《3 我與稅 稅與我》（教案）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動吉美版

《3我與稅稅與我》（教案）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動吉美版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《3我與稅稅與我》

2.教學年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.社會責任：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解稅收的基本概念和作用，培養(yǎng)學生對社會公共事務的認知和責任感。

2.綜合實踐能力：通過小組討論、案例分析和互動游戲等環(huán)節(jié)，提高學生運用知識解決實際問題的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生敢于提出不同的觀點，激發(fā)學生思考問題的深度和廣度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

4.團隊合作：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高溝通協(xié)商技巧。教學難點與重點1.教學重點：

（1）稅收的基本概念：學生需要理解稅收的定義、性質(zhì)和作用，以及稅收與國家財政、人民生活之間的關系。

（2）稅收的種類：學生需要了解不同類型的稅收，如增值稅、個人所得稅等，并掌握它們的特點和適用范圍。

（3）稅收的計算：學生需要學會計算稅收，包括增值稅、個人所得稅等，并理解稅率、稅基等概念。

（4）稅收的作用：學生需要理解稅收在國家建設、社會發(fā)展和人民福祉中的重要地位和作用。

2.教學難點：

（1）稅收的基本概念：學生對稅收的理解較為抽象，難以把握稅收的本質(zhì)和作用。

（2）稅收的計算：學生對稅率、稅基等概念理解不深，導致計算稅收時出現(xiàn)困難。

（3）稅收的種類：學生對不同類型稅收的特點和適用范圍難以區(qū)分，容易混淆。

（4）稅收的作用：學生對稅收在國家建設、社會發(fā)展和人民福祉中的作用難以理解，需要通過具體案例和實際例子進行闡述。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解稅收的基本概念、種類和計算方法，讓學生掌握稅收的基本知識。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對稅收作用的理解，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生了解稅收在實際中的應用，加深對稅收作用的理解。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，生動展示稅收的相關概念和計算方法，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行互動游戲，讓學生在游戲中學習稅收知識，增強學習的趣味性。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生查閱網(wǎng)絡資源，了解稅收在不同領域的應用，拓寬學生的知識視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對稅收的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道稅收是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于稅收的圖片或視頻片段，讓學生初步感受稅收的魅力或特點。

簡短介紹稅收的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.稅收基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解稅收的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解稅收的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹稅收的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.稅收案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解稅收的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的稅收案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解稅收的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用稅收解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與稅收相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對稅收的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)稅收的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括稅收的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)稅收在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用稅收。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于稅收的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《稅收與社會》：這篇文章詳細闡述了稅收與社會發(fā)展的關系，讓學生更深入地了解稅收在國家建設中的重要作用。

《稅收歷史的演變》：通過介紹稅收的歷史演變過程，讓學生了解稅收制度的發(fā)展脈絡，增強對稅收的認識。

《稅收與個人》：這篇文章向?qū)W生介紹了稅收與個人之間的關系，讓學生了解稅收對個人生活的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生搜集有關稅收的資料，了解我國稅收制度的發(fā)展現(xiàn)狀，以及稅收政策如何影響經(jīng)濟和社會發(fā)展。

（2）邀請稅收領域的專家或企業(yè)家來校進行講座，讓學生更直觀地了解稅收的實際應用和作用。

（3）組織學生參觀稅務機關，了解稅收征管流程，體驗稅收工作，增強對稅收的認識和理解。

（4）鼓勵學生關注稅收政策的變化，學會運用稅收知識分析和解讀實際問題，提高自己的社會責任感。課后作業(yè)1.論述題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述稅收在你心中的重要性以及你認為稅收如何更好地服務于社會和人民。

答案示例：稅收是國家重要的財政收入來源，對于維護國家穩(wěn)定、促進社會發(fā)展具有重要意義。稅收可以用于公共設施建設、教育、醫(yī)療、社會保障等方面，從而提高人民的生活水平。為了更好地服務于社會和人民，稅收應該公平合理地征收，同時加強稅收宣傳教育，提高公民的稅收意識。

2.案例分析題：選擇一個你了解的稅收案例，分析其背景、特點和意義，并闡述稅收在解決這一問題中的作用。

答案示例：案例：某城市實行房地產(chǎn)稅政策。

背景：為抑制房價過快上漲，調(diào)節(jié)房地產(chǎn)市場，某城市決定對房地產(chǎn)交易征收稅收。

特點：稅收政策針對新建住宅和二手房交易，稅率根據(jù)房屋價值計算。

意義：通過稅收手段調(diào)控房地產(chǎn)市場，遏制投機炒房行為，促進房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。

稅收作用：通過對房地產(chǎn)交易征收稅收，增加了購房成本，降低了投機炒房的熱情，使房價過快上漲的趨勢得到一定程度的遏制。

3.計算題：根據(jù)本節(jié)課所學的稅收計算方法，計算以下情況的稅收金額。

答案示例：假設某商品的銷售額為10000元，增值稅稅率為17%，求應繳納的增值稅金額。

計算過程：增值稅金額=銷售額×稅率=10000元×17%=1700元。

4.觀點論述題：針對稅收的某個方面，如稅收公平、稅收制度等，提出你的觀點并論述其合理性。

答案示例：觀點：稅收公平對于社會和諧發(fā)展具有重要意義。

論述：稅收公平意味著根據(jù)個人的收入、財產(chǎn)狀況等因素合理征收稅收，使每個人承擔相應的稅收負擔。這有助于減少貧富差距，促進社會公平正義。同時，稅收公平也有利于激發(fā)個人的工作積極性和創(chuàng)新精神，推動經(jīng)濟發(fā)展。

5.實踐探究題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，提出一個關于稅收的實際問題，并嘗試尋找解決方案。

答案示例：問題：如何提高公民的稅收意識？

解決方案：加強稅收宣傳教育，提高公民對稅收的認識和理解?？梢酝ㄟ^舉辦稅收知識講座、宣傳活動等方式，讓公民了解稅收的重要性和意義，知曉稅收的使用方向，從而增強公民的稅收意識。同時，還可以利用網(wǎng)絡、電視等媒體進行稅收宣傳，擴大稅收宣傳的覆蓋面。教學反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學生在討論稅收案例的時候，有些學生對于實際生活中的稅收問題還缺乏深入的理解。下次課，我打算讓學生們提前收集一些實際的稅收案例，然后在課堂上分享，這樣可以加深他們對稅收實際應用的理解。

其次，我覺得課堂上的互動還可以更加積極一些。雖然我鼓勵學生們提出問題和觀點，但是我發(fā)現(xiàn)有些學生還是相對比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。我想，下次我可以嘗試一些小組討論的活動，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

再次，我覺得對于稅收的作用和意義，學生們還缺乏全面的了解。雖然我在課堂上盡可能地解釋了稅收的重要性，但是我相