冀教版科學六年級上冊21蔚藍色的寶庫教案

蔚藍色的寶庫

【教學目標】

科學探究目標：

1.能將搜集到的資料設計成生動、易懂的方式進行展示。

2.能通過對所搜集到的資料進行分析，發(fā)現(xiàn)海洋中蘊藏著的資源。

3.能將發(fā)現(xiàn)的海洋資源進行合理的分類。

情感態(tài)度與價值目標：

1.能在小組內(nèi)進行分工合作，以保證較全面地搜集資料。

2.能感受到海洋資源的豐富與美麗。

環(huán)境目標：能在閱讀資料中意識到有些海洋資源正在遭到破壞。

【教學重點】是培養(yǎng)學生以合作的方式搜集資料、分析資料的能力。

【教學難點】是對豐富多樣的海洋資源進行合理的分類。

【教學過程】

活動一：感受美麗的海洋：

猜字謎引入?！凹易〈蠛?，走向岸來.太陽一曬，身體變白.”學生猜出后，又出示另一

個謎語“肚中藏寶，浩瀚無邊，入口苦澀，性情多變”待學生猜出是海洋后，和學生一

起走進《蔚藍色的寶庫》并板書。

師：你到過海邊嗎？

生：三、五名說一說，在海邊見到的情況，

師：現(xiàn)在我們一起看一看海洋，出示視頻材料。和學生一起隨著美妙的音樂欣賞海面、

海浪、海水、以及海底的美景。過一會我們看誰的發(fā)現(xiàn)多？

生：我欣賞了海洋的美麗和神奇，我想我長大了一定要到海邊去看一看。

師：希望你早日實現(xiàn)看海的愿望。

生：看到了平靜的海面、看到了海上日出、看到了日落、看到了洶涌的海水，我感

到海洋太美，

師：你的眼睛很亮，發(fā)現(xiàn)了這么多

生：豐富的海洋生物如（珊瑚、海星、海葵等），我感到海洋的生物種類太多，有很多

需要我們了解的新物種，等待我們?nèi)ヌ皆L。

師：你的表述很有條理，你是個有志氣的好孩子，希望你長大了立志于海洋生物研究。

師：通過剛才看圖片，我們對海洋有了個很初步的了解，知道了海洋是美麗、

壯觀的、還有它的富饒。

活動二豐富的海洋資源

師：那么海洋到底有哪些自然資源呢？我想這也是你們急于了解的，現(xiàn)在我們就先把自

己的收集的有關資源的資料快速的閱讀并整理、隨后在小組內(nèi)進行交流、合理分類、并

記錄。過一會我們比一比、看一看哪個小組分類更合理，記錄更詳細。

生：自己分類，然后在小組內(nèi)進行交流。

師：巡視并參與學生的討論、分類，并個別指導。

師：剛才我看你們做的很投入，分類分得也很認真、記錄得也仔細。現(xiàn)在哪個小組來說

一說你們的分類結果呢？

生：我們小組是按照它是否有生命來分的，我找到了海洋生物資源，如海洋的各種魚類

各種植物，還有礦產(chǎn)資源。我們要介紹的是濱海砂礦易于開采，具有重要的經(jīng)濟價值，

世界上約96%的金紅石、80%的獨居石、75%的錫石、30%的鈦鐵礦都產(chǎn)自濱海砂礦。

另外，還有磷鈣土、金、粕、金剛石等。

師：這個小組是按照有無生命來劃分的，哪個小組有不同的分發(fā)呢？

生：我們小組是按照是否可再生分的，分為可再生資源和不可再生資源。我們小組重點

給大家介紹海洋能源它是可再生能源。海洋蘊藏著巨大的能源，包括潮汐能、波浪能、

海流能等。據(jù)聯(lián)合國教科文組織估計，全球海洋中蘊藏的發(fā)電能力達到766億千瓦。技

術上有可能利用的為64億千瓦，約為目前世界發(fā)電裝機總容量的1倍。海洋能源的開

發(fā)正受到全世界的關注。

師：哪個小組還有補充呢？

