開學第一課教學教學設計2024-2025學年中圖版（北京）七年級上冊地理

開學第一課教學教學設計2024-2025學年中圖版（北京）七年級上冊地理學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：地理

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第一節(jié)地理課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：使學生了解和掌握本節(jié)課所涉及的基礎地理知識，如地理位置、氣候、地形等，能夠運用這些知識分析和解決實際問題。

2.過程與方法：通過地圖觀察、案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學生讀圖析圖的能力，提高地理實踐和探究能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對地理學科的興趣，增強學生的地理學科意識，使其在學習過程中能夠積極思考，提高學習的主動性和積極性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中可能已經接觸過一些地理基礎知識，如地圖的閱讀、簡單的天文知識、氣候類型的認識等。他們對地理學科已有的認識和理解程度不同，這將影響他們在學習新知識時的接受能力和學習效果。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對地理學科的興趣各不相同，有的學生可能對自然地理感興趣，而有的學生可能更關注人文地理。學生在學習能力上也有差異，如有的學生擅長觀察和分析地圖，有的學生則更善于理解和記憶地理概念。此外，學生的學習風格也多樣，有視覺型、聽覺型、動手型等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內容時，學生可能會對一些新的地理概念和理論感到困惑，如經緯度的劃分、地球的自轉和公轉等。此外，學生可能在地理實踐活動中遇到困難，如地圖的繪制、案例分析等。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學過程中關注并給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。教學方法與策略2.設計具體的教學活動：在本節(jié)課中，我將設計一些具體的教學活動，如地圖尋寶游戲，讓學生在游戲中學習和掌握地理位置和坐標知識；同時，組織學生進行小組討論，分享他們對地理現(xiàn)象的看法，以培養(yǎng)學生的地理思維能力。

3.確定教學媒體使用：為了提高教學效果，我將使用多媒體課件、地圖、圖片等教學媒體。課件中將包含豐富的地理信息，以生動、直觀的方式展示地球的自轉和公轉等概念，幫助學生更好地理解和記憶。同時，利用地圖和圖片引導學生觀察和分析地理現(xiàn)象，提高他們的地理實踐能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）：

同學們，大家好！在新的學期里，我們將一起來學習地理這門學科。今天，我們的第一節(jié)地理課將帶領大家認識我們美麗的地球。請大家拿出地圖和筆記本，我們一起來探索地球的秘密。

2.講授地球的自轉和公轉（10分鐘）：

首先，讓我們了解地球是如何運動的。地球有兩種重要的運動方式：自轉和公轉。地球自轉是指地球圍繞自己的軸旋轉，這個軸叫做地軸。地球自轉的方向是自西向東，周期為一天。地球公轉是指地球圍繞太陽運動，周期為一年。地球公轉的方向也是自西向東。地球的自轉和公轉產生了晝夜交替、四季變換等地理現(xiàn)象。

3.地圖閱讀與分析（10分鐘）：

請大家拿出地圖，觀察并分析我國地理位置的特點。我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。

4.案例分析與討論（5分鐘）：

請大家閱讀教材P20-21頁的案例，了解地球自轉和公轉對我國地理環(huán)境的影響。小組內進行討論，分享你們的看法。

5.小組活動：繪制地球自轉和公轉示意圖（10分鐘）：

請同學們分組，每組繪制一幅地球自轉和公轉示意圖，用箭頭和文字標注地球運動的方向和周期。

6.總結與評價（5分鐘）：

同學們，今天我們學習了地球的自轉和公轉，了解了它們對地理環(huán)境的影響。希望大家能夠通過繪制示意圖，更好地理解和記憶這部分內容。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學習地理知識，探索更多有趣的地理現(xiàn)象。請大家預習教材，做好準備。

7.布置作業(yè)（5分鐘）：

請同學們完成教材P22頁的練習題，鞏固今天所學內容。同時，請大家觀察身邊的地理環(huán)境，思考地球自轉和公轉是如何影響我們的生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《地球的運動》、《地球的四季變換》、《地圖閱讀與分析技巧》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）請同學們閱讀拓展閱讀材料，加深對地球自轉和公轉的理解。

