jīng)冰涼了?？蓯鄣陌拥谷撬鷼?，他開始作手勢：扁扁的，長圓的，大樹葉樣的；他頭搖著，他的手不愿意的、困難而費力地在比劃。小嵐在習慣上她是明白。這是一定要她給買大餅子〔玉米餅〕。小嵐也作手勢，她的手向著天，比作月亮大小的圓環(huán)，又把手指張開作一個西瓜形，送到嘴邊去假吃。她說：“爺爺，今天是過八月節(jié)啦，所以爺爺要吃包子的。〞也許是為著過節(jié)，小嵐要到街上去倒壺開水來。他知道自家是沒有水壺，老人有病，罐子也擺在窗沿，好似是休息，小嵐提著罐子去倒水。這是十分難能的事，五個包子卻留下一個。小嵐把水罐放在老人的身邊，老人用煙管點給她，……咔……哇……小嵐看著白白的小小的包子，用她凄愴的眼睛，快樂地笑了，又惘然地哭了，她為這個包子偉大的愛，喚起了她內(nèi)心脆弱得差不多徹底的悲哀。小嵐的哭驚慌地停止。這時老人啞著的嗓子更啞了，頭伏在枕上搖搖，或者他的眼淚沒有流下來，胡須震蕩著，窗紙鳴得更響了。當別的兩個老乞丐在草簾上吃著飯類東西的時候，不管他們的鐵罐搬得怎樣響，老人仍是睡著，直到別的老乞丐去取那個盛熱水的罐時，他算是醒了。可是打了個招呼，他又睡了。他們談著關(guān)于啞老人的話：“在一月以前，那時你還不是沒住在這里嗎，他討要過活，和我們一樣。后來孫女入了工廠，工廠為了做夜工是不許女工回家的，記得老人一夜沒有回來。第二天早晨，我到街頭看他，已睡在墻根，差不多和死尸一樣了。我把他拖回房里，可是他已經(jīng)不省人事了。后來他的孫女每天回來看護他，從那時起，他就患著病了。〞“他沒有家人么？〞“他的兒子死啦，媳婦嫁了人。〞一夜在思量，第二個早晨，啞老人的煙管不間斷地燃著，望望門口。聽聽風聲，都好似他孫女回來的聲音。秋風竟忍心欺騙啞老人，不把孫女帶給他。窗紙也像同情老人似的，耐心地鳴著。小嵐死了，遭了女工頭的毒打而死，老人卻不知道他的希望已經(jīng)斷了路。他后來自己扶著自己顫顫的身子，把往日討飯的家伙從窗沿取來，掛了滿身。他又向門口走了兩步，架了長杖，他年老而蹀躞的身子上有幾只罐子在湊趣般地搖動著，那更可笑了，可笑得會更痛心。驀然地，他的兩個老伙伴開門了，這是一個奇異的表情，似一朵鮮紅的花突然飛到落了葉的枯枝上去。走進來的兩個老乞丐正是這樣，他們悲慘而酸心的臉上，突然作笑。他們說：“老哥，不要到街上去，小嵐是為了工廠忙，你的病還沒好，你是70多歲的人了，這里有我們?nèi)齻€人的飯呢，坐下來先吃吧，小嵐會回來的。〞講這些話的聲音，有些特別。并且嘴唇是不自然地起落，啞老人聽不清他們究竟說的是什么，就坐下來吃。啞老人算是吃飽了，其余的兩個，是假裝著吃，知道飯是不夠的。他不能走路，他顫顫著腿，像爬似的走回他的鋪位?！芭ゎ^太狠了。〞“那樣的被打死，太可憐，太慘。〞啞老人還沒睡著的時候，他們的議論好似在提醒他。他支住腰身坐起來，皺著眉想——死……誰死了呢？門開處，老人幽靈般地出現(xiàn)在門口，他是爬著，手腳一起落地地在爬著，正像個大爬蟲一樣。他的手插進雪地去，而且大雪仍然是飄飄落著，這是怎樣一個悲慘的夜呀，天空掛著寒月。并沒有什么吃的，他的罐子空著，什么也沒討到。屋子和從前一樣破落，陰沉的老人也和從前一樣吸著他的煙管。可是老人他只剩煙管了，他更孤獨了。從草簾下取出一張照片來，不敢看似的他哭了，他絕望地哭，把軀體偎作個絕望的一團。當窗紙不作鳴的時候，他又在抽煙。在他模糊中，煙火墜到草簾上，火燒到胡須時，他還沒有覺察。他的孫女死了，伙伴沒在身邊，他又啞，又聾，又患病，無處不是充滿給火燒死的條件。就這樣子，窗紙不作鳴聲，老人滾著，他的胡須在煙里飛著，白白的?！彩鹈囊?，刊于1933年8月27日與9月3日長春?大同報?〕7.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔〕A.小說中無論是秋風、大雪還是寒月的描寫，無不充滿著凄涼，這既是客觀景物的描寫，也有力地渲染了文中人物的內(nèi)心感受。B.小嵐“快樂地笑了，又惘然地哭了〞，笑是因為與爺爺相依為命的親情，哭是因為自己要被工廠裁掉而表現(xiàn)的脆弱與無助。C.畫橫線處將老人比作“大爬蟲〞，既刻畫出老人手腳并用在地上爬行的樣子，也是對老人命如螻蟻的影射，反映了底層百姓生命的卑微。