人教版 美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課 黑與白 教案

人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課黑與白教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課《黑與白》教案，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐和創(chuàng)作，了解黑與白兩種基本顏色在藝術(shù)作品中的運(yùn)用和表現(xiàn)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握黑與白顏色的搭配技巧，創(chuàng)作出具有對(duì)比和和諧感的藝術(shù)作品。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.黑與白顏色的基本概念和特點(diǎn)；2.黑與白顏色在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)力；3.黑與白顏色搭配的方法和技巧；4.創(chuàng)作黑與白藝術(shù)作品的過(guò)程與方法。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析黑與白藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)黑與白顏色的搭配規(guī)律，并運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，大膽創(chuàng)新，使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：1.審美素養(yǎng)：通過(guò)觀察和分析黑與白藝術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力；2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用黑與白顏色進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力；3.動(dòng)手素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和耐心；4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)：在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在黑與白的藝術(shù)創(chuàng)作中提升自身的美術(shù)核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科已有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，具備一定的觀察力和動(dòng)手能力。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)顏色、線條、形狀等基本元素，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有一定的興趣。然而，學(xué)生在黑與白顏色的搭配和創(chuàng)作方面，可能還存在一些問(wèn)題，如對(duì)黑與白顏色的理解不夠深入，搭配技巧不夠成熟等。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生能較好地理解和運(yùn)用基本顏色，但部分學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中可能過(guò)于依賴色彩，對(duì)黑與白創(chuàng)作缺乏信心。此外，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，大膽創(chuàng)新。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察、耐心創(chuàng)作的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握黑與白的搭配技巧，提高藝術(shù)創(chuàng)作水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》第6課《黑與白》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的黑白藝術(shù)作品圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示黑與白的表現(xiàn)力和搭配技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫(huà)用具，如黑白顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆等，以便學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作黑與白藝術(shù)作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和作品展示。同時(shí)，設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生相互交流和合作。五、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

上課前，我已確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》第6課《黑與白》的教材或?qū)W習(xí)資料。教室已經(jīng)布置好，創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)各有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和作品展示。同時(shí)，我已準(zhǔn)備好繪畫(huà)用具，如黑白顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆等，以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的黑白藝術(shù)作品圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

導(dǎo)入新課：

我首先向?qū)W生展示一些黑白藝術(shù)作品，引起他們的興趣。然后，我提問(wèn)：“你們覺(jué)得黑與白兩種顏色能創(chuàng)造出怎樣的藝術(shù)效果？”學(xué)生可能會(huì)回答：“對(duì)比鮮明”、“神秘”、“優(yōu)雅”等。我總結(jié)說(shuō)，黑與白兩種顏色在藝術(shù)作品中有著廣泛的應(yīng)用和表現(xiàn)力，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用黑與白創(chuàng)作出有趣的藝術(shù)作品。

探究新知：

1.我首先引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析黑與白藝術(shù)作品，讓學(xué)生注意觀察黑與白顏色的搭配方式和表現(xiàn)力。學(xué)生可以通過(guò)觀察作品中的黑與白色塊的大小、形狀、位置等因素，來(lái)分析搭配的規(guī)律和效果。

2.然后，我向?qū)W生介紹黑與白顏色的搭配技巧。我解釋說(shuō)，黑與白顏色的搭配要注意對(duì)比和和諧感。可以通過(guò)黑與白色塊的大小、形狀、位置等因素來(lái)創(chuàng)造出對(duì)比和和諧的效果。我展示一些黑白搭配的示例，讓學(xué)生嘗試?yán)斫夂瓦\(yùn)用這些技巧。

3.接下來(lái)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的黑與白藝術(shù)作品。我可以提供一些創(chuàng)作靈感和參考示例，讓學(xué)生自由選擇主題和表現(xiàn)方式，用黑與白色創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。