（2）觀察并記錄一天中太陽的位置變化，分析地球自轉產生的地理現(xiàn)象。

（3）調查所在地區(qū)的氣候特點，分析地球公轉對氣候的影響。

（4）嘗試繪制一張家族成員的分布圖，了解家庭成員的地理位置關系。

（5）搜集有關地理學科的信息，了解地理學科在現(xiàn)實生活中的應用。

3.地理實踐作業(yè)：

（1）觀察并記錄一個星期的天氣變化，分析天氣對日常生活的影響。

（2）調查所在學校的地理位置和周邊環(huán)境，繪制學校周邊地圖。

（3）參觀當?shù)氐乃畮臁⒑吹人O施，了解水資源對地理環(huán)境的影響。

（4）進行一次戶外考察，觀察地形、氣候、植被等地理現(xiàn)象，分析它們之間的關聯(lián)。

4.推薦網(wǎng)站和資源：

（1）國家地理雜志官網(wǎng)：/

（2）地理知識大全：/

（3）地圖導航網(wǎng)站：/

（4）地球科學論壇：/

同學們，希望通過這次拓展與延伸的學習，你們能更好地理解和掌握地理知識，激發(fā)對地理學科的興趣。請大家充分利用課后時間，積極開展自主學習和探究，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。下一節(jié)課，我們將探討更多有趣的地理現(xiàn)象，希望大家能夠積極參與。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

同學們，今天我們學習了地球的自轉和公轉，了解了它們對地理環(huán)境的影響。通過地圖閱讀和案例分析，我們深入探討了地理位置、氣候和地形等地理現(xiàn)象。希望大家能夠通過繪制示意圖，更好地理解和記憶這部分內容。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

①地球自轉的方向是____。

A.自東向西B.自西向東C.自南向北D.自北向南

②下列地理現(xiàn)象中，由地球公轉產生的有____。

A.晝夜長短的變化B.四季的變換

C.地形的形成D.氣候的變化

（2）簡答題：

請簡述地球自轉和公轉對地理環(huán)境的影響。

（3）案例分析題：

閱讀教材P20-21頁的案例，分析地球自轉和公轉對我國地理環(huán)境的影響。

希望通過這次課堂小結和當堂檢測，同學們能夠鞏固所學知識，提高自己的地理素養(yǎng)。下一節(jié)課，我們將探討更多有趣的地理現(xiàn)象，希望大家能夠積極參與。板書設計①地球自轉：

方向：自西向東

周期：一天

地理現(xiàn)象：晝夜交替

②地球公轉：

方向：自西向東

周期：一年

地理現(xiàn)象：四季變換、晝夜長短的變化

③地圖閱讀與分析：

觀察地圖：了解地理位置、地形、氣候等地理現(xiàn)象

分析地圖：把握地理信息的關聯(lián)性

繪制地圖：培養(yǎng)地理實踐能力教學反思今天上的這節(jié)地理課，讓我有了許多思考。首先，我意識到教學不僅僅是知識的傳遞，更是引導學生探索和思考的過程。在講解地球自轉和公轉的時候，我盡量用生動的例子和實際生活中的現(xiàn)象來解釋這些抽象的概念，讓學生能夠更好地理解和記憶。

其次，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和實踐活動，學生的參與度和興趣都有了很大的提高。在地圖閱讀和案例分析的環(huán)節(jié)，學生們積極討論，分享自己的觀點，這讓我看到了他們的思考和成長。

然而，我也意識到在教學過程中還存在一些不足。比如，在講解地圖閱讀的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于地圖的理解和分析還有一定的困難，這可能是因為他們之前沒有過多的接觸和練習。因此，我需要在今后的教學中，更加注重基礎知識的培養(yǎng)和鞏固。

此外，我也意識到教學需要因材施教。在課堂上，我盡量讓每個學生都有機會參與到學習中，但對于學習有困難的學生，我還需要給予更多的關注和幫助，幫助他們克服困難，提高他們的學習興趣和自信心。重點題型整理1.簡答題：請簡述地球自轉和公轉的方向和周期。

答案：地球自轉的方向是自西向東，周期為一天；地球公轉的方向也是自西向東，周期為一年。

2.案例分析題：閱讀教材P20-21頁的案例，分析地球自轉和公轉對我國地理環(huán)境的影響。

答案：地球自轉產生了晝夜交替等地理現(xiàn)象，而地球公轉則導致了四季變換、晝夜長短的變化等地理現(xiàn)象。

3.地圖分析題：請分析教材中的地圖，指出我國地理位置的特點。

答案：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。

4.探究題：