D.小說以“老人滾著，他的胡須在煙里飛著，白白的〞結(jié)尾，雖然給人以血腥之感，但更能讓人們從中看到希望。8.小說雙線敘事，請簡要分析并說說這樣寫的好處。9.文中兩個老乞丐的形象有何作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①小說以老人在破屋的遭遇為主要敘事線索，同時穿插表達了孫女小嵐在工廠的遭遇。②兩條線索相互交織，使得小說情節(jié)更加集中豐富，有力地揭示了當時社會底層勞動者的苦難。9.①兩個老乞丐是老人和小嵐遭遇的表達者，他們的存在推動了小說情節(jié)開展。②兩個老乞丐本身的遭遇更加襯托出啞老人的悲慘。③啞老人、兩個老乞丐，讓讀者想象到當時社會像他們這種情況的人有很多，揭露了時代的悲劇?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】此題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“但更能讓人們從中看到希望〞說法牽強，從文章整體敘事來看，全文給人以沉重壓抑之感，這樣結(jié)尾是老人確信孫女死了以后，希望破滅的必然結(jié)果。應(yīng)選D。【8題詳解】此題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)安排作用的能力。雙線敘事往往指以一條線索為明線，另一條穿插在其中的為暗線兩條線索往往是并列存在、平行開展的，文章中出現(xiàn)的兩個事件具有同等的地位，它們或是同向映襯或是反向比照，借助兩者間的關(guān)系共同指向文章中心，更強烈鮮明地表現(xiàn)文章主題。小說中的兩個人物是小嵐和老人。老人身體患病，又聾，又啞，因為孫女沒有回來而不能行動，每天盼望孫女小嵐回家，最后在小嵐死后在雪天爬向屋外討飯吃。小嵐是一個孝順的孩子，因為面臨工廠裁員，最后被女工頭的毒打而死。兩條線索交織進行，一方面豐富了文章的內(nèi)容，一方面更好地凸顯了小說的主旨：底層勞動者沒有飯吃，沒有工作，難以生存，隨時面臨死亡。【9題詳解】此題考查學生分析把握人物形象作用的能力。小說中次要人物的作用：一、側(cè)面襯托。側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事情的敘說和描寫來襯托出主要人物。二、牽線搭橋，推進情節(jié)。三、渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)一些群眾局面，這些局面中的群眾，大多都是不重要的次要人物。但又正是這些次要人物的呈現(xiàn)為主要人物的活動提供了詳細的環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。四、升華主題，畫龍點睛。情節(jié)上，由“他們談著關(guān)于啞老人的話〞“我把他拖回房里，可是他已經(jīng)不省人事了。后來他的孫女每天回來看護他，從那時起，他就患著病了〞“他沒有家人么？〞“他的兒子死啦，媳婦嫁了人〞等句子可知，從兩個老乞丐的談話中，讀者得知了老人和小嵐的遭遇，在談話中得知小嵐已經(jīng)被女工頭打死，因此，兩個老乞丐推動了故事情節(jié)的開展。人物上，兩個老乞丐乞討為生，衣食難繼，已經(jīng)較為悲慘，而小嵐被女工頭打死，小嵐的爺爺聾啞、癱瘓，討飯也沒有討到，次要人物的出場側(cè)面更加襯托出主人公命運的悲慘。主旨上，啞老人、兩個老乞丐、小嵐是底層勞動者的代表，讀者從他們的悲慘遭遇可以想象到當時社會像他們這種情況的人有很多，從而揭露了時代的悲劇。二、古代詩文閱讀〔34分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成下面小題。初淮陰人韓信家貧無行不得推擇為吏漢王之入蜀信亡楚歸漢信數(shù)與蕭何語何奇之。信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。〞王大怒，如失左右手。居一二日何來謁王，王且怒且喜，罵何曰：“假設(shè)亡，何也？