課堂實(shí)踐：

1.我將學(xué)生分為若干小組，每組提供一個(gè)創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)。學(xué)生在創(chuàng)作區(qū)可以使用繪畫(huà)用具和輔助材料，進(jìn)行黑與白藝術(shù)作品的創(chuàng)作。

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作。學(xué)生可以分享自己的創(chuàng)作思路和進(jìn)展，互相提供意見(jiàn)和建議，共同完成作品。

3.在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)展和需求。我會(huì)給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問(wèn)題和困難。

展示評(píng)價(jià)：

1.創(chuàng)作完成后，學(xué)生可以將自己的作品展示在展示區(qū)。其他學(xué)生可以欣賞和評(píng)價(jià)作品，提出自己的看法和建議。

2.我會(huì)組織一次全班的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和感受。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

3.最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作技巧、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。

延伸拓展：

1.我可以邀請(qǐng)學(xué)生將自己的作品帶回家，與家人分享創(chuàng)作的樂(lè)趣和成果。

2.學(xué)生可以繼續(xù)探索黑與白顏色的創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用黑與白顏色在其他學(xué)科領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。

3.我可以組織一次黑與白藝術(shù)作品的展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，增加學(xué)生的成就感和自信心。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)黑白攝影作品：讓學(xué)生欣賞和分析黑白攝影作品，了解黑與白在攝影中的表現(xiàn)力和搭配技巧。

(2)黑白電影：觀看一些經(jīng)典黑白電影片段，讓學(xué)生感受黑與白在影視作品中的藝術(shù)效果。

(3)黑白繪畫(huà)作品：欣賞和學(xué)習(xí)黑白繪畫(huà)作品，了解黑與白在繪畫(huà)中的運(yùn)用和搭配方法。

(4)黑白設(shè)計(jì)作品：分析黑白設(shè)計(jì)作品，如黑白海報(bào)、黑白圖案等，了解黑與白在設(shè)計(jì)中的搭配和創(chuàng)意。

(5)黑白音樂(lè)：欣賞一些黑白音樂(lè)作品，感受黑與白在音樂(lè)中的表現(xiàn)力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，收集和欣賞更多的黑白藝術(shù)作品，提高自己的審美能力和鑒賞水平。

(2)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用黑與白顏色進(jìn)行攝影、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等創(chuàng)作，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(3)學(xué)生可以參加一些黑與白藝術(shù)作品的比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，提高自己的自信心和成就感。

(4)學(xué)生可以與家長(zhǎng)、朋友分享黑與白藝術(shù)作品的欣賞和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的藝術(shù)修養(yǎng)和交流。

(5)學(xué)生可以關(guān)注一些黑與白藝術(shù)領(lǐng)域的資訊和動(dòng)態(tài)，了解最新的藝術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展，為自己的創(chuàng)作提供靈感來(lái)源。七、板書(shū)設(shè)計(jì)本次課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握黑與白的搭配技巧和創(chuàng)作方法。板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.黑與白的基本概念：在黑與白的基本概念部分，板書(shū)黑與白的定義和特點(diǎn)，如黑與白的對(duì)比鮮明、神秘、優(yōu)雅等。

2.黑與白的搭配技巧：在黑與白的搭配技巧部分，板書(shū)黑與白的搭配方法和規(guī)律，如黑與白色塊的大小、形狀、位置等因素。

3.黑與白的創(chuàng)作方法：在黑與白的創(chuàng)作方法部分，板書(shū)黑與白創(chuàng)作的方法和步驟，如觀察分析、創(chuàng)意構(gòu)思、實(shí)踐操作等。

4.黑與白的藝術(shù)作品欣賞：在黑與白的藝術(shù)作品欣賞部分，板書(shū)展示一些黑與白藝術(shù)作品的圖片或關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我可以通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握黑與白的搭配技巧和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)《黑與白》的美術(shù)課，讓我有了許多的思考。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐和創(chuàng)作，他們對(duì)于黑與白的理解有了明顯的提升，他們的作品也有了更多的對(duì)比和和諧感。我覺(jué)得，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了。

但在教