高中信息技術(shù)粵教版必修教案 -4 .1 編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題

§4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題

【教材分析】

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及工作原理，了解計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題

的基本工作原理和計(jì)算機(jī)程序的編制環(huán)境及工作過(guò)程。本節(jié)課首先借助形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)幫

助學(xué)生初步建立計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本概念模型，然后通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生體驗(yàn)利用計(jì)算

機(jī)編程語(yǔ)言工具編制程序的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理

再認(rèn)識(shí)和歸納，對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后

的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

【學(xué)情分析】

高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)相對(duì)比較陌

生，對(duì)自己編程來(lái)解決問(wèn)題，既感覺(jué)新奇，又有一定的技術(shù)難度，同時(shí)高一學(xué)生已具備一

定的邏輯推理能力和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的初步了解不會(huì)覺(jué)得太

困難，教師可以讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)小程序解決問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)和技能

1.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題；

2.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及工作原理；

3.熟悉VB程序的編制環(huán)境及利用VB編制程序的基本過(guò)程。

過(guò)程和方法

1.合理運(yùn)用信息技術(shù)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)；

2.通過(guò)小組、自主探究學(xué)習(xí)，掌握使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程；

3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，解決所遇到的實(shí)際問(wèn)題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.借助計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的思考方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)客觀的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決身邊的問(wèn)題，善于思考，勇于創(chuàng)新，提高解決實(shí)際問(wèn)題的

能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及思維的嚴(yán)密性、條理性等。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及工作原理；

2.熟悉VB程序的編制環(huán)境及利用VB編制程序的基本過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過(guò)程。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，自主學(xué)習(xí)法，分組合作探究，演示法，歸納法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境引入文件9查看9控制?黃助

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想好的數(shù)減去這個(gè)和。例如：85nl65G45

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請(qǐng)?jiān)趫D表中找出與最后得

數(shù)相對(duì)應(yīng)的符號(hào)。把這個(gè)符號(hào)牢記心中，背三遍，然后點(diǎn)擊水晶球，奇跡就出現(xiàn)了……

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生各自分別體驗(yàn)，學(xué)生代表講述體驗(yàn)結(jié)果。

奧秘在哪里？

這個(gè)神奇的水晶球，真的讀懂了大家的“心”？

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分小組討論。

【分析】推薦一個(gè)辦法：將所有的二位數(shù)逐一計(jì)算，根據(jù)結(jié)果來(lái)判斷原因。

讀心術(shù)游戲涉及到的數(shù)字是有限的，我們可以一一驗(yàn)算，根據(jù)結(jié)果，找出規(guī)律，然后

再推導(dǎo)出數(shù)學(xué)公式。

這是一個(gè)完全可行的辦法。（但是太笨了：要計(jì)算90個(gè)數(shù)字?。?/p>

前提：我們需要一個(gè)聰明的傻瓜！

1.計(jì)算準(zhǔn)確、速度快一一聰明；

2.可以按照我們規(guī)定的指令重復(fù)運(yùn)算一一傻瓜，不會(huì)拒絕，不會(huì)生氣。

這是計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。（我們可以編制計(jì)算機(jī)程序解決這個(gè)問(wèn)題）

【資料】讀心術(shù)后面的數(shù)學(xué)知識(shí)：

一個(gè)二位數(shù)可以看作10x+y；

二位數(shù)減去十位和個(gè)位上的數(shù)字，也就是：（10x+y）-x-y=9x;

9x當(dāng)然就是9的倍數(shù)了。

每次只要將9、18、27、36、45、54、63、72、81所對(duì)應(yīng)的符號(hào)設(shè)為相同的就行了。

（這就是利用計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)的）

二、新課教學(xué)

計(jì)算機(jī)程序是讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)某一功能的一系列計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的語(yǔ)言。人們可以通過(guò)

編寫(xiě)程序告訴計(jì)算機(jī)每一步做什么，計(jì)算機(jī)就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行程序中規(guī)定的每個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)人

們需要的功能。

【問(wèn)題探究】思考：

1.你知道計(jì)算機(jī)的硬件有哪些嗎？

2.計(jì)算機(jī)各部件如何配合工作？

3.計(jì)算機(jī)中數(shù)字電路的表示方法是怎樣的？

4.計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展及計(jì)算機(jī)程序的編寫(xiě)與執(zhí)行。

【學(xué)生活動(dòng)】

1.學(xué)生閱讀課本，分小組討論，將結(jié)果寫(xiě)在學(xué)案上，小組派代表回答。

2.學(xué)生通過(guò)玩簡(jiǎn)單的硬件分類游戲，加深記憶。

［投影］一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件設(shè)備

算器

「運(yùn)