〞何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。〞王復罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追，追信，詐也！〞何曰：“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無可與計事者。顧王策安所決耳。〞王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！〞何曰：“計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。〞王曰：“吾為公以為將。〞何曰：“雖為將，信不留。〞王曰：“以為大將。〞何曰：“幸甚。〞于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。〞王許之。信拜禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計謀？〞信辭謝，因王問曰：“今東鄉(xiāng)爭權(quán)天下，豈非項王邪？〞漢王曰：“然。〞曰：“大王自料勇悍仁強孰與項王？〞漢王默然良久，曰：“不如也。〞信再拜賀曰：“惟信亦以為大王不如也。然臣嘗事之，請言項王之為人也。項王喑惡叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項王見人恭敬慈祥，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲；至使人有功當封爵者，忍不能予，此所謂婦人之仁也。逐其故主而王其將相，又遷逐義帝置江南，所過無不殘滅，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心，故其強易弱。今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅！以天下城邑封功臣，何所不服！大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章，秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。〞于是漢王大喜，自以為得信晚?！补?jié)選自?通鑒紀事本末·高帝滅楚?〕10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔〕A.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何/語何奇之B.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何語/何奇之C.初/淮陰人韓信/家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何/語何奇之D.初/淮陰人韓信/家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何語/何奇之11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔〕A.齋戒，指古人在祭祀時，穿整潔衣服，戒除嗜欲，以表示虔誠。B.寡人，意為“寡德之人〞，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。C.三秦，項羽破秦人關(guān)，三分關(guān)中之地給秦三個投降的將領(lǐng)，合稱“三秦〞。D.檄，中國古代官員向皇帝匯報情況的文書名稱之一。常見的還有“表〞“疏〞。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項〔〕A.蕭何聽說韓信逃走，便去追趕他，漢王大怒，誤以為蕭何逃跑了，蕭何回來后向漢王解釋了原因，漢王認為蕭何純粹是在騙人，并責罰了蕭何。B.蕭何認為漢王想爭奪天下，就必須留下韓信，并勸說漢王重用韓信，并且說如果漢王重用韓信，韓信就會留下來，如果不能重用韓信，韓信終歸還是要逃跑的。