廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 6 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元6第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市九年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：使學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史知識(shí)水平。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)分析歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：包括凡爾賽體系的建立、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響、德國(guó)和日本的軍國(guó)主義政策等。

-第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役：例如莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等。

-第二次世界大戰(zhàn)的影響：對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，以及二戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的復(fù)雜性：導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因眾多，相互交織，學(xué)生難以全面理解。

-戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生可能難以理解戰(zhàn)役的背景、過(guò)程和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

-第二次世界大戰(zhàn)的影響：學(xué)生可能難以深刻理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全球帶來(lái)的長(zhǎng)期影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的背景、原因、過(guò)程和影響。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件、戰(zhàn)役和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-案例分析法：分析具體的歷史案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和戰(zhàn)役，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和戰(zhàn)術(shù)。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道第二次世界大戰(zhàn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹第二次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第二次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和爆發(fā)原因。

過(guò)程：

講解第二次世界大戰(zhàn)的定義，包括其主要爆發(fā)原因和涉及的主要國(guó)家。

詳細(xì)介紹第二次世界大戰(zhàn)的組成部分或爆發(fā)原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解第二次世界大戰(zhàn)的實(shí)際影響或戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件。

3.第二次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解第二次世界大戰(zhàn)的特性和影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的第二次世界大戰(zhàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示以及如何預(yù)防類似戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示及預(yù)防措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過(guò)程和影響等。

強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史的深遠(yuǎn)影響，以及我們應(yīng)從中汲取的教訓(xùn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過(guò)程和主要戰(zhàn)役，提高歷史知識(shí)水平。

2.分析歷史資料，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.了解第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，以及二戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化。

4.深刻理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和和平的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

5.學(xué)會(huì)合作、討論和表達(dá)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)中的沖突和問(wèn)題，提出合理的解決方案。

7.撰寫關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：

題目：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？

解答：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是凡爾賽體系的建立，導(dǎo)致德國(guó)等國(guó)家的不滿和復(fù)仇心理，以及經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響和法西斯主義的興起。

2.例題二：

題目：描述莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的過(guò)程和結(jié)果。

解答：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)紅軍與德國(guó)納粹軍隊(duì)之間的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。在1941年，德國(guó)納粹軍隊(duì)進(jìn)攻蘇聯(lián)，蘇聯(lián)紅軍在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了堅(jiān)決的抵抗。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)持續(xù)了數(shù)個(gè)月，最終以蘇聯(lián)紅軍的勝利告終，德國(guó)納粹軍隊(duì)被迫撤退。

3.例題三：

題目：中途島海戰(zhàn)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果產(chǎn)生了怎樣的影響？

解答：中途島海戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。在1942年，美國(guó)海軍與日本海軍在中途島附近發(fā)生了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。美國(guó)海軍在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中取得了決定性的勝利，摧毀了日本海軍的航空母艦。這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅改變了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的局勢(shì)，也對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)的整體結(jié)果產(chǎn)生了重要影響。

4.例題四：

題目：第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球政治格局產(chǎn)生了怎樣的影響？

解答：第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。戰(zhàn)后，世界被分為兩個(gè)超級(jí)大國(guó)，美國(guó)和蘇聯(lián)，它們分別代表了資本主義和社會(huì)主義兩種不同的意識(shí)形態(tài)。這種分化導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的出現(xiàn)，全球政治格局在接下來(lái)的幾十年里一直受到這兩個(gè)大國(guó)的影響。

5.例題五：

題目：從第二次世界大戰(zhàn)中我們可以吸取哪些歷史教訓(xùn)？

解答：從第二次世界大戰(zhàn)中我們可以吸取許多歷史教訓(xùn)。首先，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的痛苦和損失，和平是最寶貴的。其次，國(guó)際合作和對(duì)話是解決國(guó)際爭(zhēng)端的最好方式，而不是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。再次，民主和法治的重要性，我們應(yīng)該努力維護(hù)和推動(dòng)民主法治的發(fā)展。最后，我們應(yīng)該從歷史中學(xué)習(xí)，避免重蹈覆轍，珍惜和平，共同建設(shè)一個(gè)和諧的世界。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和影響，提出有見地的觀點(diǎn)和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)第二