《異分母分數(shù)加、減法》教學設(shè)計_第1頁
《異分母分數(shù)加、減法》教學設(shè)計_第2頁
《異分母分數(shù)加、減法》教學設(shè)計_第3頁
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五年級下冊《異分母分數(shù)加、減法》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】教材第93頁例1。【教學目標】1.讓學生經(jīng)歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程。2.掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。3.通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環(huán)保意識?！窘虒W重難點】重點：異分母分數(shù)加、減法的計算法則。難點：理解異分母分數(shù)不能直接相加減的原因?！窘虒W過程】1、復習導入通過復習同分母分數(shù)加、減法的計算法則導入新課。計算。+=-=+=探索新知向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，以及生活垃圾對環(huán)境的污染情況。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理的環(huán)保教育。用課件出示例1的垃圾分類圖，請學生仔細觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？根據(jù)情境中的數(shù)據(jù)，提出問題：問題1：紙張和廢金屬等是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？問題2：危險垃圾多還是食品殘渣多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？通過畫圖的方式幫助理解異分母分數(shù)為什么不能直接相加，并通過圖形讓學生理解將異分母分數(shù)化為同分母分數(shù)，在進行計算。歸納異分母分數(shù)加法的計算方法。①先通分，找出不同分母的最小公倍數(shù)作為公分母。②然后按同分母分數(shù)相加的法則進行計算。3、鞏固提升計算，并對第1道題進行驗算。4、課堂小結(jié) 異分母分數(shù)相加、減，先把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)，然后按照同分母分數(shù)加、減法進行計算?！窘虒W反思】異分母分數(shù)加、減法在實際計算中經(jīng)常遇到，是分數(shù)加、減法教學的重點，在教學中，我做到了以下幾點：1.關(guān)注學生的情感體驗，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習氛圍，及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵學生，點燃了學生創(chuàng)新思維的火花，讓他們體驗到了數(shù)學學習的快樂。2.在教學異分母分數(shù)加、減法過程中教師不提任何規(guī)定性的要求，讓學生自主探索異分母分數(shù)加減法的計算過程，并讓學生形成共識，分數(shù)單位不同的分數(shù)相加、減，要先通分，

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