廣東省肇慶市高中歷史 第二單元 中國古代文藝長廊 第11課 梨園春秋教案 岳麓版必修3

廣東省肇慶市高中歷史第二單元中國古代文藝長廊第11課梨園春秋教案岳麓版必修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中國古代文藝長廊——梨園春秋

2.教學(xué)年級和班級：廣東省肇慶市高中歷史岳麓版必修3

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解中國古代戲曲的發(fā)展歷程。

（2）掌握戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其影響。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）中國古代戲曲的起源和發(fā)展。

（2）戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

（3）我國著名的戲曲劇種及其代表作品。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解戲曲的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和影響。

（2）案例分析法：分析著名戲曲劇種及其代表作品。

（3）小組討論法：探討戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示戲曲藝術(shù)的相關(guān)圖片和視頻。

（2）教材：提供戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識點(diǎn)。

（3）互聯(lián)網(wǎng)資源：查找和分享戲曲藝術(shù)的最新動態(tài)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過播放一段戲曲表演視頻，引發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣。

2.講解：講解中國古代戲曲的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和影響。

3.分析：分析我國著名的戲曲劇種及其代表作品。

4.討論：分組討論戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

五、作業(yè)布置

1.課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國古代戲曲的短文，闡述自己對戲曲藝術(shù)的認(rèn)識和感受。

2.實(shí)踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的戲曲表演活動，親身體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.歷史觀念：通過學(xué)習(xí)中國古代戲曲的發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠建立起對歷史發(fā)展的認(rèn)識，理解不同歷史時期戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其與社會背景的關(guān)聯(lián)。

2.文化理解：通過對中國戲曲劇種及其代表作品的分析，使學(xué)生深入理解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，尤其是戲曲藝術(shù)在文化傳承中的作用。

3.審美鑒賞：通過對中國古代戲曲的欣賞和討論，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠從藝術(shù)的角度理解和評價戲曲作品。

4.批判性思維：通過小組討論戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使其能夠?qū)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行合理的評價和思考。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過撰寫關(guān)于中國古代戲曲的短文和實(shí)踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國古代戲曲的發(fā)展歷程：了解戲曲的起源、發(fā)展階段及其特點(diǎn)，例如元雜劇、明清戲曲等。

（2）戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)：掌握戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)形式，如唱、做、念、打，以及生、旦、凈、末、丑等角色的分工。

（3）我國著名的戲曲劇種及其代表作品：了解京劇、越劇、黃梅戲、評劇等劇種的特點(diǎn)和代表作品。

（4）戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展：探討戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，以及如何傳承和發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)：理解戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)形式及角色分工，需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

（2）戲曲劇種的區(qū)別與特點(diǎn)：區(qū)分不同戲曲劇種的特點(diǎn)，如京劇的唱腔、越劇的婉約、黃梅戲的方言等。

（3）戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展：思考戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的困境和挑戰(zhàn)，以及如何傳承和發(fā)展。

（4）學(xué)生對戲曲藝術(shù)的理解和欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣和審美鑒賞能力，需要教師引導(dǎo)和學(xué)生互動。

舉例說明：

以京劇為例，重點(diǎn)講解其唱腔、表演手法和代表作品，如《紅樓夢》、《白蛇傳》等。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解京劇的臉譜、行當(dāng)及其象征意義，如生、旦、凈、末、丑等角色的特點(diǎn)。通過觀看京劇表演視頻、分析經(jīng)典劇目，引導(dǎo)學(xué)生深入理解京劇的藝術(shù)特點(diǎn)。

再以越劇為例，重點(diǎn)介紹越劇的起源、發(fā)展及其代表作品，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》等。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解越劇的婉約風(fēng)格、唱腔特點(diǎn)及其在女性觀眾中的受歡迎程度。通過欣賞越劇表演、分析經(jīng)典劇目，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)越劇的魅力。

針對戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展，重點(diǎn)討論戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，如戲曲教育、戲曲演出市場等。難點(diǎn)在于讓學(xué)生思考戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的困境和挑戰(zhàn)，以及如何傳承和發(fā)展。通過小組討論、分享戲曲藝術(shù)相關(guān)的新聞資訊，引導(dǎo)學(xué)生思考戲曲藝術(shù)的未來發(fā)展。

