引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中化學(xué)——引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查的方式，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)其科學(xué)探究的基本技能。通過(guò)小組合作，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，學(xué)生將加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，提升其科學(xué)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步分析。

2.數(shù)據(jù)收集與處理：學(xué)會(huì)使用調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，從而得出合理的結(jié)論。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，控制實(shí)驗(yàn)變量，以及如何處理實(shí)驗(yàn)中的偶然性和誤差。

2.數(shù)據(jù)收集與處理：如何確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和代表性，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀和分析。

解決辦法：

1.對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的重點(diǎn)，通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)步驟和技巧。

2.對(duì)于數(shù)據(jù)收集與處理的難點(diǎn)，可以通過(guò)模擬調(diào)查、小組討論、教師輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解調(diào)查方法，掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)學(xué)軟件或圖表工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高其數(shù)據(jù)處理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中化學(xué)》教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)與調(diào)查的過(guò)程和結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如燒杯、試管、滴定管、pH試紙等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作指南和安全注意事項(xiàng)，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、展示區(qū)等。在教室內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)材料領(lǐng)取處和實(shí)驗(yàn)廢棄物處理區(qū)，確保教學(xué)秩序和環(huán)境整潔。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、化學(xué)知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

6.調(diào)查問(wèn)卷：為學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題設(shè)計(jì)、選項(xiàng)設(shè)置等，確保問(wèn)卷的科學(xué)性和合理性。

7.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便于收集學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查過(guò)程的意見(jiàn)和建議，以便于教師對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，涵蓋實(shí)驗(yàn)操作步驟、數(shù)據(jù)分析方法、調(diào)查技巧等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。

9.教學(xué)反思表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反思表，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

10.輔導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的輔導(dǎo)資料，包括課后習(xí)題、拓展閱讀等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高其化學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的基本知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和技巧，適合學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南》：化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全至關(guān)重要，這本書(shū)可以幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析》：本書(shū)介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，以及如何對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，對(duì)學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ泻艽髱椭?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、化學(xué)知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的實(shí)踐。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外科學(xué)探究活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-學(xué)生可以深入研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的原理，如化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)儀器的工作原理等，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。七、重點(diǎn)題型整理1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作題型

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證某酸的酸性強(qiáng)度。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

步驟1：準(zhǔn)備三個(gè)不同濃度的酸溶液。

步驟2：將相同量的鋅粒加入每個(gè)酸溶液中。

步驟3：觀察并記錄每個(gè)酸溶液中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量和速度。

步驟4：根據(jù)氣泡的數(shù)量和速度，判斷酸的酸性強(qiáng)度。

2.數(shù)據(jù)收集與處理題型

題目：請(qǐng)你用調(diào)查方法收集并處理以下數(shù)據(jù)：調(diào)查你所在學(xué)校八年級(jí)一班的學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)程度。

答案：數(shù)據(jù)收集與處理如下：

步驟1：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題設(shè)計(jì)、選項(xiàng)設(shè)置等。

步驟2：向八年級(jí)一班的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，并收集填寫好的問(wèn)卷。

步驟3：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，如使用統(tǒng)計(jì)圖表展示結(jié)果。

步驟4：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出對(duì)學(xué)生足球喜愛(ài)程度的結(jié)論。

3.實(shí)驗(yàn)操作題型

題目：請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)操作：測(cè)定某溶液的pH值。

答案：實(shí)驗(yàn)操作如下：

步驟1：準(zhǔn)備pH試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡。

步驟2：用玻璃棒蘸取少量待測(cè)溶液。

步驟3：將玻璃棒上的溶液滴在pH試紙上。

步驟4：將pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照。

步驟5：根據(jù)對(duì)照結(jié)果，確定溶液的pH值。

4.調(diào)查與分析題型

題目：請(qǐng)你進(jìn)行一次校園環(huán)保意識(shí)的調(diào)查，并分析調(diào)查結(jié)果。

答案：調(diào)查與分析如下：

步驟1：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題設(shè)計(jì)、選項(xiàng)設(shè)置等。

步驟2：向校園內(nèi)的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，并收集填寫好的問(wèn)卷。

步驟3：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，如使用統(tǒng)計(jì)圖表展示結(jié)果。

步驟4：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出對(duì)校園環(huán)保意識(shí)的結(jié)論，并提出改進(jìn)建議。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告題型

題目：請(qǐng)你撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

答案：實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證某酸的酸性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備三個(gè)不同濃度的酸溶液。

2.將相同量的鋅粒加入每個(gè)酸溶液中。

3.觀察并記錄每個(gè)酸溶液中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量和速度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)氣泡的數(shù)量和速度，得出酸的酸性強(qiáng)度排序。

結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定不同酸的酸性強(qiáng)度。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的邏輯關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

詞：實(shí)驗(yàn)、目的、步驟、結(jié)果、結(jié)論。

句：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，按照?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

②數(shù)據(jù)收集與處理的邏輯關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論。

詞：調(diào)查、方法、數(shù)據(jù)、整理、分析、結(jié)論。

句：通過(guò)調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

③實(shí)驗(yàn)操作的邏輯關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

詞：實(shí)驗(yàn)、原理、器材、步驟、結(jié)果、結(jié)論。

句：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇實(shí)驗(yàn)器材，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是《引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。

首先，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的講解過(guò)程中，我意識(shí)到應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。雖然我在課堂上詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)的步驟和原理，但學(xué)生在實(shí)際操作中仍然出現(xiàn)了不少問(wèn)題。比如，有些學(xué)生不能正確使用實(shí)驗(yàn)器材，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

其次，在數(shù)據(jù)收集