序數(shù)詞的構(gòu)成和用法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

序數(shù)詞的構(gòu)成和用法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課為人教PEP版英語六年級上冊的序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠理解并運用序數(shù)詞描述順序和排名，并能運用序數(shù)詞進(jìn)行簡單的日常交流。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但對序數(shù)詞的構(gòu)成和用法還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和運用序數(shù)詞。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則，掌握常用的序數(shù)詞，并能夠正確運用序數(shù)詞描述順序和排名。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出口語中的序數(shù)詞，并能夠運用序數(shù)詞進(jìn)行簡單的日常交流。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)序數(shù)詞，學(xué)生能夠增強對英語的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則，并能正確運用序數(shù)詞描述順序和排名。

2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠聽懂、說出口語中的序數(shù)詞，并能夠運用序數(shù)詞進(jìn)行簡單的日常交流。

五、教學(xué)方法

本課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種教學(xué)活動，如游戲、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過簡單的數(shù)字游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：通過圖片和情境，展示序數(shù)詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

3.操練：通過各種口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生熟練掌握序數(shù)詞的運用。

4.鞏固：通過聽力練習(xí)和書寫練習(xí)，鞏固學(xué)生對序數(shù)詞的理解和運用。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識體系。

七、課后作業(yè)

1.抄寫序數(shù)詞，并能夠正確運用序數(shù)詞描述順序和排名。

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡單的日常交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和用法，學(xué)生將提高自身的英語語言能力，能夠正確運用序數(shù)詞描述順序和排名。同時，學(xué)生能夠了解西方文化中序數(shù)詞的運用場合，提升文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析、判斷等。此外，通過各種教學(xué)活動，學(xué)生將提高自己的學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等?？傊菊n將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，提高他們的英語綜合運用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在接觸本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和日常會話技巧。他們對于數(shù)字和基本數(shù)量詞有了一定的理解，這為本課學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和用法奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)整體保持積極態(tài)度，尤其是對于趣味性強的課程內(nèi)容興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠快速掌握新知識，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏愛互動和實踐型的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲、角色扮演等活動來提高英語實際運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握序數(shù)詞的構(gòu)成上，學(xué)生可能會對序數(shù)詞與基數(shù)詞的區(qū)別以及序數(shù)詞的用法感到困惑。在實際應(yīng)用中，學(xué)生可能會遇到如何正確使用序數(shù)詞描述順序和排名的挑戰(zhàn)。此外，聽力和口語表達(dá)方面也是學(xué)生需要加強的部分，他們可能需要更多的練習(xí)來提高這兩個方面的能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如排序游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用序數(shù)詞。

b.情境教學(xué)法：利用圖片、故事等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中理解序數(shù)詞的用法。

c.交互式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互動交流，通過提問、回答等形式，提高學(xué)生的參與度和語言運用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示序數(shù)詞的用法，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

b.教學(xué)軟件：運用適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語能力。

c.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅圖片，圖片中有一排椅子，椅子上標(biāo)有序號。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyoupleasetellmewhichchairisthefirstone?”

b.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生用已知的基數(shù)詞回答問題。

c.引導(dǎo)思考：提出問題：“Ifwewanttosaytheorderofthesechairs,whatshouldweuse?”，引導(dǎo)學(xué)生思考序數(shù)詞的用法。

2.講授新課（10分鐘）

a.講解序數(shù)詞：介紹序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則，如“first”由“one”加“-st”構(gòu)成，“second”由“two”加“-nd”構(gòu)成等。

b.舉例說明：給出一些常用的序數(shù)詞，如“third”，“fourth”，“fifth”等，并解釋它們的用法。

c.學(xué)生跟讀：引導(dǎo)學(xué)生跟讀序數(shù)詞，確保學(xué)生正確發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何用序數(shù)詞描述教室里的座位順序。

b.練習(xí)題：每組發(fā)放練習(xí)題，練習(xí)題包括用序數(shù)詞填空、選擇正確的序數(shù)詞等。

c.學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查練習(xí)題，糾正錯誤。

4.課堂提問（5分鐘）

a.隨機提問：教師隨機提問學(xué)生，詢問他們對序數(shù)詞的理解和掌握情況。

b.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點。

c.教師點評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，給予肯定和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.游戲設(shè)計：設(shè)計一個序數(shù)詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固序數(shù)詞的用法。

b.學(xué)生參與：學(xué)生分成小組，進(jìn)行游戲，每人說一個序數(shù)詞，下一個人需要說出一個以該序數(shù)詞結(jié)尾的單詞。

c.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵創(chuàng)意和團(tuán)隊合作。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。

b.學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生自己總結(jié)序數(shù)詞的用法，加深記憶。

c.布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫序數(shù)詞，并能夠正確運用序數(shù)詞描述順序和排名。

