人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第三單元西南情韻-《瑤族舞曲》　教案

人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第三單元西南情韻——《瑤族舞曲》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《瑤族舞曲》是人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第三單元西南情韻中的一首重要作品。本節(jié)課將通過(guò)對(duì)這首作品的欣賞和分析，讓學(xué)生了解瑤族音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和文化素養(yǎng)。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解瑤族舞曲的基本特點(diǎn)，欣賞并分析其音樂(lè)魅力，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在音樂(lè)審美、文化理解和創(chuàng)造性思維三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《瑤族舞曲》，學(xué)生將培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，了解瑤族音樂(lè)的文化內(nèi)涵，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)造性思維，嘗試對(duì)作品進(jìn)行分析和即興創(chuàng)作。這些目標(biāo)將有助于提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使其在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，更深入地理解我國(guó)各民族的音樂(lè)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：到了九年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的音樂(lè)課程，對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)和技能有一定的掌握，例如音樂(lè)的基本元素、節(jié)奏、旋律等。此外，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些不同民族的音樂(lè)，對(duì)民族音樂(lè)的特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的興趣，尤其是對(duì)具有民族特色的音樂(lè)作品。學(xué)生在音樂(lè)方面的能力也各有不同，有的學(xué)生擅長(zhǎng)演奏樂(lè)器，有的學(xué)生擅長(zhǎng)歌唱，有的學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論感興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《瑤族舞曲》的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括對(duì)瑤族音樂(lè)特點(diǎn)的理解和把握，以及對(duì)該作品的深入分析和欣賞。此外，由于該作品具有一定的復(fù)雜性，學(xué)生在演奏、歌唱和即興創(chuàng)作等方面也可能遇到困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《瑤族舞曲》的樂(lè)譜和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

2.輔助材料：收集和整理與瑤族舞曲相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響等設(shè)備，以便于播放瑤族舞曲的原版音樂(lè)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第三單元西南情韻中的一首瑤族舞曲——《瑤族舞曲》。這首舞曲是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，它獨(dú)特的旋律和節(jié)奏感染了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我的步伐，走進(jìn)瑤族舞曲的世界，感受它的魅力。"

2.欣賞作品

"請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)《瑤族舞曲》的片段，感受樂(lè)曲中的節(jié)奏、旋律和和聲，并嘗試描繪出瑤族舞曲的音樂(lè)形象。"

"聽(tīng)完這段音樂(lè)，大家能感受到瑤族舞曲的優(yōu)美旋律和鮮明的民族特色嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下自己的感受。"

"很好，大家都能從音樂(lè)中感受到瑤族的獨(dú)特風(fēng)情。接下來(lái)，我們深入分析一下瑤族舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)。"

3.分析作品

"請(qǐng)同學(xué)們觀察樂(lè)譜，分析《瑤族舞曲》的節(jié)奏、旋律和和聲。我們發(fā)現(xiàn)，瑤族舞曲的節(jié)奏獨(dú)特，旋律優(yōu)美，和聲豐富，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。"

"現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，討論一下瑤族舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)，并選出一位代表進(jìn)行匯報(bào)。"

"很好，各小組的代表都匯報(bào)了自己的討論成果。接下來(lái)，我們進(jìn)行總結(jié)。"

"通過(guò)分析，我們了解到瑤族舞曲具有獨(dú)特的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律和豐富的和聲。這些特點(diǎn)使得瑤族舞曲在我國(guó)民族音樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟，備受喜愛(ài)。"

4.拓展延伸

"同學(xué)們，了解了瑤族舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)后，我們來(lái)嘗試一下即興創(chuàng)作。請(qǐng)大家以瑤族舞曲為素材，創(chuàng)作一段音樂(lè)。"

"現(xiàn)在請(qǐng)大家展示自己的創(chuàng)作成果，并互相欣賞、交流。"

"同學(xué)們，你們的即興創(chuàng)作非常精彩！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了瑤族舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)，還提高了自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索民族音樂(lè)的魅力，為我們的生活增添色彩。"

5.總結(jié)

"本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《瑤族舞曲》，了解了瑤族音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力。通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，我們提高了自己的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造力。希望大家能夠繼續(xù)熱愛(ài)音樂(lè)，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。"拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《瑤族舞曲》是我國(guó)民族音樂(lè)中的經(jīng)典之作，它獨(dú)特的魅力和藝術(shù)價(jià)值值得我們深入探究。為此，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

-《中國(guó)民族音樂(lè)鑒賞》一書(shū)，其中詳細(xì)介紹了瑤族音樂(lè)的歷史、特點(diǎn)及代表作品。

-《瑤族舞曲研究》一文，對(duì)瑤族舞曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面進(jìn)行了深入分析。

-《瑤族音樂(lè)與文化》一文，探討了瑤族音樂(lè)與文化之間的關(guān)系，幫助大家更好地理解瑤族舞曲的文化內(nèi)涵。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自行查閱以上資料，進(jìn)一步了解瑤族舞曲的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅僅局限于課堂，還需要我們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我給大家提出以下幾個(gè)問(wèn)題和任務(wù)，希望大家能夠在課后進(jìn)行思考和探索：

-請(qǐng)分析《瑤族舞曲》的節(jié)奏、旋律和和聲的特點(diǎn)，并與其他民族音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