C.漢王在蕭何的勸說下任命韓信為大將軍，又為韓信舉行了授職的儀式，然后向韓信詢問平定天下的計謀，在聽了韓信的看法后，漢王十分快樂，認為得到韓信太晚了。D.韓信認為漢王終將奪取天下，因為漢王在入關(guān)以后，沒有傷害任何東西，還廢除了秦的嚴酷的法令，與秦地的百姓約法三章，受到了秦地百姓的歡送。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去?！?〕今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅！【答案】10.B11.D12.A13.〔1〕韓信推測蕭何等人屢次向漢王舉薦過他，但漢王一直沒有重用韓信，于是韓信逃跑了。〔2〕現(xiàn)在大王如果確實能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的將士，哪還有什么敵人不能被誅滅！【解析】【分析】【10題詳解】此題考查學生文言文斷句的能力。“信數(shù)與蕭何語〞中“與……語〞意思是“和……說〔談話〕〞為固定詞組，中間不能斷開。排除AC兩項；“家貧無行〞是“不得推擇為吏〞的原因，應(yīng)分別單獨成句，據(jù)此排除D。句意為：當初，淮陰人韓信，家里貧窮沒有什么善行，不能被推選擔任官吏。漢王劉邦進入蜀地之后，韓信又逃離楚軍歸屬到漢王，韓信數(shù)次與蕭何談話，蕭何感到他不同尋常。應(yīng)選B。【11題詳解】此題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“向皇帝匯報情況的文書〞說法錯誤，檄是中國古代官府用以征召、聲討和曉喻的文書。應(yīng)選D。【12題詳解】此題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“并責罰了蕭何〞錯誤，從文中漢王聽取了蕭何封韓信為大將軍的內(nèi)容可知說法錯誤。應(yīng)選A?！?3題詳解】此題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力?！?〕“度〞，推測；“數(shù)〞，屢次；“王不我用〞，賓語前置句，即“王不用我〞；“亡〞，逃亡，逃跑?！?〕“誠〞，如果；“任〞，任用；“何所〞，哪里有。參考譯文：當初，淮陰人韓信，家里貧窮沒有什么善行，不能被推選擔任官吏。漢王劉邦進入蜀地之后，韓信又逃離楚軍歸屬到漢王，韓信數(shù)次與蕭何談話，蕭何感到他不同尋常。韓信推測蕭何等人屢次向漢王舉薦過他，但漢王一直沒有重用韓信，于是韓信逃跑了。蕭何聽說韓信逃走，來不及向漢王報告，自己便去追趕他。有人對漢王說：“丞相蕭何逃跑了。〞漢王大怒，蕭何的離去如同失去左右手。過了一兩天蕭何回來拜見漢王，漢王又惱怒又驚喜，罵蕭何說：“你為什么逃跑？〞蕭何答道：“我不敢逃跑，臣是去追趕逃跑的人。〞漢王又罵道：“逃跑的諸將們數(shù)以十計，你都不去追，為什么專去追韓信，你純粹是在騙人！〞蕭何說：“漢王如果您只是想在漢中稱王，必然不會用到韓信；如果您想爭奪天下，非韓信不可，其他沒有人能和您共謀大業(yè)。這就看漢王您的選擇了。〞漢王說：“我是想要東進的，怎么能悶在這里長期久居呢！〞蕭何說：“如果您方案向東開展，就能用到韓信，韓信就會留下來；如果不能用他，韓信終歸還是要逃跑的。〞漢王說：“那我就看你的面子任韓信為將軍吧。〞蕭何說：“只任他為將軍，韓信也不會留下來的。〞漢王說：“就任他為大將軍吧。〞蕭何說：“太好了。〞于是漢王想召見韓信任命他官職。蕭何說：“漢王平日向來傲慢無禮，今天要任命大將軍，如同招呼小孩兒一樣，這就是韓信要離去的原因啊。漢王如果任命他官職，必須選擇一個良辰吉日，沐浴齋戒，設(shè)置壇場拜將，舉行授職的儀式才行。〞漢王容許了蕭何的要求。韓信被拜為大將軍的儀式結(jié)束后，坐在上座。漢王說道：“丞相屢次向我說到將軍，將軍有什么計謀來教導我呢？〞韓信謙謝了一番后，便問漢王說：“現(xiàn)在大王如果向東去爭奪天下，您的對手難道不正是項羽嗎？〞漢王說：“對。〞韓信接著說：“大王您自己估計一下，在勇敢、強悍、仁愛、堅強等方面您與項王相比誰更強呢？