生：我們是按照開發(fā)歷史的長短劃分的，有傳統(tǒng)的資源和新能源和潛在能源三種。我們

想給大家介紹的是藻類，數(shù)量7096都是由海洋藻類的釋放的，數(shù)量驚人。有許多的新能

源

師：你們的分類標準很獨特。

師：真是了不起，真是巨大呀。

師:通過我們的交流分類，我們知道了海洋資源真不愧為資源的寶庫，生命的搖籃?？?/p>

到學生收集了這樣多的資料，課下我們一起把有價值的好的資料收集起來

師：有那么多的資源要知道它是如何開發(fā)利用的呢？

冀教版六年級上冊科學學科期末試題及答案

一、填空：（每空1分共20分）

1、像小草那樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為（）；像桃樹那

樣具有比較緊密、堅硬、支持力強的莖的植物，稱為（）。

2、科學家按動物有無脊柱，把動物分為兩大類：（）動物和（）動物。

3、鳥的共同特征是：身體表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。

4、（）的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。

5、電磁鐵（）電后，有磁性；（）電后，磁性消失。電磁鐵是一種將（）

能轉(zhuǎn)化成（）能的裝置。

6、植物中的（）來自光能，并以另一種形式貯存在（）中。

7、在浩瀚的太陽系里，離太陽最近的行星是（）。

8、地球在太空中的運動有兩種形式，一種是繞著自己的地軸旋轉(zhuǎn)，叫（），形成

地球上的（）現(xiàn)象；另一種是沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉(zhuǎn)，叫（），形成地球上

的（）變化。

9、我國的（）問題主要是人均能源分布不足；能源資源分布不均。

二、選擇題：（每題1分，共10分）

1、（）是第一次提出“日心說”的科學家。

A、布魯諾B、哥白尼C、伽利略D、牛頓

2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多。

A、黃瓜B、帶魚C、瘦豬肉D、饅頭

3、下列動物中（）是脊椎動物。

A、蝸牛B、青蛙C、蜂蛛D、蝴蝶

4、下列植物中（）不是真菌。

A、竹藥B、竹筍C、靈芝D、銀耳

5、細菌、病毒和真菌也有對人類有利的一面。下列選項中，不屬于上述情況的是（）

A、乳酸菌B、酵母菌C、疾病桿菌D、益生菌

6、健康的生活方式需要我們遠離有害的細菌和病毒。下列做法中，錯誤的是（）。

A、在吃蘋果之前，先要洗干凈

B、沒有煮熟的肉類含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，所以煮肉只要五分熟

C、在使用過電腦鍵盤之后要洗手

D、家里面的寵物狗要經(jīng)常洗澡

7、我們在收看電視節(jié)目時，電視消耗著很多的能量，其中主要包括（）

A、電能聲能光能B、熱能電能聲能

C、電能磁能光能D、熱能磁能電能

8、下列幾條食物鏈中，正確的是（）

―>—>—>—>A、青草兔子老虎B、獅子狼山羊

一>—>一>>—>—>—>C、陽光青蛙蛇禿鷲D、松樹狐貍鏈

狀球菌

9、關于真菌，下列說法錯誤的是（）

A、大型真菌如香菇、猴頭菇都可以食用

B、霉菌產(chǎn)生的條件包括溫度、水分和基質(zhì)