總時長：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力和團(tuán)隊合作能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握序數(shù)詞的用法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.繪本故事：《TheCountingBook》是一本適合小朋友的繪本故事，通過有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)序數(shù)詞。教師可以利用這本繪本故事，讓學(xué)生在欣賞故事的同時，鞏固序數(shù)詞的知識。

b.電影片段：電影《玩具總動員》中有一個場景，玩具們進(jìn)行了一場賽車比賽，比賽過程中使用了序數(shù)詞。教師可以播放這段片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)和運用序數(shù)詞。

c.數(shù)學(xué)游戲：數(shù)學(xué)游戲《數(shù)獨》可以幫助學(xué)生鞏固序數(shù)詞的知識。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)獨游戲，讓學(xué)生在游戲中熟練掌握序數(shù)詞的用法。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用家里的物品，如書籍、玩具等，進(jìn)行排序活動。例如，將書籍按照高度從低到高排列，或?qū)⑼婢甙凑疹伾M(jìn)行分類。通過這種活動，學(xué)生可以在實際操作中運用序數(shù)詞。

b.學(xué)生可以嘗試在日常生活中，注意傾聽和觀察別人使用序數(shù)詞的場合，如商店里的商品排列、道路上的交通指示等。通過這種方法，學(xué)生可以提高自己的語言意識，加深對序數(shù)詞的理解。

c.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這些平臺上，學(xué)生可以找到各種練習(xí)題、視頻教程等資源，幫助自己更好地掌握序數(shù)詞的知識。

d.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學(xué)生一起交流和學(xué)習(xí)。在英語角活動中，學(xué)生可以有機會與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

e.學(xué)生可以嘗試閱讀英語繪本、小說等讀物，提高自己的閱讀能力。在閱讀過程中，學(xué)生可以注意作者是如何使用序數(shù)詞來描述順序和排名的，從而提高自己的語言運用能力。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則和用法，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為序數(shù)詞的構(gòu)成、常用序數(shù)詞、序數(shù)詞的用法等部分，讓學(xué)生能夠一目了然地了解整個知識點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語和符號表達(dá)序數(shù)詞的知識點，便于學(xué)生記憶和理解。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出序數(shù)詞的重要知識點，如構(gòu)成規(guī)則、常用序數(shù)詞等，使學(xué)生能夠抓住重點，提高學(xué)習(xí)效果。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖形、顏色等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

舉例：

序數(shù)詞構(gòu)成規(guī)則：

-基數(shù)詞+-st,-nd,-rd,-th

常用序數(shù)詞：

-first,second,third,fourth,fifth

-sixth,seventh,eighth,ninth,tenth

序數(shù)詞用法：

-描述順序和排名

-用于時間表、地址等八、教學(xué)反思今天上的是一堂關(guān)于序數(shù)詞的英語課。在課前，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，如繪本故事、電影片段和數(shù)學(xué)游戲等，希望能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握序數(shù)詞的知識。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的語言能力和團(tuán)隊合作能力。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一幅圖片和提出問題的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時，我詳細(xì)介紹了序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則，并通過舉例讓學(xué)生理解和掌握。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用序數(shù)詞。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點。此外，我還設(shè)計了一個創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固序數(shù)詞的用法。

在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握序數(shù)詞的用法。

總的來說，我認(rèn)為今天的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了序數(shù)詞的知識，他們的語言能力和團(tuán)隊合作能力得到了提高。同時，我也意識到了自己在教學(xué)過程中需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。課后作業(yè)1.請用序數(shù)詞填空：

a.Todayismybirthday,andIam(1)____old.

b.Shecame(2)____andwontherace.

c.Heis(3)____tallestpersonintheclass.

d.Wearegoingtothe(4)____biggestcityintheworld.

e.Canyoutellmewhichisthe(5)____carintheparkinglot?

2.請用序數(shù)詞描述順序和排名：

a.Writeasentenceusing"first"todescribethefirstdayofyourholiday.

b.Writeasentenceusing"second"todescribethesecondgameintheseries.

c.Writeasentenceusing"third"todescribethethirdbookintheseries.

d.Writeasentenceusing"fourth"todescribethefourthplanetinthesolarsystem.

e.Writeasentenceusing"fifth"todescribethefifthelementintheperiodictable.

3.請用序數(shù)詞進(jìn)行排序：

a.Writeasentenceusing"first","second","third","fourth",and"fifth"todescribethestepstomakeasandwich.

b.Writeasentenceusing"sixth","seventh","eighth","ninth",and"tenth"todescribethetenbestmoviesofalltime.

4.請用序數(shù)詞進(jìn)行選擇：

a.Whichisthefirstseasonoftheyear?(1)____(2)____(3)____

b.Whichisthesecondplanetfromthesun?(4)____(5)____(6)____

c.Whichisthethirddayoftheweek?(7)____(8)____(9)____

5.請用序數(shù)詞進(jìn)行填空：

a.Sheis(1)____inherclass.

b.Theteachergavethe(2)____studentaprize.

c.The(3)____bridgeintheworldistheGoldenGateBridge.

d.The(4)____bookIreadwasveryinteresting.

e.The(5)____trainleavesat7:00PM.

答案：

1.a.twelfthb.secondc.thetallestd.seconde.fifth

2.a.Thefirstdayofmyholidaywasgreat.b.T