〞漢王沉默了許久，說：“我不如他。〞韓信拜了兩拜，稱贊地說：“我韓信也認為大王比不上他。然而我曾經(jīng)侍奉過項羽，請讓我來談?wù)勊臑槿颂幨掳?。項王發(fā)怒大吼，厲聲呵斥時，上千的人都膽戰(zhàn)心驚，但是他不能任用有才能的將領(lǐng)，這只不過是匹夫之勇而已。項羽對人恭敬慈祥，言語溫和，他的部下有人生了病，會同情地流下眼淚，還把自已吃的東西分給他們吃；但是，當他所用的人立了功，應(yīng)當給予封賞爵位時，他卻不舍得授給人家，這就是人們所說的婦道人家的仁慈。他還驅(qū)逐原來的諸侯王，封諸侯國的將相為王，又將義帝驅(qū)逐遷徙到江南，軍隊所過之處沒有不被傷害消滅的，百姓們都不親近擁戴他，只不過是受他威勢與強權(quán)的脅迫罷了。雖然他名義上稱霸天下了，而實際上早已失去了天下人的心，所以他的強很容易變成弱。現(xiàn)在大王如果確實能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的將士，那還有什么敵人不能被誅滅！將天下的城邑封給有功的將士，那還有什么人會不心服口服呢！大王您最初進入武關(guān)時，沒有去傷害絲毫的東西，還廢除了秦的嚴酷的法令，與秦地的百姓約法三章，秦地的百姓沒有不希望大王做秦王的。而且依照當初與諸侯們的約定，大王理應(yīng)在關(guān)中稱王，這件事關(guān)中的百姓都知道。大王失掉了關(guān)中的王位被封到漢中地區(qū)，秦地的百姓沒有不怨恨項羽的。現(xiàn)在大王舉兵東進，三秦之地只要發(fā)布一道檄文就可以平定了。〞于是漢王聽了大喜，自認為得到韓信太晚了。〔二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·游清風峽，和趙晉臣[注]敷文韻辛棄疾兩峽嶄巖，問誰占、清風舊筑？更滿眼、云來鳥去，澗紅山綠。世上無人供笑傲，門前有客休迎肅。怕凄涼、無物伴君時，多栽竹。風采妙，凝冰玉。詩句好，余膏馥。嘆只今人物，一夔應(yīng)足。人似秋鴻無定住，事如飛彈須圓熟。笑君侯、陪酒又陪歌，?陽春曲?。[注]趙晉臣，名不迂，官中奉大夫，直敷文閣學士，此時與詞人都在鉛山賦閑。清風峽在鉛山〔今屬江西〕。14.以下對這首詞的理解與賞析不正確的一項為哪一項〔〕A.“問誰占清風舊筑？〞問中有答，自然地交代出了兩人當前的處境。B.“云來鳥去，潤紅山綠〞寫出了清風峽風景優(yōu)美、人跡罕至的特點。C.“門前有客休迎肅〞意思是夸贊趙晉臣雖已賦閑但門前還常有客人。D.這首詞在構(gòu)思上頗具匠心將唱和與自抒情懷結(jié)合給人耳目一新之感。15.這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要說明?！敬鸢浮?4.C15.①對友人的品格與才華的贊美。②對知音難覓的珍惜。③對朝廷用人的憂憤?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】此題考查學生理解和賞析詩歌的能力。C.“夸贊趙晉臣雖已賦閑但門前還常有客人〞錯誤?！伴T前有客休迎肅〞意思是迎來送往這些俗事完全沒必要。應(yīng)選C?！?5題詳解】此題考查學生鑒賞評價古詩的思想內(nèi)容的能力。解答思想感情的正確步驟：首先要做到“以意逆志知人論世〞，看有無詩歌的寫作背景有關(guān)的注釋及自己對詩人是否了解，其次要清楚整首詩歌的大意，再進一步把握詩歌的意思，最后聯(lián)系全詩以及注釋內(nèi)容，結(jié)合提問，分析詩歌所表達的思想感情。比方本詞中“此時與詞人都在鉛山賦閑〞注釋，答題時就要考慮詞人的這一寫作背景?！帮L采妙，凝冰玉。詩句好，余膏馥〞先歌頌趙晉臣冰清玉潔，乃是對上片的概括。再由頌揚人格而贊美文采，進而用典，把趙晉臣推崇到無以復加的地步。“嘆只今人物，一夔應(yīng)足。人似秋鴻無定住，事如飛彈須圓熟〞說古今的人物眾多，但就如夔者一而足矣。人，像秋天的鴻雁，今天落到這里，明天飛向那里，住無定所。我和你都是一樣。詩人慨嘆朋友像鴻雁難以尋覓，感慨知音難覓?！靶睢⑴憔朴峙愀?，?陽春曲?