C、香菇和竹菰有相似的外形特征

D、食物保鮮的目的是為了防止真菌和細菌的侵入與滋生

10、電熨斗在使用過程中，電能轉(zhuǎn)化為了（）

A、熱能B、化學能C、蒸汽能D、光能

三、判斷題：（對的打錯的打“x”每題1分，共25分）

1、向日葵是木本植物。（）

2、企鵝、鴕鳥都不會飛，所以它們不是鳥。（）

3、所有生活在水中的動物都屬于魚類。（）

4、海水中含有大量的礦物質(zhì)，最多的物質(zhì)是鹽。（）

5、我國幅員遼闊，生物資源豐富，因此可以隨用隨取。（）

6、生物資源為我們的日常生活提供了很多必需品。（）

7、鳥兒都長著翅膀，蝙蝠也長有翅膀，所以蝙蝠也是鳥。（）

8、玫瑰花從外界吸收能量主要是通過自己的根系和葉片。（）

9、作為重要工業(yè)原料的橡膠和生漆，也來源于植物的汁。（）

10、食物鏈中每一種生物的減少和增加都會影響到其他生物的正常生活。（）

11、烏龜有時生活在水中，有時生活在陸地上，它是兩棲動物。（）

12、明明總喜歡吃反季節(jié)蔬菜，他說這種蔬菜營養(yǎng)價值高。（）

13、石油、天然氣是不可再生能源。（）

14、音箱的輸入能量是電能，輸出能量是聲能。（）

15、在不同的季節(jié)的同一時刻，在同一方向看到的星座都是一樣的。（）

16、動物、植物、真菌、細菌等共同構成了豐富多彩的生命世界。正是依賴這些保貴

的生物資源，人類才能夠繁衍生息。（）

17、過多或過少地獲取能量，都不利于身體健康。只有保證身體中的能量平衡才能保

證我們的健康。（）

18、太陽、風、石油等都是能源。能源可以分為可再生能源和不可再生能源。能源是

取之不盡、用之不竭的。（）

19、能源、人口、環(huán)境是當今社會的熱點問題，其中能源是人類活動的物質(zhì)基礎。在

煤、石油和天然氣等不可再生能源變得越來越緊缺的今天，開發(fā)新能源顯得尤為重要。

（）

20、太陽系由太陽和圍繞它旋轉(zhuǎn)的一群天體組成。如果把太陽系比作一個大家庭，太

陽就是一家之主。地球是太陽系的中心。（）

21、有人認為，星座能決定一個人的命運。這是沒有任何科學根據(jù)的，是一種迷信的

說法。（）

22、月球上既沒有茂密的森林，也沒有雄偉的宮殿，更沒有美麗的嫦娥，它只不過是

一個表面斑痕累累的荒原。月球上沒有水、空氣，但有環(huán)形山。（）

23、八月十五月兒圓，所以月球自身能發(fā)光。（）

24、地球繞太陽公轉(zhuǎn)，形成地球上的季節(jié)變化。在冬季，黑夜比白晝短；在夏季，白

晝比黑夜短；在春季和秋季，白晝與黑夜大致一樣長。（）

25、海洋是生命的搖籃，資源的寶庫。海洋資源的種類豐富、數(shù)量巨大，對于人類的

生產(chǎn)和生活有重要的作用。如何有效地利用和保護海洋資源，是當前人類面臨的一個重

要問題。（）

四、連線題。

1、連對一線得1分共9分

脊椎動物青蛙

無脊椎動物瓢蟲

哺乳動物貓

鳥類公雞

昆蟲山羊

2、連對一線得1分，共5分

洗完手臉不關水籠頭浪費能源的現(xiàn)象騎自行車或步行上下班

隨手關燈

節(jié)能措施使用一次性筷子

生活和學習用品亂扔

五、名詞解釋：（每題3分，共6分）

1.食物鏈：

2.能源：

六、簡答題。（每小題3分，共15分）

1、寫出有利于健康的幾種生活方式：

2、如果沒有綠色植物，我們的生活會是什么樣的？

3、新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來哪些好處？

4.將啄木鳥、麻雀、玉米、柳樹、毛蟲、老鷹、蛇用盡可能多的食物鏈連接起來。

5.假如自己是一位宇航員，要到月球上去考察，需要帶什么物品？

七、保護生物資源的建議書（共10分）

通過調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，為了保護資源，我做出如下建議：

參考答案：

一、填空題：1.草本植物，木本植物2.脊椎，無脊椎3.羽毛、喙、后代4.昆蟲5.

通、斷、電、磁6.能量、淀粉7.水星8.自轉(zhuǎn)，晝夜交替，公轉(zhuǎn)，四季9.能源。

二、選擇題：1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C

10.A

三、判斷題：1.x2,x3.x4.V5.x6.V7.x8.V9.V10.711.x

12.x13.V14.V15.x16.V17.V18.x19.V20.x21.V22.V23.x

24.x25,V

-----?四、連線題：脊椎動物青蛙、貓、公雞、山羊

-----?無脊椎動物瓢蟲

-----?哺乳動物貓、山羊

-----?鳥類公雞

-----?昆蟲瓢蟲

--------?--------?z.浪費能源的現(xiàn)象洗完手臉不關水籠頭；使用一次性筷子；生活和

學習用品亂扔。節(jié)能措施隨手關燈；騎自行車或步行上下班。

五、1食物鏈：動物與植物之前、動物與動物之間存在"吃“與被“吃”的食物關系。根據(jù)

食物關系，可以把一些動植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣,

人們把動植物之間的這種食物關系叫做食物鏈。

2.能源：自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。

六、簡答題：

1.勤洗澡、勤換衣服、按時刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、鍛