《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)上冊(cè))（三）

《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)（鄂教版六年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)要求

1、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧。

2、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景，祖國不同季節(jié)的自然美，激發(fā)

熱愛祖國的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧。

2、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景。

三、教學(xué)手段：多媒體課件

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、激情引出新課

同學(xué)們今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課（齊讀）《松坊溪的冬天》，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

了課文描寫松坊溪平時(shí)景色的段落，今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)松坊溪，進(jìn)一步領(lǐng)略它

冬季的獨(dú)特風(fēng)光。（出示圖片）

2、初讀感受美

（1）課文中哪寫的是冬天的美景呢？快打開書讀讀感受一下冬天給你留下了

什么印象？

（2）用一句話來贊美一下。

過渡：松坊溪的冬天美在哪里呢？我們來細(xì)細(xì)品讀。

3、品讀體會(huì)美

（1）默讀有關(guān)段落，邊讀邊思考：這一部分主要寫了雪中什么景物？特點(diǎn)如

何？你有什么感受？請(qǐng)把你讀懂的，體會(huì)到的告訴大家。

（2）想好后同桌互相交流一下

（3）朗讀、交流。

重點(diǎn)點(diǎn)撥：

A、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，

在風(fēng)中飛舞。（課件）

引導(dǎo)學(xué)生抓住“像……像……像……”三個(gè)比喻句體會(huì)出雪花大、輕、柔而

潔白的特點(diǎn)，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。

能讀出來嗎？自由讀—指名讀

B、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在

溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪

中冒雪走上溪岸。（課件）

引導(dǎo)學(xué)生抓住雪中溪石的的樣子體會(huì)出溪石的形態(tài)奇特，用比喻、擬人的修

辭手法增強(qiáng)了動(dòng)感，把溪石寫得栩栩如生。

誰來讀讀？

C、好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。

想象“白玉雕出來的橋是什么樣子的？這樣比喻有什么作用？（石橋落滿雪，

潔白如玉，就像一件精致的工藝品一樣，描寫出了雪中石橋的美麗。）

能讀讀嗎？

過渡：雪中的景是一種動(dòng)態(tài)的白雪世界，那么雪止后又是怎樣一番美景呢？

D、遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。

作者用六個(gè)披者按從近到遠(yuǎn)，又從遠(yuǎn)到近的順序?yàn)槲覀兂尸F(xiàn)了一個(gè)銀裝素裹,

分外妖嬌白皚皚的世界，多美??！你能讀出來嗎？

請(qǐng)兩名同學(xué)讀一讀，感受一下這潔白素雅的白雪世界

E、忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，......穿過一個(gè)映照在溪水中間的、

明亮的白雪世界，向前游過去了。

一群又一群----多色彩艷麗----美動(dòng)作迅速----活

為什么寫溪魚

（靜中有動(dòng)，潔白中有色彩，嚴(yán)寒中有生機(jī)）

有感情地齊讀

（4）松坊溪這么美，你們想不想把它的美麗留在腦海里，那么你選擇一段你

喜歡的句子背一背。

（5）松坊溪的雪景真是太迷人了。我們?cè)賮硇蕾p一下吧！師生配讀

（6）通過剛才的學(xué)習(xí)我們大家感受到了松坊溪冬天的景色的確很美，眼前仿

佛出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，你能用自己的語言描繪出來嗎？

進(jìn)行說話想象訓(xùn)練

（7）聽了你們的描述，我都想馬上到松坊溪去欣賞以下它的雪景了。誰來再

讀讀這部分，老師再給你配上音樂就更美了。指名配樂朗讀

4.對(duì)比襯托美

（映襯、比較，更突出松坊溪冬天白雪世界的美）

平時(shí)的松坊溪是彩色的發(fā)亮的，給人一種恬淡的亮麗的美。而冬天的松坊溪

是素潔的高雅的美，她美得奇特，美的獨(dú)具一格，即使在嚴(yán)冬中仍然蘊(yùn)藏著無限

的生機(jī)，醞釀著又一個(gè)新的春天。

5.小結(jié)：松坊溪的冬天美得如詩如畫，作者不但用筆在寫還用心在寫，抒發(fā)

了他的喜愛和贊美之情（板書：喜愛、贊美）

6.課外延續(xù)拓展美

老師這里還有一篇作者寫給孩子們的松坊溪的冬天，請(qǐng)大家欣賞。

松坊溪的冬天一一寫給孩子們

郭風(fēng)

我沿著溪邊的小徑，要走回到村里去。

我看見稻草垛上，凝結(jié)著白霜……

我受到深深的感動(dòng)了。

可真是的，

我看見溪岸上的草地，凝結(jié)著白霜，

好象一塊無盡鋪展的白色畫布，上面畫出了非常美麗的樹影；

好像墨筆畫出來的濃墨色的樹影、淡墨色的樹影。

作業(yè)：

1、讀讀背背摘摘：

選擇你喜歡的段落、句子有感情地朗讀給同學(xué)聽；

選擇自己喜歡的段落、句子背誦下來

選擇特別喜歡的句子