〞由感慨人事歸到留連詩酒。以“陽春曲〞收尾，緊承“陪歌〞，指趙晉臣的原唱，自然也帶出自己的和章。詞人筆下閑居深峽古洞、徒然消磨壯志的趙晉臣，在很大程度上是他自己的投影。兩人都不得重用，抒發(fā)詩人對朝廷用人的憂憤?！踩趁淠瑢憽泊祟}共1小題，6分〕16.補寫出以下句子中的空缺局部?！?〕莊子善于用形象的比喻來描摹事物，?逍遙游?中描寫大鵬翅膀的比喻句是“____________〞，描寫大鵬上升狀態(tài)的比喻句是“____________〞?！?〕屈原?離騷?中寫以荷葉蓮花為衣裳，運用了象征手法，表現(xiàn)自己對高潔品質(zhì)的追求，有不被世俗所污的情趣的兩句是“____________，____________〞。〔3〕?早春呈水部張十八員外?中，韓愈運用比照、議論等手法，以“____________，____________〞兩句表達了自己對早春的贊美與熱愛之情?！敬鸢浮竣?〔其〕翼假設(shè)垂天之云②.摶扶搖羊角而上者九萬里③.制芰荷以為衣兮④.集芙蓉以為裳⑤.最是一年春好處⑥.絕勝煙柳滿皇都【解析】【分析】【詳解】此題考查默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字的寫法，如“翼〞“芰荷〞“絕〞等，要理解字義去記憶。不要丟掉“而〞“者〞等虛詞。三、語言文字運用〔20分〕〔一〕語言文字運用I〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。黨史學習教育要增強實效性，就要創(chuàng)新內(nèi)容、形式、方法，用好紅色資源。首先，講好紅色故事，增強紅色文化的吸引力。百年黨史中有很多____________的動人故事，要把這些紅色故事作為黨史學習教育的生動教材。紅色故事的宣講不能局限于圖文展板和講解員進行講解的傳統(tǒng)手段，而應(yīng)積極利用新媒體平臺的優(yōu)勢，以年輕人____________的形式，在更大范圍、以更快的速度形成紅色文化的品牌效應(yīng)，增強紅色文化的吸引力。其次，辦好紅色旅游，在____________中加強理想信念教育。紅色旅游景點是常學常新的生動課堂，〔____________〕。目前，參加紅色旅游的人群大多是年輕人因此，紅色旅游針對青年群體開展黨史學習教育的一個重要渠道。應(yīng)當注意的是，紅色旅游設(shè)施的建設(shè)應(yīng)同紅色紀念設(shè)施相得益彰，重視教育引導作用，努力保持____________，堅持為愛國主義教育效勞，讓人們體會到革命年代的艱苦，真正受到教育。再次，用好革命文物，激發(fā)廣闊干部群眾的精神力量。革命文物承載著黨和人民英勇奮斗的榮耀歷史，記載著中國革命的偉大歷程和感人事跡。作為紅色教育的生動教材和鮮活載體，每件革命文物都十分珍貴、引人深思，便于從中解讀我們黨的初心。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.感人肺腑喜聞樂見潛移默化原汁原味B.聲淚俱下津津樂道潛移默化原封不動C.聲淚俱下喜聞樂見悄無聲息原封不動D.感人肺腑津津樂道悄無聲息原汁原味18.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.能讓黨員干部群眾接受紅色精神的洗禮，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)B.蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)能讓黨員干部群眾接受紅色精神洗禮C.豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)蘊含其中，能讓黨員干部群眾接受紅色精神洗禮D.因為它能讓黨員干部群眾接受紅色精神洗禮并且蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)19.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.