-請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解瑤族舞曲在瑤族文化中的地位和作用。

-嘗試創(chuàng)作一段瑤族風(fēng)格的旋律，并分享給同學(xué)和朋友，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天我們學(xué)習(xí)了《瑤族舞曲》，這首具有濃郁瑤族風(fēng)情的舞曲讓我們感受到了民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。下面我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.課堂小結(jié)

-我們了解到瑤族舞曲具有獨(dú)特的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律和豐富的和聲。

-瑤族舞曲在我國(guó)民族音樂(lè)中具有重要地位，反映了瑤族文化的獨(dú)特風(fēng)貌。

-通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，我們提高了自己的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將給大家發(fā)放一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷。請(qǐng)大家認(rèn)真作答，檢查自己對(duì)瑤族舞曲的了解程度。

試卷內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

-選擇題：關(guān)于瑤族舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等方面的問(wèn)題。

-填空題：填寫(xiě)與瑤族舞曲相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-簡(jiǎn)答題：分析瑤族舞曲的節(jié)奏、旋律和和聲特點(diǎn)，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

-創(chuàng)作題：以瑤族舞曲為素材，創(chuàng)作一段音樂(lè)。

請(qǐng)大家認(rèn)真作答，我將對(duì)大家的試卷進(jìn)行批改，并給出評(píng)價(jià)和建議。希望通過(guò)這次當(dāng)堂檢測(cè)，大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探索民族音樂(lè)的魅力，提高自己的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造力。讓我們共同努力，為我們的生活增添色彩。教學(xué)反思與改進(jìn)“教學(xué)反思與改進(jìn)”是每位老師在上完課后的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。對(duì)于今天的《瑤族舞曲》教學(xué)，我也進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我感到滿意的是課堂導(dǎo)入部分，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《瑤族舞曲》，讓他們初步感受到了瑤族音樂(lè)的魅力。在分析作品環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生分組討論，并請(qǐng)代表分享討論成果，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谟懻撝猩钊肜斫猬幾逦枨囊魳?lè)特點(diǎn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我提供了相關(guān)的閱讀材料，但沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的閱讀能力和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的參與度不高。此外，在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品時(shí)，對(duì)瑤族舞曲的特點(diǎn)掌握不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠到位。

為了改進(jìn)這些不足，我制定了以下幾個(gè)措施：

1.針對(duì)拓展延伸環(huán)節(jié)，我將在今后的教學(xué)中提供更多與學(xué)生興趣相關(guān)的閱讀材料，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，以提高他們的閱讀興趣和參與度。

2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握瑤族舞曲的特點(diǎn)，并將其運(yùn)用到自己的作品中。

3.我還將加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和分享中來(lái)，提高他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

4.最后，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。典型例題講解為了讓大家更好地理解和掌握《瑤族舞曲》的音樂(lè)特點(diǎn)，我將給大家講解幾個(gè)典型的例題。這些例題將幫助大家深入分析瑤族舞曲的節(jié)奏、旋律和和聲等方面，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。

例題1：請(qǐng)分析《瑤族舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)，并與其他民族音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比。

答案：瑤族舞曲的節(jié)奏獨(dú)特，以自由、靈活著稱(chēng)。與其他民族音樂(lè)相比，瑤族舞曲的節(jié)奏更為復(fù)雜，變化多端。例如，在《瑤族舞曲》中，節(jié)奏以十六分音符和三連音為主，營(yíng)造出輕快、活潑的氛圍。

例題2：請(qǐng)分析《瑤族舞曲》的旋律特點(diǎn)，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答案：《瑤族舞曲》的旋律優(yōu)美、流暢，具有很強(qiáng)的感染力。旋律以級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)相結(jié)合的方式展開(kāi)，形成了一種獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言。在《瑤族舞曲》中，旋律線條豐富多變，既有柔美的抒情感，又有激昂的斗志。

例題3：請(qǐng)分析《瑤族舞曲》的和聲特點(diǎn)，并與其他民族音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比。

答案：瑤族舞曲的和聲豐富多樣，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。在《瑤族舞曲》中，和聲以三度和五度為主，創(chuàng)造出寬廣、豐富的音響效果。與其他民族音樂(lè)相比，瑤族舞曲的和聲更為復(fù)雜，富有層次感。

例題4：請(qǐng)談?wù)劕幾逦枨谖覈?guó)民族音樂(lè)中的地位和作用。

答案：瑤族舞曲作為我國(guó)民族音樂(lè)的重要組成部分，具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它不僅反映了瑤族文化的獨(dú)特風(fēng)貌，還代表了我國(guó)民族音樂(lè)的高水平?，幾逦枨谖覈?guó)民族音樂(lè)中具有重要地位，發(fā)揮著傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的作用。

例題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述瑤族舞曲的歷史發(fā)展及其影響。

答案：瑤族舞曲起源于瑤族民間舞蹈，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，瑤族舞曲不斷吸收和融合了其他民族的音樂(lè)元素，形成了獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格?，幾逦枨挠绊憦V泛，不僅在我國(guó)民族音樂(lè)領(lǐng)域占有重要地位，還在世界音樂(lè)舞臺(tái)上展示了我國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：