器

控制

器I

處理

中央

的

BIOS

存儲(chǔ)

上的

主板

M),是

(RO

儲(chǔ)器

讀存

「只

。

-芯片

儲(chǔ)器

計(jì)算內(nèi)存

機(jī)系

。

RAM

條是

內(nèi)存

AM),

器(R

存儲(chǔ)

存取

統(tǒng)的I隨機(jī)

硬件

、光

攝像頭

相機(jī)、

、數(shù)碼

掃描儀

盤(pán)、

、鍵

鼠標(biāo)

:

設(shè)備

r輸入

。

筆等

外部

箱等。

、音

繪圖機(jī)

機(jī)、

打印

器、

備:顯示

出設(shè)

Y輸

設(shè)備

:

儲(chǔ)器

外存

動(dòng)硬

、移

、U盤(pán)

、光盤(pán)

、磁盤(pán)

、磁帶

軟盤(pán)

。

I盤(pán)等

。

部分

組成

機(jī)的

計(jì)算

填寫(xiě)

框中

面方

在下

上臺(tái)

學(xué)生

動(dòng)】

生活

【學(xué)

器

處理

中央

數(shù)

據(jù)結(jié)

程果

序

外存

器

:存儲(chǔ)

統(tǒng)稱

。

原理

工作

算機(jī)

］計(jì)

［演示

出

結(jié)果輸

處理后

器

入存儲(chǔ)

數(shù)據(jù)輸

程序、

預(yù)先將

【學(xué)生活動(dòng)】小組派代表回答問(wèn)題3。

【歸納】機(jī)器語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)是一種數(shù)字化電子設(shè)備，電路采用二進(jìn)制數(shù)字編碼表示和控制，在工作時(shí)每段

電路只有兩種狀態(tài)，可形象地稱為開(kāi)和關(guān)。

把控制計(jì)算機(jī)操作的指令與存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的電路狀態(tài)用二進(jìn)制數(shù)字1和0對(duì)應(yīng)表示時(shí)，人

們就可以事先把需要執(zhí)行的指令和處理的數(shù)據(jù)用1、0組成的代碼編寫(xiě)好程序，輸入計(jì)算

機(jī)時(shí)把1、0代碼直接轉(zhuǎn)換為開(kāi)關(guān)電路，就可以讓計(jì)算機(jī)工作了。

這些1、0代碼就好像是計(jì)算機(jī)能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言而被稱為機(jī)器語(yǔ)言。

【學(xué)生活動(dòng)】小組派代表回答問(wèn)題4。

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：是人們與計(jì)算機(jī)打交道的橋梁，通過(guò)它告訴計(jì)算機(jī)執(zhí)行一系列操作，

實(shí)現(xiàn)某種功能。

人與人的交流通過(guò)人的自然語(yǔ)言。

人與計(jì)算機(jī)交流通過(guò)人設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

關(guān)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

第一代：機(jī)器語(yǔ)言。完全由二進(jìn)制的“0”，“I”組成的一些數(shù)字信息，只有計(jì)算機(jī)

專業(yè)人員才能掌握它的編寫(xiě)規(guī)則，但計(jì)算機(jī)可以非常方便的讀懂；

第二代：匯編語(yǔ)言。這種語(yǔ)言增加了一些容易記憶的英文縮寫(xiě)來(lái)表示命令，它編制出

來(lái)的程序計(jì)算機(jī)無(wú)法直接讀懂，必須翻譯成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。雖然比機(jī)器語(yǔ)言容易掌握，仍需

要大量的計(jì)算機(jī)知識(shí)；

第三代：高級(jí)語(yǔ)言。高級(jí)語(yǔ)言是使用一些簡(jiǎn)單的英文單詞（或縮寫(xiě)符號(hào)）、符號(hào)和數(shù)學(xué)

式子來(lái)描述命令。這些語(yǔ)言的編程規(guī)則比較接近人的自然思考規(guī)則，所以比較容易被一般

人掌握，也需要翻譯為機(jī)器語(yǔ)言。常用的高級(jí)語(yǔ)言如：BASIC,PASCAL,C,VisualBasic

（簡(jiǎn)稱VB）,C#等。

計(jì)算機(jī)程序的編寫(xiě)與執(zhí)行

［投影］二、體檢程序的作用及其編制環(huán)境

體檢用計(jì)算機(jī)程序繪制函數(shù)y=Asin（ox+<t>）+b的圖像。

例：繪制函數(shù)y=5sinx的圖像

,像搭積木式地構(gòu)

介紹VB編程環(huán)境:

【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課本內(nèi)容，分小組討論，填寫(xiě)學(xué)案上的空白。

工具欄［設(shè)計(jì)］

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