參加紅色旅游的人群大多是年輕人，因此紅色旅游是針對青年群體開展黨史學習教育的一個重要渠道B.參加紅色旅游的人群大多是由年輕人組成，因此，紅色旅游是針對青年群體開展黨史學習教育的一個重要渠道C.參加紅色旅游的人群大多是由年輕人組成，因此，紅色旅游針對青年群體開展黨史學習教育的一個重要渠道D.參加紅色旅游的人群大多是年輕人而組成的，因此，紅色旅游是針對青年群體開展黨史學習教育的一個重要渠道【答案】17.A18.B19.B【解析】【分析】【17題詳解】此題考查學生正確使用成語的能力感人肺腑：形容使人內(nèi)心深深感動。聲淚俱下：形容極其悲苦、沖動。根據(jù)“紅色故事讓人感動〞的語境，應(yīng)用“感人肺腑〞。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡送。津津樂道：津津，興趣濃厚的樣子；樂道，喜歡談講。很有興趣地說個不停。語境是說應(yīng)該選擇年輕人喜歡的形式，應(yīng)用“喜聞樂見〞。潛移默化：人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。悄無聲息：靜悄悄的，聽不到任何聲音。指非常寂靜。語境是說在紅色旅游中讓人的思想受到感染，應(yīng)用“潛移默化〞。原汁原味：比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風格、特點。原封不動：比喻保持原來的樣子，一點不加變動。語境是說讓紅色旅游保持本來的特點，應(yīng)用“原汁原味〞。應(yīng)選A。【18題詳解】此題考查學生語言表達連貫的能力?！柏S富的政治智慧和道德滋養(yǎng)〞是對“常學常新的生動課堂〞的闡述，應(yīng)承接其后，據(jù)此可排除A、D項，“豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)蘊含其中〞與上下句不銜接，排除C項。應(yīng)選B。【19題詳解】此題考查學生辨析并修改病句的能力。原句存在以下語病：“人群大多是年輕人〞搭配不當，排除A；成分殘缺，應(yīng)在“針對〞前加“是〞，排除C。其中，D項“人群大多是年輕人而組成的〞句式雜糅，刪掉“而組成的〞，排除D。應(yīng)選B?！捕痴Z言文字運用Ⅱ〔此題共2小題，11分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。你是否注意過，蝙蝠飛行中經(jīng)常會撞上窗玻璃。這件事細想一下是有點蹊蹺的：鳥類撞到玻璃上是可以理解的，因為①，它們可能把透明的玻璃當作空無一物的窟窿了。但蝙蝠呢，它們靠的可不是視覺，②。玻璃透不透明跟超聲波有何關(guān)系？其實，玻璃的透明程度跟超聲波確實沒有任何關(guān)系，但玻璃的另一性質(zhì)卻跟超聲波大有干系，③。讓蝙蝠碰壁的原因正是這個。我們在生活中都有經(jīng)驗：在黑暗中，當你拿手電筒朝鏡子以一定的傾斜度照射時，除非你跟鏡子靠得很近，否那么是不容易在鏡中看到亮光的。因為光的反射遵循“反射角等于入射角〞的反射定律，而鏡子是光滑外表，光以一定的角度入射，只能從一定的方向反射出來，而你的眼睛不定恰好處于這個方向上，就看不到反射的光。但假設(shè)你照射的是一面粗糙的墻壁，那就不一樣了。在這種情況下，光會從各個角度反射出來，總有一些會進入你的視野。這就是光學上，鏡面反射與漫反射的區(qū)別。超聲波雖是一種性質(zhì)與光波截然不同的波，但在反射的問題上，遵循與光波同樣的規(guī)律。我們知道，蝙蝠是靠嘴巴發(fā)出超聲波，然后通過耳朵接收回聲來定位的。它發(fā)出的超聲波，像手電的光束一樣，有一定的方向性。超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個固定的方向。如果蝙蝠不處于這個方向，它們就很難聽到回聲。沒收到回聲，它們就誤以為前方空無一物，于是一頭撞了過去。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21.請根據(jù)第二、三自然段的主要內(nèi)容，用一段話歸納蝙蝠撞上玻璃的原因。