13 萬里一線牽 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級下冊

13萬里一線牽第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級下冊的“13萬里一線牽第二課時(shí)”。本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)展開，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法，并教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念：讓學(xué)生了解什么是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的種類以及網(wǎng)絡(luò)的作用。

2.網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法：教授學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如何搜索信息，如何安全地下載文件等基本網(wǎng)絡(luò)操作。

3.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不瀏覽不良信息，不泄露個(gè)人隱私，不惡意攻擊他人，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和安全意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法，并具備正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的能力。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以及如何辨別和拒絕不良信息，確保網(wǎng)絡(luò)使用的安全性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在三年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)有了初步的了解，部分學(xué)生能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜索和娛樂活動(dòng)。他們對于網(wǎng)絡(luò)的積極性和好奇心較強(qiáng)，但缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們普遍對新技術(shù)充滿好奇，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)。他們善于觀察和操作，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀和動(dòng)手操作的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)使用方法時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)對復(fù)雜的操作步驟感到困惑。在理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范方面，他們可能會(huì)對一些抽象的概念難以理解。此外，如何平衡網(wǎng)絡(luò)使用和現(xiàn)實(shí)生活，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，對所有學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和安全意識。

-實(shí)踐式教學(xué)：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，搜索信息，下載文件等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-案例分析：通過分析網(wǎng)絡(luò)使用的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò)的原理和操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)模擬：使用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)模擬平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-在線互動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線問答、討論等活動(dòng)，突破時(shí)間和空間的限制，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一組圖片，包括人們使用手機(jī)、電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊的場景。

-問題提出：教師提問：“你們知道這些人們正在做什么嗎？他們是如何做到的？”

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回答出網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念。

2.講授新課（15分鐘）

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念：教師講解互聯(lián)網(wǎng)的定義、網(wǎng)絡(luò)的種類以及網(wǎng)絡(luò)的作用。

-網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法：教師演示如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如何搜索信息，如何安全地下載文件等基本網(wǎng)絡(luò)操作。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：教師講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，包括不瀏覽不良信息、不泄露個(gè)人隱私、不惡意攻擊他人、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題目：教師出示一些練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，如搜索信息、下載文件等。

-學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行操作，互相幫助，共同完成練習(xí)題目。

-討論交流：學(xué)生之間互相交流操作過程中遇到的問題和解決方法，分享網(wǎng)絡(luò)使用的經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基本概念、使用方法和道德規(guī)范的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用網(wǎng)絡(luò)的必要性。

-學(xué)生拓展：學(xué)生思考如何將所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-作業(yè)布置：教師布置一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的課后作業(yè)，如調(diào)查家人和朋友網(wǎng)絡(luò)使用的情況，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的短文等。

-學(xué)生完成：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。

總計(jì)用時(shí)：30分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。同時(shí)，教師要與學(xué)生進(jìn)行充分互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和交流能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生將掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，包括互聯(lián)網(wǎng)的定義、網(wǎng)絡(luò)的種類以及網(wǎng)絡(luò)的作用。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如何搜索信息，如何安全地下載文件等基本網(wǎng)絡(luò)操作。

2.技能提升：學(xué)生將能夠獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，下載文件，并能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)交流。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以及如何辨別和拒絕不良信息。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將深入了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，包括不瀏覽不良信息、不泄露個(gè)人隱私、不惡意攻擊他人、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、交流等。學(xué)生將能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的便利性，并學(xué)會(huì)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自己的生活質(zhì)量。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)基本概念，要求學(xué)生制作一張思維導(dǎo)圖，總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的定義、網(wǎng)絡(luò)的種類以及網(wǎng)絡(luò)的作用。

-針對網(wǎng)絡(luò)使用方法，學(xué)生需要編寫一篇步驟說明，描述如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索信息、下載文件的過程。

-針對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)生需要撰寫一篇短文，論述自己對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的理解，并舉例說明如何在網(wǎng)絡(luò)生活中踐行這些規(guī)范。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思維導(dǎo)圖是否清晰、完整，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

-在批改步驟說明時(shí)，教師要注意學(xué)生是否能夠按照正確的步驟進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，并注重細(xì)節(jié)，如搜索技巧、文件保存方法等。

-在批改短文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的理解程度，以及能否結(jié)合實(shí)際生活情景進(jìn)行闡述。

教師在反饋時(shí)，應(yīng)積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對于存在的問題，要具體指出并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在思維導(dǎo)圖中遺漏了某些網(wǎng)絡(luò)種類，教師可以提醒學(xué)生在下次作業(yè)中注意補(bǔ)充。如果學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)操作步驟說明中存在錯(cuò)誤，教師可以指導(dǎo)學(xué)生重新審視操作流程，確保準(zhǔn)確無誤。對于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的短文，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多舉例、多論述，提高文章的深度和說服力。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)《萬里一線牽》的第二課時(shí)，讓我深感教學(xué)的不易和樂趣。我試圖通過各種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識，提高他們的信息素養(yǎng)和安全意識。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提出問題，引發(fā)了學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)的興趣和好奇心。他們都積極地參與了討論，對于網(wǎng)絡(luò)的基本概念有了初步的理解。我覺得這種情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)的方式，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。

在講授新課時(shí)，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合實(shí)際例子，講解了互聯(lián)網(wǎng)的定義、網(wǎng)絡(luò)的種類以及網(wǎng)絡(luò)的作用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的積極性和好奇心很強(qiáng)，他們善于觀察和操作，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在實(shí)踐式教學(xué)的過程中，他們能夠直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和魅力，同時(shí)也意識到了網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的問題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作時(shí)，對于一些復(fù)雜的步驟感到困惑，需要我在旁邊個(gè)別指導(dǎo)。在理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范方面，他們可能會(huì)對一些抽象的概念難以理解，需要我通過具體的案例來進(jìn)行解釋。此外，如何平衡網(wǎng)絡(luò)使用和現(xiàn)實(shí)生活，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，對所有學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極回答問題的熱情，他們的思維活躍，對于網(wǎng)絡(luò)的知識掌握得比較好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言組織不夠清晰，需要我在課后多進(jìn)行指導(dǎo)。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用網(wǎng)絡(luò)的必要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念：

-互聯(lián)網(wǎng)的定義

-網(wǎng)絡(luò)的種類：有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)的作用：信息傳遞、