蠟染花布信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課教學(xué)設(shè)計

附件3蠟染花布信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計表學(xué)校學(xué)科（版本）美術(shù)冀教版章節(jié)4、蠟染花布學(xué)時1學(xué)時年級三年級教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解、掌握、喜愛蠟染藝術(shù)。2、學(xué)生能夠利用蠟筆（油畫棒）和水性顏料油水分離的特性，制作出具有蠟染效果的作品；3、拓寬學(xué)生的知識面，增強民族文化認同感與自豪感教學(xué)重點難點以及措施重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用蠟筆（油畫棒）涂畫后用水性顏料渲染的方法來制作出精美的蠟染畫。難點：學(xué)生對出現(xiàn)蠟染斑駁花紋效果的把握是本課的難點，措施是：用油畫棒畫圖案時要用力，涂色要均勻。學(xué)習(xí)者分析本課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，我授課的班級學(xué)生，理解能力和自主創(chuàng)作能力較強，課上氣氛活躍，在繪畫水平上有著較高的水平。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析一、導(dǎo)入新課魔術(shù)激趣看教師演示---小魔術(shù)：出示一張“白紙”將紙的正反兩面都讓學(xué)生觀察，白紙上有什么圖案或者痕跡？調(diào)色后涂在紙上，很快就變成一幅裝飾畫，師：同學(xué)們，一張“白紙”通過老師神奇的小刷子一刷怎么就變成一幅裝飾畫了呢？老師是怎么做到的呢？學(xué)生踴躍回答問題，答案多種多樣，最后得出答案：老師是先用白蠟（或者白色油畫棒）在紙上涂上花紋，再用水性顏料給蠟筆畫涂底色，事先畫好的圖案就呈現(xiàn)出來了。導(dǎo)入本課---蠟染花布激發(fā)學(xué)生的好奇心初步了解與蠟染相關(guān)的知識二、學(xué)習(xí)新課1、欣賞作品了解蠟染花布的制作原理師：這幅作品和我們平時見到的作品有什么不同？生：我們平時的畫是用鉛筆畫，水彩筆涂顏色，這幅畫是用白色蠟筆畫的，然后用染料涂底色?？凑n件：介紹我國少數(shù)民族傳統(tǒng)蠟染“蠟染”是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，在貴州的少數(shù)民族聚居地，這種古老的技藝一直流傳至今。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪畫于布后以藍靛浸染，然后去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍底白花或白底藍花的多種圖案。師：蠟筆畫過的地方和其他地方在涂色時有何不同？生：用蠟筆畫過的地方再涂水性顏料就涂不上，說明蠟和水不能溶在一起。即蠟染花布的制作原理是---油水分離這節(jié)課我們學(xué)習(xí)利用蠟筆（油畫棒）和水性顏料油水分離的特征，產(chǎn)生類似于蠟染的效果，來感受民族藝術(shù)之美。知道蠟染花布的制作原理即---油水分離感受蠟染的獨特民族藝術(shù)之美充分利用資源給學(xué)生展示豐富的藝術(shù)品，積淀豐富的民族文化，進一步了解民族藝術(shù)與人們生活的情感關(guān)系。2、觀看視頻，了解蠟染用的材料及制作流程師：下面我們一起來觀看苗族藝人制作蠟染工藝的視頻，請同學(xué)們認真觀察視頻中制作蠟染需要什么材料？制作流程是什么？播放視頻蠟染的原料及工具：蠟刀、白蠟、白布、染料蠟染工藝的一般過程：①設(shè)計②蠟繪③染色④脫蠟⑤漂洗認真觀察視頻中蠟染工藝運用了哪些材料及制作流程？直觀的了解傳統(tǒng)蠟染的制作方法及過程。3、蠟染畫布的紋樣師：觀看課本的蠟染作品，仔細找一找蠟染花布上有哪些紋樣？蠟染圖案多以寫實為基礎(chǔ)，圖案紋樣十分豐富，有幾何圖形，也有自然形象，如：鳳凰、蝴蝶、魚、桃子、荷花等，這些都是吉祥的象征，我們稱這些為吉祥紋樣。師：我們這節(jié)課就畫簡單的幾何圖案，（出示課件）同學(xué)們認真看，一會兒我們要畫出來。民間蠟染花布上有哪些紋樣？利用課件資源展示蠟染紋樣4、方法指導(dǎo)師：在畫蠟染畫之前我們一起來說說制作蠟染的過程。（課件展示）繪畫步驟：①構(gòu)思②用蠟或油畫棒在紙上畫出各種圖案③涂上較深的顏色④給作品起名字看演示制作步驟課件展示制作蠟染的步驟三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繪畫，教師巡視，播放音樂請同學(xué)們和老師齊讀作品要求（課件展示）作品要求：利用油畫棒和水彩的特性，采用“油水分離”的方法設(shè)計制作一塊美麗的“蠟染”花布.在制作過程中，學(xué)生會出現(xiàn)一些不同的問題請大家一起來解決。問：為什么我畫的圖案看不清？為什么我畫的不像“蠟染”呢？師：用蠟和油畫棒畫圖案時要用力，涂色要均勻。蠟或者是油畫棒最好使用淺色，而使用的水性顏料最好的與之不同的深色。師：這名同學(xué)涂的很實，為什么遮住一部分？師：顏色調(diào)勻了再涂。對于這些問題，老師不直接告訴學(xué)生答案，讓孩子親自去做，去感悟，才能認真的分析探究。通過師生對話，使學(xué)生動腦去預(yù)知將要發(fā)生的情況，提高主動解決問題的能力。課件出示：作品要求四、作品評價談收獲展示自己的作品并起名談收獲，欣賞蠟染工藝品將花紋獨特、美觀、色彩搭配巧妙的作品展示，在感受美的同時給其他學(xué)生一點啟發(fā)。師生講評：回顧本節(jié)課你有哪些收獲？=1\*GB3①知道了用蠟染的方法作畫=2\*GB3②蠟染花布都用到哪些材料=3\*GB3③蠟染花布的制作原理是油水分離......同學(xué)們?nèi)绻信d趣回家可以用白布代替白紙，用丙烯代替水彩，用我們制作的“蠟染”花布制作簡單的電話巾、手絹、蓋布、小窗簾、桌布等。老師希望你們今天所學(xué)到的知識能夠運用到生活中