最后，針對學(xué)生對戲曲藝術(shù)的理解和欣賞，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。難點(diǎn)在于讓學(xué)生欣賞和理解戲曲藝術(shù)的美學(xué)價值，需要教師引導(dǎo)和學(xué)生互動。通過觀看戲曲表演、分析經(jīng)典劇目，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的美學(xué)魅力。同時，鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的戲曲表演活動，親身體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)等。

-教學(xué)用的計算機(jī)，用于展示課件和查找資料。

-教室內(nèi)的白板，用于板書和展示學(xué)生作業(yè)。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課件、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：

-戲曲藝術(shù)相關(guān)的電子書籍和學(xué)術(shù)論文。

-網(wǎng)絡(luò)上的戲曲表演視頻，如京劇、越劇等。

-戲曲藝術(shù)相關(guān)的新聞報道和訪談節(jié)目。

4.教學(xué)手段：

-PPT課件，用于展示戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程、劇種特點(diǎn)等。

-視頻播放，用于直觀展示戲曲表演的藝術(shù)魅力。

-小組討論，用于激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的思考和交流。

-實(shí)踐作業(yè)，如觀看戲曲表演、撰寫短文等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國古代戲曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國古代戲曲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國古代戲曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戲曲的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國古代戲曲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國古代戲曲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代戲曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國古代戲曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國古代戲曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國古代戲曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國古代戲曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國古代戲曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戲曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用戲曲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國古代戲曲的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國古代戲曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國古代戲曲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國古代戲曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國古代戲曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國古代戲曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國古代戲曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國古代戲曲的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及中國古代戲曲的發(fā)展歷程、劇種特點(diǎn)、代表作品以及戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。以下是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)梳理：

1.中國古代戲曲的起源和發(fā)展歷程：

-戲曲的起源可以追溯到周代的宮廷音樂。

-唐代的參軍戲是中國古代戲曲的早期形式。

-宋代南戲的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟。

-元雜劇是中國古代戲曲的鼎盛時期，有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)形式和豐富的表現(xiàn)手法。

-明清時期，戲曲藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)了多樣化的劇種。

2.戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)：

-唱、做、念、打是戲曲表演的四大基本功。

-生、旦、凈、末、丑是戲曲表演的主要角色分類。

-戲曲藝術(shù)融合了音樂、舞蹈、戲劇和繪畫等多種藝術(shù)形式。

-戲曲的服飾、道具和舞臺布景都具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.中國古代戲曲的劇種及其代表作品：

-京?。呵宄瘜m廷戲曲，以北京為中心，代表作品有《紅樓夢》、《白蛇傳》等。

-越?。赫憬胤綉蚯?，以紹興為中心，代表作品有《梁山伯與祝英臺》、《紅樓夢》等。

-黃梅戲：湖北地方戲曲，以黃梅為中心，代表作品有《天仙配》、《女駙馬》等。

-評?。汉颖钡胤綉蚯?，以唐山為中心，代表作品有《劉巧兒》、《花為媒》等。

4.戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展：

-戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會面臨著觀眾流失和演出市場萎縮的挑戰(zhàn)。

-傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)需要加強(qiáng)戲曲教育，培養(yǎng)新一代戲曲演員。

-創(chuàng)新戲曲表演形式，如融入現(xiàn)代元素和多媒體技術(shù)，吸引更多觀眾。

-開展戲曲藝術(shù)交流活動，促進(jìn)戲曲藝術(shù)的國際傳播。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

（1）中國古代戲曲的發(fā)展歷程：

-起源：周代宮廷音樂

-成熟：宋代南戲

-鼎盛：元雜劇

-發(fā)展：明清戲曲

（2）戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)：

-四大基本功：唱、做、念、打

-角色分類：生、旦、凈、末、丑

（3）中國古代戲曲的劇種及其代表作品：

-京?。捍碜髌贰都t樓夢》、《白蛇傳》

-越劇：代表作品《梁山伯與祝英臺》、《紅樓夢》

-黃梅戲：代表作品《天仙配》、《女駙馬》

-評?。捍碜髌贰秳⑶蓛骸贰ⅰ痘槊健?/p>

（4）戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展：

-挑戰(zhàn)：觀眾流失、演出市場萎縮

-傳承：加強(qiáng)戲曲教育、培養(yǎng)新一代演員

-發(fā)展：創(chuàng)新表演形式、融入現(xiàn)代元素

-傳播：開展國際交流活動

2.藝術(shù)性和趣味性：

（1）使用色彩鮮艷的粉筆，區(qū)分不同知識點(diǎn)，增加視覺沖擊力。

（2）運(yùn)用圖文并茂的方式，如繪制戲曲人物形象、戲曲舞臺布景等，增強(qiáng)趣味性。

（3）設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺演示戲曲動作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)用性：