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字?！敬鸢浮?0.①鳥類飛行依靠的是視覺②而是超聲波③那就是玻璃的光滑外表21.因為玻璃光滑的外表使得蝙蝠發(fā)出的超聲波所形成的反射波集中在某個固定的方向，蝙蝠恰好不處于這個方向，沒收到回聲，所以撞上了玻璃。【解析】【分析】【20題詳解】此題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①空根據(jù)“鳥類撞到玻璃上是可以理解的〞“它們靠的可不是視覺〞可知，鳥類靠視覺飛行，看不到玻璃，由此推出“鳥類飛行依靠的是視覺〞。第②空由“它們靠的可不是視覺〞抓住“不是〞一詞，語意形成承接關(guān)系，再根據(jù)“玻璃透不透明跟超聲波有何關(guān)系〞推出答案為“而是超聲波〞。第③空根據(jù)第二、三段語意進行推斷，空缺處是對第二、三段語意的概括。由“鏡子是光滑外表〞“超聲波雖是一種性質(zhì)與光波截然不同的波，但在反射的問題上，遵循與光波同樣的規(guī)律〞“超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個固定的方向〞等句可以推斷出“那就是玻璃的光滑外表〞?！?1題詳解】此題考查學生壓縮語段的能力。壓縮語段信息要弄清楚語段有幾個層次，各講了什么內(nèi)容。其次注意語段的結(jié)構(gòu)特點，是總分結(jié)構(gòu)，還是分總結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)。語段結(jié)構(gòu)不同，就意味著主要信息出現(xiàn)的位置不同。總分、分總結(jié)構(gòu)一般出現(xiàn)在“總〞，并列結(jié)構(gòu)分散在每一層，偏正結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在“正〞。對于結(jié)構(gòu)不是很明顯的語段，應(yīng)注意段內(nèi)的“句末標點〞。題干要求“根據(jù)第二、三自然段的主要內(nèi)容，用一段話歸納蝙蝠撞上玻璃的原因〞，并且要包含因果關(guān)系。由“它發(fā)出的超聲波，像手電的光束一樣，有一定的方向性。超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個固定的方向〞可知，蝙蝠撞上玻璃與超聲波形成的反射波相關(guān)。由“如果蝙蝠不處于這個方向，它們就很難聽到回聲。沒收到回聲，它們就誤以為前方空無一物，于是一頭撞了過去〞可知，因為蝙蝠沒有收到回聲，所以撞了玻璃。據(jù)此概括答案，注意字數(shù)限制。四、寫作〔60分〕22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，參加“研學游〞成為一種新的趨勢。所謂“研學游〞，便是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合，讓學生接受不同領(lǐng)域教育的一種方式。說過“天下興亡，匹夫有責〞的顧炎武主張“讀書〞，也主張“出戶〞。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的?日知錄??肇域志?。顧炎武的經(jīng)歷具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達你對“研學游〞的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段摹垦袑W游，更要“研學優(yōu)〞每年暑假，研學游都會迎來旺季。背上行囊，結(jié)伴去看看，已經(jīng)成為許多孩子的假期標配，而各類博物館、科技館、美術(shù)館是非常受歡送的目的地。不過最近，上海一家博物館的聲明引發(fā)了關(guān)注。聲明表示，大量企業(yè)在館內(nèi)辦有償研學游等活動，許多活動團體在館期間不遵守博物館參觀標準和公共場所文明標準，極大影