5 七律·長征課件

統(tǒng)編版語文六年級上冊5七律長征本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。學(xué)生已具備學(xué)習(xí)詩的一些方法，但對本詩所寫的長征缺乏認(rèn)識，要對學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)充。讀詩文明詩意悟詩情紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。首聯(lián)以直白的詞匯、豪邁的語勢，高屋建瓴，總領(lǐng)全詩，高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。它以革命樂觀主義精神和革命浪漫主義風(fēng)格，成為全篇的綱領(lǐng)?！安慌隆眱勺?，回答響亮，下筆千鈞，以堅(jiān)定的語氣表現(xiàn)出紅軍面對長征過程中的千難萬險(xiǎn)，全無懼色，頂天立地。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥，加深了對“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感?！叭f水千山”以靜寫動，以艱難險(xiǎn)阻為主體，展現(xiàn)了一幅濃縮紅軍長征壯闊歷程的總覽圖。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法說明山勢雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大?！膀v”與“走”的擬人化動態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動起來。此聯(lián)可謂想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。巧渡金沙江金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。頸聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。作者以兩種感覺互相對比，既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。一“拍”一“橫”也是以動寫靜的手法。此聯(lián)對仗自然、工整，以自然環(huán)境寄寓無限感慨，極具氣勢。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。尾聯(lián)描述了長征的最后歷程。翻越“千里雪”的岷山，其困難程度其實(shí)超過“逶迤”的五嶺和“磅礴”的烏蒙山，但這時(shí)由于勝利在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的風(fēng)雪交加路也就變得美不勝收了。最后以“開顏”收篇，寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長征的徹底勝利。爬雪山

我們領(lǐng)略了紅軍戰(zhàn)士豪情萬丈的革命英雄主義氣概，體會到了如今幸福生活的來之不易。在生活中，我們要用“長征”精神去征服學(xué)習(xí)和生活中的困難，長大后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)全部的力量。學(xué)過這首詩，你有什么感悟？本詩通過對紅軍長征艱難歷程的生動描繪，熱情地贊頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的和精神。總結(jié)二萬五千里革命英雄主義