（1）板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）重點(diǎn)知識點(diǎn)突出，便于學(xué)生抓住核心內(nèi)容。

（3）板書設(shè)計有助于學(xué)生對戲曲藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞，提高文化素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學(xué)手段，如視頻播放、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，使學(xué)生能夠從多角度理解和欣賞中國古代戲曲。

2.通過引入具體的戲曲案例，讓學(xué)生深入了解戲曲藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.鼓勵學(xué)生參與課堂展示和點(diǎn)評，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

（二）存在主要問題

1.在戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)講解中，學(xué)生對戲曲角色分工的理解不夠深入，需要進(jìn)一步通過實(shí)例和互動來幫助學(xué)生理解。

2.在戲曲劇種的區(qū)別與特點(diǎn)講解中，部分學(xué)生對劇種之間的差異和特色把握不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)案例分析和討論。

3.在戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展講解中，學(xué)生對戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的困境和挑戰(zhàn)的認(rèn)識不夠全面，需要通過更多的實(shí)際案例和討論來加深理解。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解戲曲角色分工時，增加角色扮演的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)和表演方式，加深對角色分工的理解。

2.在講解戲曲劇種的區(qū)別與特點(diǎn)時，通過組織學(xué)生觀看不同劇種的戲曲表演，讓他們直觀感受劇種的差異和特色，提高對劇種之間差異的認(rèn)識。

3.在講解戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展時，引入更多的實(shí)際案例，如戲曲教育、戲曲演出市場等，讓學(xué)生了解戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的實(shí)際困境和挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生對戲曲藝術(shù)傳承與發(fā)展的思考。典型例題講解1.例題一：請簡述中國古代戲曲的起源和發(fā)展歷程。

答案：中國古代戲曲的起源可以追溯到周代的宮廷音樂。唐代的參軍戲是中國古代戲曲的早期形式。宋代南戲的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟。元雜劇是中國古代戲曲的鼎盛時期，有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)形式和豐富的表現(xiàn)手法。明清時期，戲曲藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)了多樣化的劇種。

2.例題二：請簡要介紹戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)。

答案：戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)包括唱、做、念、打四大基本功，生、旦、凈、末、丑等角色分類。戲曲藝術(shù)融合了音樂、舞蹈、戲劇和繪畫等多種藝術(shù)形式。戲曲的服飾、道具和舞臺布景都具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.例題三：請列舉幾個中國古代戲曲的劇種及其代表作品。

答案：中國古代戲曲的劇種包括京劇、越劇、黃梅戲、評劇等。京劇的代表作品有《紅樓夢》、《白蛇傳》等。越劇的代表作品有《梁山伯與祝英臺》、《紅樓夢》等。黃梅戲的代表作品有《天仙配》、《女駙馬》等。評劇的代表作品有《劉巧兒》、《花為媒》等。

4.例題四：請簡述戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

答案：戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會面臨著觀眾流失和演出市場萎縮的挑戰(zhàn)。年輕觀眾對戲曲的興趣不高，導(dǎo)致戲曲觀眾群體老齡化。同時，現(xiàn)代娛樂方式的多樣化和網(wǎng)絡(luò)文化的興起也影響了戲曲的觀眾基礎(chǔ)。

5.例題五：請談?wù)勀銓蚯囆g(shù)在現(xiàn)代社會傳承與發(fā)展的建議。

答案：傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)需要加強(qiáng)戲曲教育，培養(yǎng)新一代戲曲演員。創(chuàng)新戲曲表演形式，如融入現(xiàn)代元素和多媒體技術(shù)，吸引更多觀眾。開展戲曲藝術(shù)交流活動，促進(jìn)戲曲藝術(shù)的國際傳播。同時，加強(qiáng)戲曲藝術(shù)在學(xué)校的普及教育，提高學(xué)生對戲曲藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。對回答正確的學(xué)生給予鼓勵，對回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行及時的指導(dǎo)和糾正。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，如是否積極舉手發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否積極參與小組討論等。對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對參與度低的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)置一些小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試題目應(yīng)涵蓋課堂講授的重點(diǎn)知識，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行標(biāo)注，并對